得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 09:00本頁(yè)面
【正文】 少棵向日葵可以讓我采蜜呢？你能用本節(jié)課的知識(shí)列式解決嗎？師：我請(qǐng)兩名小朋友把算式列在黑板上，其他小朋友在自己的練習(xí)本上列。（3）10的減法應(yīng)用師：勤勞的小蜜蜂也匆匆忙忙的趕來(lái)了，小蜜蜂說(shuō)“藍(lán)藍(lán)小朋友種了10棵向日葵?！?）10的減法練習(xí)孔雀姐姐張開(kāi)了自己美麗的羽毛，她仿佛在說(shuō)：“恭喜大家通過(guò)了大爺爺?shù)目简?yàn)。寫(xiě)好了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們模仿大象爺爺?shù)淖龇?，找到相加得?shù)為10的兩張數(shù)字卡并寫(xiě)出兩道數(shù)學(xué)算式，明白了嗎？我現(xiàn)在請(qǐng)一名小朋友上來(lái)找到的一個(gè)得數(shù)為10的兩張數(shù)字卡。首先來(lái)接受大象爺爺?shù)目简?yàn)，他手中有12張數(shù)字卡。鞏固延伸師：你們太厲害，找到了關(guān)于10的所有加減法。每種情況列出四道算式，明白了嗎？開(kāi)始行動(dòng)吧！時(shí)間五分鐘。觀察這幅圖片，你能列出四道算式嗎？自己在本子上列一列吧！教師巡視（請(qǐng)一名小朋友到黑板上列算式）（2）拋花片列算式師：小朋友們這節(jié)課的知識(shí)學(xué)得真不錯(cuò)?？梢栽趺戳惺浇鉀Q呢？列式：4+6=10 6+4=10 式子106=4和104=6又分別表示什么呢？……………（三）、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練（1）觀察列算式師：觀看完比賽，大家都累了。請(qǐng)小朋友們?cè)儆^察這幅圖片，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？師：今天這節(jié)課咱們主要解決球隊(duì)一共有多少人；黃隊(duì)有多少人；綠隊(duì)有多少人這三個(gè)問(wèn)題。（出示主題圖）師：小朋友在踢足球呢！仔細(xì)看一看，這些小朋友可以分成哪兩部分？……講述：小朋友觀察的真仔細(xì)。師：關(guān)于以前學(xué)過(guò)的10的知識(shí)小朋友們掌握的真不錯(cuò)，老師要為你們豎起大拇指。請(qǐng)小朋友舉起你的雙手，看一看，數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)手指頭？ 師：我們以前掌握了關(guān)于數(shù)字10的哪些知識(shí)呢？ 出示10以內(nèi)的分與合習(xí)題，指名回答問(wèn)題。能寫(xiě)會(huì)算畫(huà)圖畫(huà)，光會(huì)干活不說(shuō)話。：培養(yǎng)觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。）布置作業(yè)：寫(xiě)算式：□＋□=1010－□=□板書(shū)設(shè)計(jì)：得數(shù)是10的加法和相應(yīng)減法6+4=10104=64+6=10106=4第三篇：《得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法》教案《得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法》一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第八單元667頁(yè)二、教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并正確計(jì)算得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。五、表?yè)P(yáng)總結(jié)這節(jié)課小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，為了表?yè)P(yáng)你們，老師給你們準(zhǔn)備了許多禮物，想要嗎？只要將你看中的禮物下面的算式的結(jié)果算出來(lái)，并把它寫(xiě)下來(lái)就行了。提問(wèn)：根據(jù)你們拋到的情況、列出的算式可以推想出哪些情況、列出哪些算式？（引導(dǎo)學(xué)生推想出其他情況）四、鞏固深化游戲：找朋友如：誰(shuí)是2的好朋友，8是2的好朋友同桌合作，做找朋友的游戲轉(zhuǎn)盤(pán)游戲教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指名列式計(jì)算。大家一起數(shù)一數(shù)，正面有幾枚，反面有幾枚，并根據(jù)拋的情況一起說(shuō)一說(shuō)可以列出哪些加法和減法算式。（出示例題掛圖）仔細(xì)觀察一下圖上的小朋友可以分成哪兩部分？（可以根據(jù)站的位置，衣服顏色，戴帽子，??）根據(jù)這種分法，你能列出哪些算式？提問(wèn)：還有別的分法嗎？你能列出哪些算式？小組討論一下，比一比哪組討論的方法、列出的算式最多？三、自主探究談話：小朋友們想出
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