現代遠程教育總結-文庫吧資料
2024-10-29 05:46本頁面
【正文】 次方面發(fā)展。基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執(zhí)政水平得到增強。他們通過遠程教育培訓，取得了累累碩果，推動了一方群眾學習致富知識的興趣和希望。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業(yè)科技信息，學到農業(yè)實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業(yè)產業(yè)結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。是我鄉(xiāng)遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。（三）重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面開展。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。同時規(guī)定各站點每周必須連續(xù)下載資源小時以上。我鄉(xiāng)各站點均建在學校，以學校管理為主，雙向服務。年月下旬，我鄉(xiāng)各村小學因工作需要，人事變動，鄉(xiāng)黨委及時調整各站點技術管理人員，并以鄉(xiāng)黨通（）號文件，明確各站點配齊名技術管理人員。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據報送情況，鄉(xiāng)遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修次，對于故障排除不了的，向縣教育局維修處反映，邀請遠教設備維修人員兩次到我鄉(xiāng)各站點進行維修，確保遠教設備正常運行。于月日再次組織全鄉(xiāng)各站點的技術人員進行技術和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術管理人員的業(yè)務水平；第二、為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉(xiāng)黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了包保責任書，實行責任追究制度。在這次的年終考核中，縣遠程辦也對我鄉(xiāng)的遠教工作給予充分的肯定。根據上級關于農村黨員干部現代遠程教育基地站點建設精神，我鄉(xiāng)共建遠程教育基地個，其中有中心信息站個，依托學校建接收站個，村級播放點個，村級覆蓋率達到。第三篇：農村黨員現代遠程教育總結鄉(xiāng)年農村黨員干部現代遠程教育工作在縣委組織部、縣遠程辦的悉心指導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的領導和支持下，緊緊圍繞“三農”問題這個中心服務于農村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，加快農村經濟社會發(fā)展，建立“干部經常受教育，農民長期獲實惠”的長效機制。展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。利用遠程資源優(yōu)化數學概念，強化數學定理和優(yōu)化數學性質，由具體到抽象，由抽象到具體,突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。如 “聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數學綜合能力的發(fā)展。在不同內容的教學上采取不同的教學模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時一堂課也可能采取多種模式。我經常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學實際，寫出優(yōu)秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務能力。通過學習，我確實收獲不少。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。還有專題教育、教師發(fā)展，少年文化專欄等等。它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。XXX黨總支2011年12月11日第二篇：現代遠程教育學習總結范文現代遠程教育工
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