20xx——20xx第二學期語文教研組計劃-文庫吧資料
2024-10-29 08:15本頁面
【正文】 校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以遠教資源應(yīng)用為主渠道，以高教課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習力式，全面提高教學質(zhì)量。積極開展學科競賽活動。以段為單位確定學期綜合實踐活動計劃和方案。四月份開展“讀書月”活動，進一步盤活學校圖書館資源，促進學生課外閱讀。各段確定好本學期共讀書目和選讀書目，每周一次的閱讀課要保時保質(zhì)，課外閱讀做到有計劃，有記錄。加強尖子生和后進生輔導工作，輔導工作有記錄。要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必究。備課要落實雙基，流程預(yù)設(shè)切實可行，展示學生思維過程。加強教學常規(guī)管理。以有效教學為主題，開展“新課程疑難問題”專題學習活動，針對前階段課程改革中學科教學遇到的疑點、難點問題，搭建研討平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學，建設(shè)生本課堂，突破教學疑點與難點，提高教師新課程新教材的教學能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學行為。本學期調(diào)研組分別于第四周和第十周對六年級和三年級進行教學調(diào)研。本學期繼續(xù)分高段（4—6年級），低段（1—3年級）開展日常教研活動。繼續(xù)組織校教師讀書會，集體研讀一、兩本書。鼓勵教師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵。以推進小學教學規(guī)范建設(shè)為載體，深入學習貫徹《浙江省義務(wù)教育教學管理指南》、《浙江省小學語文學科教學建議》，切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。20102011學年第二學期語文教研組工作計劃江莊小學張九玲2011219第三篇：語文第二學期教研組計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，全面實施課程改革，狠抓教學規(guī)范建設(shè)，進一步推進課堂教學研究，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學生語文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學質(zhì)量，語文第二學期教研組計劃。使我們的語文成績更上一層樓。使學生共同學習共同提高。發(fā)動學生帶來閱讀資料，組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類篩選。（分數(shù)不量化）本級段老師出題，每月第三周周五前交。（3）要想提高課堂教學質(zhì)量，就有必要進行月測。（2）多學習一些文字、音像資料，不搞形式，不說空話，實實在在的材料，實實在在的心得體會，咱們才歡迎。二、基本思路提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣3.、重視學生作文水平的提高三、具體措施：（1）多聽課，多評課，互相學習。五、目標：本期語文考試總體成績繼續(xù)保持上學期的優(yōu)異成績。期終復(fù)習研討。五月份：閱讀教學研究活動；語文試卷評優(yōu)活動；學生作業(yè)月查。四月份：作文教學研究活動；鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽；期中考試質(zhì)量分析。使我們的語文成績更上一層樓。（分數(shù)不量化）繼續(xù)發(fā)動學生帶來閱讀資料，對閱讀資料進行分類篩選，合理安排閱讀時間。測試后試卷裝訂，統(tǒng)一評改，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。本級段老師出題，每月第三周周五前交。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，做好學困生補習工作。作業(yè)批改按學校要求進行批改。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎。教學常規(guī)：⑴著重做到以下幾點：①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。二、基本思路提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣3.、重視學生作文水平的提高三、具體措施：業(yè)務(wù)學習：⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》；多聽課，多評課，互相學習。樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控。課題組老師整理資料。期末教學常規(guī)檢查。組織一次讀書筆記交流會。每月教學常規(guī)檢查。五月份：實驗教師交流課題研究體
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