【正文】 環(huán)境；（3）加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；（4）更換一部分學(xué)生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式。二、指導(dǎo)思想：以柳河縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。這幾年來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。目前擁有三個(gè)班級(jí)（小、中、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)65名，教職員工3名，中專畢業(yè)2人，高中1人?！?—5 篇五：喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：我園辦于2005年8月，原在涼水鎮(zhèn)平崗村，在2011年3月遷到?jīng)鏊?zhèn)東街。遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，防止“小學(xué)化”、“保姆化”傾向。加強(qiáng)幼兒園安全教育和檢查，及時(shí)消除各類安全隱患。在各類教育評(píng)先評(píng)優(yōu)中，學(xué)前教育教師要占一定比例。完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展制度化、經(jīng)常性的學(xué)前教研活動(dòng)，完善園本教研制度。民辦幼兒園要按照勞動(dòng)保障有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)，繳納住房公積金。鎮(zhèn)財(cái)政為公辦幼兒園教職員工的工資福利待遇提供保障。民辦幼兒園按照國(guó)家規(guī)定的人員配備標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際需要和崗位要求，自主聘用各類人員。（三）健全教職工基本待遇保障制度明確公辦幼兒園的獨(dú)立事業(yè)單位法人資格。完善小區(qū)配套幼兒園建設(shè)新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園。（二）多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源— —3 要全面整合和擴(kuò)大使用學(xué)前教育資源，使公辦民辦學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦和民辦幼兒園建設(shè)要充分考慮新莞人子女接受學(xué)前教育的需求。加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度。家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。三、保障措施（一）加大財(cái)政支持力度逐年提高學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中所占的合理比例。（五）提高辦園質(zhì)量進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，按照?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）?要求，切實(shí)貫徹保教并重的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，克服“小學(xué)化”、“保姆化”等傾向。保障教師的合法權(quán)益。到2013年，新增民辦幼兒園3所，民辦幼兒園數(shù)量達(dá)到20所，以緩解部分幼兒園規(guī)模過大等問題，20%以上的民辦幼兒園達(dá)到市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦學(xué)條件。到2013年，新建公辦幼兒園2所，并按省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園配置辦園條件，公辦幼兒園數(shù)量達(dá)到3所，滿足轄區(qū)60%以上戶籍幼兒的入園需求并逐年提高。公辦幼兒園的辦園主體為鎮(zhèn)政府，鼓勵(lì)村（社區(qū)）支持配合辦園，扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，形成學(xué)前教育公辦和民辦相互協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，滿足人民群眾多樣化、多層次的需求。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以幼兒發(fā)展為本，合理調(diào)整我鎮(zhèn)公民辦幼兒園的布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，落實(shí)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出的 “以保障改善民生為目的” 十二五發(fā)展規(guī)劃，努力構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，著力提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育的整體水平。但從總體來看，學(xué)前教育仍然是我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，公辦幼兒園的比例少，民辦幼兒園布局不夠合理，發(fā)展不夠平衡，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源仍然短缺。發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育具有重要意義。統(tǒng)籌實(shí)施中小造與中小學(xué)危房改園、就近入園，大農(nóng)村幼兒園。4配套幼兒園建設(shè)。在新農(nóng)村建設(shè)中按照“規(guī)模辦村獨(dú)辦、小村聯(lián)辦”的原則，同步規(guī)劃建設(shè)一個(gè)公辦中心幼兒園、下設(shè)幾個(gè)分園或教學(xué)實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)管理、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一資發(fā)放、統(tǒng)一工作考核、統(tǒng)一配置教玩具、的“七統(tǒng)一”運(yùn)行模式。3鎮(zhèn)村一體化建設(shè)管理新體系。由社會(huì)力量投資權(quán)限。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園建設(shè)。城區(qū)幼兒園規(guī)劃和建設(shè)。大力培養(yǎng)專（兼）職親子教師，逐步建立一支面向社區(qū)指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒的早教隊(duì)伍。通過招聘、中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗等增加公辦幼兒教師數(shù)，2012012013年各補(bǔ)充20人。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：合理配置幼兒園教職工。（二）具體目標(biāo)：事業(yè)發(fā)展目標(biāo)：2012012013年 3～5周歲幼兒入%、%、%；80%以上的幼兒入公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園，接受優(yōu)質(zhì)普惠性的學(xué)前教育服務(wù)；積極創(chuàng)造條件讓 3歲以下嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員接受有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，讓更多的 0～3歲嬰幼兒接受早期教育服務(wù)。到 2013年，辦園條件極大改善，師資隊(duì)伍日趨優(yōu)化，保教水平明顯提高，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到%以上。遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，科學(xué)保教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展為重，為幼兒的一生幸福奠定基礎(chǔ)。把改善學(xué)前教育狀況作為發(fā)展教育、改善民生的重要內(nèi)容，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)，建立政府為主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持民辦幼兒園，加大政府投入，建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，改善辦園條件。堅(jiān)持大力發(fā)展普惠性幼兒園的方向，實(shí)行開放性招生原則，凡是居住在山亭區(qū)域內(nèi)的學(xué)齡前兒童，可就近入園，接受三年優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求為宗旨，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育，為適齡兒童提供公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。篇三：學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20112013年)關(guān)于印發(fā)山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011～2013年）的通知山政發(fā)〔2011〕6 號(hào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、山城街道辦事處，區(qū)政府有關(guān)部門：《山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20112013年）》已經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)，必須加強(qiáng)自身能力的提高，盡心盡責(zé)，做好工作。穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊(duì)伍，向社會(huì)招聘各類人才，做好保育員培訓(xùn)持證上崗工作，創(chuàng)造條件，讓營(yíng)養(yǎng)員有深造機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)人人持證上崗。嚴(yán)格管理，實(shí)行崗位聘任制。統(tǒng)一規(guī)劃，作好安排，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。（6）、檔案管理更科學(xué)化，規(guī)范化，達(dá)到區(qū)級(jí)優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。（4）、推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)信息化工程，每個(gè)教室配置電化教育設(shè)備。（2）、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)組織的作用，開展豐富多彩的活動(dòng)，定期召開教代會(huì)，凝聚干群力量，充分發(fā)揮工會(huì)組織的協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用。其他工作：（1）、加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)政治思想工作，加強(qiáng)各層面干部培養(yǎng)考核選拔工作。（2）、每學(xué)期一次向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，每月一次家園聯(lián)系活動(dòng)，完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)，建立班級(jí)主頁(yè)、幼兒個(gè)人信息檔案，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家園同步教育。（6）、實(shí)施以園為本的課程管理機(jī)制，建立健全教師培訓(xùn)制度、質(zhì)量管理制度和評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度。（5）、建立德育為首的工作方略。（3）、以教研促教學(xué)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，提高教科研能力，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。（1）、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境，讓幼兒生活在一個(gè)溫馨、親切和睦的氣氛中。d、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到2008年，做到90%持證上崗。b、至2008年，中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級(jí)骨干教師，更多的教師成為幼兒園的骨干教師。（2）、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：師德良好，積極進(jìn)取，教研結(jié)合，敬業(yè)愛崗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。a、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)內(nèi)部改革，“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、求實(shí)的園風(fēng)園貌?？偠灾?，辦園條件的滯后嚴(yán)重地制約了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，也阻礙了幼兒園的發(fā)展，目前的條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的接受高質(zhì)量教育的需求。在編教師的年終目標(biāo)管理獎(jiǎng)、高溫費(fèi)等也是從管理費(fèi)中開支，一年約35萬。園舍環(huán)境狀況：金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園于1992年建造，當(dāng)時(shí)只有一幢教學(xué)樓，每學(xué)期開設(shè)四個(gè)班，而各村也設(shè)有村辦幼兒園1~2個(gè)班，隨著城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)，農(nóng)民動(dòng)遷進(jìn)鎮(zhèn)，到2004年6月，撤并了所有的村辦幼兒園，如今，中心幼兒園各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，幼兒上課、吃飯、睡覺就一間教室，十分擁擠（人均占有建筑面積僅，而按“九五”），大午睡室內(nèi)每天安置160多個(gè)孩子睡覺，空氣質(zhì)量、衛(wèi)生要求等無法達(dá)標(biāo)。二、存在的問題：事業(yè)狀況：由于各種條件的制約，金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名，各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無法解決，幼兒入園率僅為70℅左右（其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園），根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。通過一系列家教指導(dǎo)活動(dòng)的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長(zhǎng)及社會(huì)中的滿意度和知名度。形成科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的自我管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)幼兒園的良性運(yùn)營(yíng)。園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架