生命與健康常識_四年級上冊_教學計劃-文庫吧資料
2024-10-31 17:16本頁面
【正文】 學，提高課堂教學效率，加強學生珍愛生命、提高生命質量的教育。五、教學進度（共16課時）： 1課、3課、10課為三課時其他均為1課時。運用豐富的教學方法和手段，激發(fā)學生興趣，調動學生思維，引領學生興致盎然的探索生命與健康的知識領域。采取情境教學的方式，使學生身臨其境，自然的感受和領悟。通過一系列的學習活動讓學生領會到生命的美好，懂得與人為善，熱心助人會讓自己的生命更快樂、更健康，也讓他人的生活更美好。健康人格（710）：通過各種小活動，增強學生的簡樸生活的意識，增強學生的責任感，爭做健康的人。人體健康（12）：通過對人體呼吸系統(tǒng)的了解和寄生蟲的預防知識，形成良好的健康習慣。本教材是以介紹形成良好的健康習慣專題為主。但是因為生活環(huán)境的原因，對生活中突發(fā)事件的處理更是缺乏經驗，這些都將是教學中需重點關注的。進入四年級，要求學生開始關注和思考與生命健康息息相關的諸多要素，學會如何應對處理生活中常見的對生命健康有重大影響的現(xiàn)象等等。利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。四、教學措施教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。（九）通過學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成傷害。（七）通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。（五）通過學習讓學生了解打預防針的重要性。（三）通過學習讓學生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護胃習慣。三、教學重點難點分析（一）通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到科學飲食。分別是科學飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們去爬山；你打預防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡日志。二、教材簡析本冊教材分主題編排。，發(fā)揮學生的學習主動性。，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。，對學生進
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