【正文】 ，她剛剛從大排檔下班回到家。該家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)很不滿意，我建議他，可以讓孩子每天臨摹字帖，這樣可以迅速提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。我肯定了他的做法，這和我一向的要求是相一致的，我要求學(xué)生每天看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。我聽(tīng)了如此高的要求，心里暗暗喜歡這樣重視、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。一至三年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)。從談話中得知，周恩琪ZJY小時(shí)候在廣州的一些幼兒園接受過(guò)良好的教育。晚飯后，我接到了周恩琪的爸爸用手機(jī)打來(lái)的電話。隨即，我和學(xué)生們談起最近升空的神州七號(hào)以及三位偉大的宇航員。我充分肯定他是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。使我驚訝的是，周恩琪竟然說(shuō)，他想當(dāng)宇航員。下午最后一節(jié)課，我給學(xué)生讀了一些有關(guān)明確學(xué)習(xí)目的、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的文章。不過(guò)，他在第二單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，拿到了97分的好成績(jī)，這是值得表?yè)P(yáng)的。因此，在九月份學(xué)校進(jìn)行的?四星?評(píng)比活動(dòng)中，他的名字是我親自提上去的。我充分肯定了他讀課外書(shū)的好處和強(qiáng)烈的求知欲望。周恩琪知道的知識(shí)可真多，有些出乎我的意料。我在開(kāi)學(xué)不久，就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)思維活躍、上課愛(ài)動(dòng)腦筋思考、積極舉手發(fā)言的學(xué)生。聽(tīng)到這種情況，使我有點(diǎn)意外，我向家長(zhǎng)保證，明天將會(huì)對(duì)LJT的位臵作新的安排，也希望他能盡快帶孩子到縣城配一副近視眼鏡。我告訴他，可以讓郭子欣以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的哥哥、姐姐為榜樣，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，還要多讀課外書(shū)。同時(shí)，我告訴他，四年級(jí)的知識(shí)比三年級(jí)時(shí)要深?yuàn)W一些，考試的范圍也較廣泛。當(dāng)他父親得知孩子在本學(xué)期的第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中還不到70分時(shí)，父親有些失望。他父親還說(shuō)，郭子欣的記憶力十分強(qiáng)，數(shù)理很清晰。郭子欣在家里喜歡玩電腦游戲，對(duì)電腦的操作系統(tǒng)很熟悉，能自己重新安裝電腦。郭子欣有一個(gè)哥哥在市里最好的一間中學(xué)讀高中，兩個(gè)姐姐在鎮(zhèn)上讀中學(xué)。20092010第一學(xué)期談話記錄時(shí)間：09年9月12日地點(diǎn)：老師辦公室 對(duì)象：郭子欣家長(zhǎng) 主題：交流學(xué)生情況我從郭子欣爸爸的電話中得知，郭子欣在家里根本不聽(tīng)媽媽的話，爸爸的說(shuō)話較有威信。他的媽媽表示支持老師的作法，積極配合老師，多做有利于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的工作，我也表示盡最大努力促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。?他說(shuō)：?知道了，老師?20082009第二學(xué)期談話記錄時(shí)間：09年5月12日地點(diǎn)：老師辦公室 對(duì)象：一一班李帥家長(zhǎng) 主題：交流學(xué)生情況李帥同學(xué)已經(jīng)到我校一個(gè)多星期了，下午決定和他的媽媽聊一聊他的學(xué)習(xí)情況。怎么樣？能不能做到??學(xué)生說(shuō)：?能吧。? 我舒了一口氣，?因?yàn)檫@樣啊，我能理解你的感受，誰(shuí)都不想丟人，所以你要提高自己，讓自己更好！作為老師，我能理解某某老師的心情，有時(shí)候不能照顧到你的感受，但是，我相信，老師是無(wú)心的，咱班同學(xué)也不會(huì)因?yàn)檫@件事對(duì)你有成見(jiàn)！我不可能去批評(píng)某某老師，但是我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間告訴他一下。? 我掩住內(nèi)心的吃驚與難過(guò)，微笑著問(wèn)他：?為什么??？?學(xué)生說(shuō)：?他在班里批評(píng)我。一是練字，二是讀書(shū)，三是做自己擅長(zhǎng)的學(xué)科的題這幾條你可以試試看。自己控制不住自己。其次是心態(tài)的問(wèn)題。20082009第二學(xué)期談話記錄時(shí)間：09年3月12日地點(diǎn)：老師辦公室 對(duì)象：一一班孫一博主題：學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中班主任讓他坐在自己對(duì)面，先是問(wèn)了他一句話：?某某，怎么了，這一段時(shí)間以來(lái)，我感覺(jué)你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定?。?學(xué)生說(shuō)：?老師，我這一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺(jué)整天在班里沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒(méi)有壓力，看到別人說(shuō)話時(shí)就想說(shuō)話，有時(shí)候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說(shuō)該怎么辦?。? 班主任：?你能意識(shí)到這一點(diǎn)，這說(shuō)明你對(duì)自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時(shí)間以來(lái)，大部分學(xué)生呢個(gè)都不能真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量，這些老師能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。他自己想著想著心情沉重起來(lái)，我隨即說(shuō)了幾句：我一直以為你是一個(gè)充滿智慧的人，而我覺(jué)得一個(gè)有智慧的人不會(huì)一而再再而三的違犯同一個(gè)錯(cuò)誤，但是你在這一點(diǎn)上卻一直讓老師失望，你在違反紀(jì)律的同時(shí)，可影響了其他的同學(xué)？你作為一個(gè)仲裁委員會(huì)成員，不管做什么事都有帶頭作用，如果上課的時(shí)候，困的話，就站起來(lái)聽(tīng)課，堅(jiān)持下去，慢慢你就不會(huì)再在上課時(shí)困了。當(dāng)他一而再，再而三的違反一些紀(jì)律如上課睡覺(jué)、自習(xí)課上出去時(shí)，我根據(jù)班規(guī)每個(gè)學(xué)生違反到多少次紀(jì)律要請(qǐng)家長(zhǎng)。但是最后每個(gè)學(xué)生都是保證自己不會(huì)再有第二次。從去年擔(dān)任班主任至今不到一年的時(shí)間里，我對(duì)班里的待優(yōu)生犯的錯(cuò)誤，處理的態(tài)度就是這樣。想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！20082009第一學(xué)期談話記錄時(shí)間：08年11月12日地點(diǎn)：老師辦公室 對(duì)象：一一班楊陽(yáng)主題：關(guān)于正確處理與同學(xué)之間關(guān)系的談話教育的結(jié)果不是處分某個(gè)人，而是讓他改過(guò)，向上，向善。每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。?20082009第一學(xué)期談話記錄時(shí)間：08年10月12日地點(diǎn)：老師辦公室 對(duì)象：一一班吳欣怡主題：關(guān)于正確處理與同學(xué)之間關(guān)系的談話由于剛到校不久與同學(xué)不熟而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此和輔導(dǎo)員進(jìn)行了這次談話。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺(jué)得首先是你們的心不靜。效果：第三篇：班主任談話記錄20082009第一學(xué)期談話記錄時(shí)間：08年9月12日地點(diǎn)：老師辦公室 對(duì)象：一一班李睿彤主題：近日心態(tài)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)力不從心的問(wèn)題近一個(gè)月以來(lái)，天氣逐漸變冷，又因?yàn)閷W(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，一天，有一位學(xué)生可能意識(shí)到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。等父母回來(lái)請(qǐng)父母檢查。沒(méi)有出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象。經(jīng)常感冒，患病。談話要點(diǎn)二、你感覺(jué)有哪些不舒服？三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。老師欣然同意。三、多做思考題，提高思維能力。談話要點(diǎn)一、你前段的表現(xiàn)很好。二、答應(yīng)把作業(yè)寫(xiě)工整。談話要點(diǎn)一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書(shū)（提高認(rèn)識(shí)）？二、父親為你交書(shū)費(fèi)容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度開(kāi)始有些反抗情緒，后通過(guò)細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。結(jié)果：于是我說(shuō)服可可讓他們又坐在一起?？煽捎刑岬絏X坐位置總是會(huì)擠向她這邊。初一(5)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：謝國(guó)雄 時(shí)間：12月4日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況可可媽媽?zhuān)簞⒗蠋?，你好！可可從開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就鬧著不跟XX坐，說(shuō)他老是用胳膊肘頂她，寫(xiě)作業(yè)時(shí)老是故意將椅子往她這邊移，導(dǎo)致她無(wú)法做作業(yè)等，請(qǐng)老師觀察一下看情況是否屬實(shí)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可否考慮給她換個(gè)位置，謝謝！老師回復(fù)：可可媽媽?zhuān)愫?。不過(guò)，他在第二單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，拿到了87分的好成績(jī)，這是值得表?yè)P(yáng)的。后來(lái)的語(yǔ)文課，他幾乎每節(jié)課都表現(xiàn)得相當(dāng)出色。我當(dāng)時(shí)問(wèn)他，你是怎樣知道這些知識(shí)的呢？他告訴我，他是看《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道的。記得第一次上《科學(xué)》課時(shí)，我給同學(xué)們講冷與熱的知識(shí)。初一(5)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：劉斌 時(shí)間：10月27日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況劉斌是從外校轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生。我建議他，多鼓勵(lì)他的孩子，要肯定他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于孩子的不足之處要委婉地提出批評(píng)和建議。我安慰他，我的心愿和他一樣，也希望孩子、每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都取得進(jìn)步。但他的作業(yè)質(zhì)量很差，書(shū)寫(xiě)尤其馬虎。但他爸爸因?yàn)楦N果園的事，白天很少呆在家里，晚上才回家。怕定位在淘氣包的學(xué)生里，每天被批、被罰，會(huì)喪失進(jìn)取積極性，是不是能賞識(shí)教育，或者處罰激勵(lì)相結(jié)合？（委婉表達(dá)觀點(diǎn)，和老師共同商議）老師：表明并沒(méi)有總是罰站經(jīng)常表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，看到一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)表?yè)P(yáng)。然后引申到，男孩子普遍好動(dòng)，希望和老師探討一下如何教育的問(wèn)題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）老師：老師批評(píng)我不要體罰，認(rèn)為男孩子普遍好動(dòng)是天性，解釋當(dāng)天發(fā)生的事情，說(shuō)罰站只是一會(huì)兒，說(shuō)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就結(jié)束了。家長(zhǎng)：然后，我客觀的評(píng)價(jià)孩子，承認(rèn)他的淘氣。初一(4)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：李越亞 家長(zhǎng) 時(shí)間：10月18日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話記錄：家長(zhǎng)：首先，我表示歉意，給老師和班級(jí)添了麻煩，讓老師受累，讓班級(jí)分?jǐn)?shù)受損很不安！感謝老師對(duì)孩子的幫助，對(duì)老師崗位的辛苦表示體諒。還有這些優(yōu)點(diǎn)你看有沒(méi)有，按時(shí)交作業(yè)？認(rèn)真聽(tīng)課？及時(shí)訂正錯(cuò)誤？學(xué)生：上課是認(rèn)真聽(tīng)課的，但有時(shí)會(huì)開(kāi)小差。班主任：平時(shí)喜歡干什么？ 學(xué)生：下棋。你看，都已經(jīng)四個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。班主任：怎么會(huì)？難道你真的覺(jué)得自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？ 學(xué)生：好像沒(méi)有??班主任：可是從同學(xué)和其他任課老師那里得知，還有我平時(shí)的觀察，老師覺(jué)得你的優(yōu)點(diǎn)還比較多的，那我先幫你來(lái)找?guī)c(diǎn)。③教室衛(wèi)生你做過(guò)幾次，教室衛(wèi)生是誰(shuí)在做，你想過(guò)沒(méi)有。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服氣。③多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。④想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！初一(3)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：羅琪 時(shí)間：10月30日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過(guò)程：① 讓其了解自己的不足之處。②每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。初一(3)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：王偉 時(shí)間：11月26日 地點(diǎn)：教室 形式：談話 談話過(guò)程：由于剛到校不久與同學(xué)不熟而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談話。②為什么學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺(jué)整天在班里沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒(méi)有壓力。（最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步初一(3)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：