青島版二年級下數(shù)學(xué)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-29 06:39本頁面
【正文】 趣的情境，貫穿始終，一是讓學(xué)生在安排合理乘船方案的過程中，用數(shù)學(xué)的眼光，感受、分析、解決發(fā)生在身邊的數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的能力。你們想去看一看嗎？今天，青海一小二年級的小朋友們正要乘船去鳥島。師：全對的同學(xué)這么多，看來大家對前面學(xué)過的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算掌握得很好，我們今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)就要用到這些知識。培養(yǎng)解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)重點：口算方法的掌握和熟練應(yīng)用。能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。第二篇：《兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算)》教學(xué)設(shè)計《兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級下冊P9193例例2。、適時地運用合作學(xué)習(xí)方式?！拷虒W(xué)反思，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！驹O(shè)計意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生對口算方法掌握的更為熟練。③我會用兩種方法計算。提問：今天你學(xué)會了什么？預(yù)設(shè)：①我學(xué)會了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。這是針對加法的專項練習(xí)?！克?、鞏固練習(xí)。仿照對上一個綠點問題的處理：弄清題意→列算式→說理由→找算法→匯報算法。小結(jié)：各種方法都正確，請同學(xué)們選擇自己喜歡的方法計算。預(yù)設(shè)：①先算57－20＝37，再算37－9＝28.②先算57－27＝30，再算30－2＝28.③把29看做30，先算57－30＝27，因為多減了1，所以最后加上1,27＋1＝28。（3）請你思考這道題的口算方法，然后在組內(nèi)交流。（1）課件出示第二個紅點例題：保育員比清潔工多多少只？提問：解決這個問題需要哪些信息？預(yù)設(shè)：保育員57只，清潔工29只。預(yù)設(shè)：32＋45＝77（只）算法①：30＋40＝70,2＋5＝7,70＋7＝77 算法②：32＋40=72,72＋5＝77 算法③：在腦中列豎式，個位與個位相加，十位與十位相加，得到77.【設(shè)計意圖：在進(jìn)行了前一例題“進(jìn)位加”的學(xué)習(xí)后，本題的不進(jìn)位加法應(yīng)該是毫無難度，學(xué)生能輕松完成，對算法稍作鞏固。預(yù)設(shè)：侍從有32只，衛(wèi)兵有45只，一共有多少只？ 在練習(xí)本上獨立列式解答?！?。提醒學(xué)生以后在解決這類問題時，就選擇自己認(rèn)為最簡便的方法。不動筆，在頭腦中仿照豎式計算的格式和方法，算出題目答案。方法1：兩位數(shù)加兩位數(shù)，可以把十位和十位相加，個位和個位相加，再把所得的和加起來。繼續(xù)匯報。（4）學(xué)生代表匯報口算方法，體現(xiàn)算法多樣化。保育員和清潔工用有多少只？（2）提問：同學(xué)們想一想，應(yīng)該怎樣列式？為什么要這樣列？預(yù)設(shè)：要算“什么和什么一共是多少”，應(yīng)該用加法。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖中信息，并根據(jù)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力。預(yù)設(shè)：①保育員和清潔工一共有多少只？②侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？③侍從和保育員一共有多少只？④侍從和清潔工一共有多少只？⑤清潔工比保育員多多少只？⑥衛(wèi)兵比侍從多多少只？⑦衛(wèi)兵比清潔工多多少只？過渡語：大家真是善于思考和會發(fā)現(xiàn)、會學(xué)習(xí)的孩子，提出了這么多問題！因為時間有限，我們只能選取其中的一部分一起來進(jìn)行研究。課件出示信息窗1中的情境圖，請學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，再用自己的語言談一談畫面意思：畫面呈現(xiàn)的是一座富麗堂皇的蜜蜂宮殿，蜂后端坐其中，侍從、衛(wèi)兵、清潔工、保育員等眾多的蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出，各司其職，忙個不停。：孩子們都吃過蜂蜜嗎？你們知道蜂蜜是怎么來的嗎？對！是勤勞的小蜜蜂采花粉釀的。36＋66=47＋51=57＋19=62－2891－57= 【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算，和兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算，為本節(jié)課學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算做準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)舊知?！窘虒W(xué)難點】：進(jìn)位加和退位減的口算。 緊密聯(lián)系，感受成功的喜悅?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：、自主探究、尋找算法、解決問題的過程，使其能夠正確口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的題目，體驗算法多樣化。第一篇：青島版二年級下數(shù)學(xué)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》【教學(xué)內(nèi)容】：青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊39至41頁，口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)?！窘滩姆治觥浚罕菊n內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握列豎式計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算，不僅在實際生活中游泳，而且是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)計算的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。以及與同學(xué)積極合作的意識，增強學(xué)生的類推能力，提高學(xué)生思維的靈活性?！窘虒W(xué)重點】：正確口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)?！窘叹邷?zhǔn)備】：課件，口算卡片若干張。57＋30=62＋6=59－40=67－7=75＋9= 80＋10=54－6=64＋20＋7=43－30－836＋40－3 ?！慷?chuàng)設(shè)情境，引入新課。蜜蜂王國是一個有著嚴(yán)密組織的小社會，每個蜜蜂王國都由蜂后、雄蜂、工蜂組成，他們有著嚴(yán)密的分工和不同的社會地位。預(yù)設(shè)：①當(dāng)侍從的蜜蜂有32只；②當(dāng)衛(wèi)兵的蜜蜂有45只；③當(dāng)保育員的蜜蜂有57只；④當(dāng)清潔工的蜜蜂有29只?！驹O(shè)計意圖：通過觀察情境圖，將圖中的內(nèi)容以講故事的形式描述出來，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲?！咳?、你問我說，探究新知。（1）課件出示第一個紅點問題：保育員和清潔工一共有多少只？ 請學(xué)生收集相關(guān)信息，把它們和問題連起來完整地讀一讀：在王宮里，當(dāng)保育員的蜜蜂有57只，當(dāng)清潔工的蜜蜂有29只。把保育員的只數(shù)和清潔工的只數(shù)加起來就可以了，所以列式：57＋29＝
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