低段數(shù)學(xué)教研工作計劃[共五篇]-文庫吧資料
2024-10-30 17:00本頁面
【正文】 學(xué)生成績的提高。學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采。學(xué)習(xí)理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。教師們都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并能根據(jù)自己的教學(xué)實際開展自學(xué)，每位教師都做好了讀書筆記和教育隨筆。教研組加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課等做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。４．做好學(xué)期評比總結(jié)工作。２． 做好期末復(fù)習(xí)工作。３．組織教師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。組織實驗教師探討教改新路。5．組織教師上專題研究課，并請專家進行現(xiàn)場教學(xué)評析。實驗教師輪流說課，請專家指導(dǎo)。加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。四月份：組織期中教學(xué)測查。２． 結(jié)合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。2．完成假期備課情況聽專家講座或小組參與式討論，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”，教研工作計劃《低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計劃工作計劃》。堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動化、數(shù)學(xué)問題生活化；倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點，實施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。每位老師期末進行一次課題小結(jié)。4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強集體備課力度，集中研究專題，研究教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。2．開展相互聽課、評課活動，并形成研討氛圍。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新理念，大力營造學(xué)習(xí)氛圍，積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。積極參加各種形式的學(xué)習(xí),多反思,多交流,多研討,多合作,以便促進教學(xué)水平的提高。對已確立的“如何提高學(xué)生的口算能力”課題進行跟蹤落實，逐步收集課題的資料。除了利用各種可能，請有經(jīng)驗的老師來聽課外，結(jié)合本組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。1.、擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進步，爭取使他們有更大可能的提高。進一步規(guī)范作業(yè)要求。在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導(dǎo)”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,運用多種方式方法來評價,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我組將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動。四、具體工作（一）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。加強數(shù)學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，強化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。三、中心工作中心工作是如何提高學(xué)生的口算能力。圍繞“理念、實踐、反思”等方面進行重點研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與業(yè)務(wù)能力，并能用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以提高學(xué)生的口算能力研究為切入口，加大教研、教改力度，改進教研方法，努力提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平, 進一步提高教研實效，更好促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。第二篇：低段數(shù)學(xué)教研計劃龍頭完小數(shù)學(xué)低段教研組活動計劃本學(xué)期我校低年級數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，學(xué)習(xí)“271”
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