【正文】 曹劌論戰(zhàn)》代詞，代物，譯為：它，它們。（《出師表》）代詞，代事，譯為：這，它。之代詞，代人，譯為：他，他們。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意打好基礎(chǔ)，勤練多思，把握規(guī)律，這樣才能做到游刃有余。要掌握常用文言虛詞的意義和用法，我們不妨從以下幾個(gè)方面著手：①識記常用文言虛詞的基本意義和用法；②結(jié)合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義；③根據(jù)文言虛詞在語句中的作用，巧妙地用現(xiàn)代漢語中的詞語來替代；④先多朗讀，體會語氣，再進(jìn)行判斷?？v觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是虛詞在語境中的意義；二是虛詞在朗讀中的作用；三是文言句子的翻譯?！读H藺相如列傳》“國家”是相關(guān)詞，偏義在“國”?！冻鰩煴怼贰氨馈笔峭x詞，“崩”指皇帝死，“ ”指平民死，偏義在“崩”。此誠危急存亡之秋也。（1）兩個(gè)語素意義相對或相反例如：緣西行，忘路之遠(yuǎn)近。《鄒忌諷齊王納諫》形容詞“美”帶賓語“我”，“美我”即“以我為美”，意思是“認(rèn)為我美”。形容詞的意動(dòng)用法形容詞后帶賓語，表示主觀上“認(rèn)為”賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。例如：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。而君逆寡人者，輕寡人與？《唐雎不辱使命》“輕”原為形容詞，在這里活用為動(dòng)詞，意思是“輕視”。如鳴佩環(huán)，心樂之。例如：復(fù)前行，欲窮其林。《出師表》“良實(shí)”充當(dāng)判斷句的賓語，意思是“善良誠實(shí)的人”，活用為名詞。（3）形容詞的活用形容詞活用為名詞形容詞代替跟它性質(zhì)、狀態(tài)或特征有關(guān)的人或事物，在句子中充當(dāng)主語或賓語，翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，應(yīng)補(bǔ)出中心詞（名詞），而以這個(gè)形容詞作定語。動(dòng)詞的為動(dòng)用法動(dòng)詞不是直接支配賓語，而是表示為（替）賓語施行某一動(dòng)作。例如：勞其筋骨，餓其體膚。一般來說，活用為使動(dòng)的動(dòng)詞，多數(shù)是不及物動(dòng)詞?！恫軇フ搼?zhàn)》“伏”作“有”的賓語，表示跟“伏”這種行為有關(guān)的人，活用為名詞，意思是“伏兵”。（2）動(dòng)詞的活用動(dòng)詞活用名詞動(dòng)詞的主要作用是充當(dāng)謂語，表示動(dòng)作、行為等，但有時(shí)出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個(gè)動(dòng)作行為有關(guān)的人或事，這時(shí)動(dòng)詞活用為名詞，充當(dāng)了主語或賓語。如：父利其然也。如：“汗馬功勞”，“汗”是名詞作使動(dòng)詞，“汗馬”即“使馬出汗”。如：時(shí)而獻(xiàn)焉?！多u忌諷齊王納諫》“面”是“當(dāng)面”，修飾謂語“刺”，作狀語。表示動(dòng)作行為進(jìn)行的方式。如：皆若空游無所依?！蛾惿媸兰摇贩ǎ阂勒辗?、按照法律，修飾謂語“斬”，作狀語。例如：失期?！独恰贰叭笔敲~作狀語，用比喻的方法，修飾動(dòng)詞“坐”，表示狀態(tài)，意思是“像狗那樣”。表示動(dòng)作行為的特征或狀態(tài)?，F(xiàn)代漢語中名詞要作狀語，后面必須帶上助詞“地”，或者前面加上介詞，構(gòu)成介賓短語。名詞作狀語在現(xiàn)代漢語中，一般只有時(shí)間名詞才能作狀語，普通名詞作狀語的很少見。例b“目”本是名詞，這里用為動(dòng)詞，是“用眼睛看”的意思，作謂語?！稅凵徴f》E、策之不以其道?！蛾惿媸兰摇稢、驢不勝怒，蹄之。例如：A、雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。這種情況就是詞類活用。再如《陳涉世家》：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。如《狼》:“轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。一詞多義是由詞的本義引申和比喻而形成的，所以掌握一詞多義的方法是：了解詞的本義、引申義和比喻義。如：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。如：屬予文章以記之。如：神情與蘇、黃不屬。如：在骨髓，司命之所屬。如：徒屬皆曰：“敬受命。（1）shu，：而養(yǎng)游俠私劍之屬。有些詞不僅有多個(gè)義項(xiàng)，而且有多個(gè)讀音。如：通計(jì)一舟。如：鳴之而不能通其意。如：中通外直。如：初極狹，才通人。如：指通豫南，達(dá)于漢陰。一詞多義文言文中，一詞多義的現(xiàn)象非常普遍，有的能多達(dá)十幾個(gè)義項(xiàng)。古代有意義，現(xiàn)在已不用如“社稷”。如《曹劌論戰(zhàn)》：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古今詞義完全不同的大多詞義已發(fā)生了變化。（2）古今詞義的比較古今詞義相同的有少量的詞，幾千年來詞義沒有什么變化。古代漢語以單音節(jié)詞為主，復(fù)音節(jié)詞居少數(shù)，發(fā)展到現(xiàn)代漢語，單音詞一般都變?yōu)閺?fù)音詞了。有些古代的單音節(jié)詞變成了現(xiàn)代雙音節(jié)詞，復(fù)音節(jié)詞居少數(shù)，發(fā)展到現(xiàn)代漢語，單音節(jié)詞一般都變成雙音節(jié)詞了。一些詞語的感情色彩在發(fā)展演變的過程中發(fā)生了改變。例如“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在則指的是鼻涕。例如“金”,古代泛指一般的金屬或兵器，現(xiàn)在則專指“金子”。例如“中國”，古代指中原地區(qū)，現(xiàn)在指中華人民共和國。（坐—座）（《口技》）古今異義（1）古今詞義的發(fā)展變化現(xiàn)代漢語是對古代漢語的繼承和發(fā)展，古漢語中有些詞義一直沿用下來，古今詞義相同，但很多詞義已發(fā)生了變化，概括起來，大致有如下情況：（被—披）（《陳涉世家》）（材—才）（《馬說》）（反—返）（《愚公移山》） 通假字的種類 “本有其字”的通假字古人寫作時(shí)，不用原字或“倉卒（猝）無其字”，而寫成了另外一個(gè)音同或音近的字，這就是“本有其字”的通假字。 “本無其字”的假借字古代文學(xué)少而所記事物多，文字常常不夠用，想記一事而無其字，只有借同音字來代替。通假字和假借字都是用音同或音近字去代替另一個(gè)字，所以從性質(zhì)上來說，并無不同。又如“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”中的“要”，代替了“邀請”的“邀”，應(yīng)讀為yǎo，“要”就是“邀”的通假字。古漢語中，有些字可以用聲音相同或相近（有時(shí)形體也相近）的字來代替，這種現(xiàn)象叫做通假。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。第二篇：文言文知識點(diǎn)文言實(shí)詞答：“弄”意即“嬉戲”，描繪了作者在月下翩翩起舞的情形，體現(xiàn)了作者對人世生活的熱愛，為下文寫月色作鋪墊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡要分析。答：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”三句，“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。（符合文意即可）（2分）主旨：思鄉(xiāng)憂國，壯志難酬。示例二：喜歡后一句。（2分）答案：示例一：喜歡前一句。（2分）“異”統(tǒng)領(lǐng)的景物有：衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城。為下文的抒情做鋪墊。（2分）此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題。（2分）這一觀點(diǎn)是正確的。唐代陸龜蒙《別離》詩中“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃的《送杜少府之任蜀州》的兩句詩：無為在歧路，兒女共沾巾。一、理解性默寫《送杜少府之任蜀州》中與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思相近的詩句是： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。成為送別詩中的不朽名句。頷聯(lián)，直接勸慰友人，我們都是外出做官的人，不必傷感。點(diǎn)出了兩個(gè)地點(diǎn)，“三秦”是送別地點(diǎn)，“五津”是杜少府上任地點(diǎn)。詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友誼，就不必為離別而悲傷。全詩表現(xiàn)出詩人寬闊的胸襟，洋溢著對友人的深厚感情。（3）“日“和”“春”作為新生的美好事物，表現(xiàn)作者樂觀積極向上的情懷。； 海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。請任選角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”（1）對偶、擬人修辭。請描繪“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的畫面?！伴煛弊旨葘懗隽私畡荩謱懗龃蟮鼗卮?，冰雪消融，春意已濃的景象。順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。中國古代就有“鴻雁傳書”的說法，從“鄉(xiāng)書、歸雁”可看出這是漂泊在外的游子在通過歸雁傳書這種方式來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。二、問題：《次北固山下》表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)深切的思念之情。詩歌中直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊詩歌中通過對偶的修辭進(jìn)行景物描寫，并使人心胸寬闊的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！对囶}研究》60頁第二題。主旨：這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。這是作者奇特的想象。表現(xiàn)戰(zhàn)爭的悲壯，戰(zhàn)士們的豪情壯志。好像從海里升起來又落到海里去一樣。星漢燦爛，若出其里”太陽和月亮每天從東方升起來。樹木叢生，百草豐茂”：融情于景，表現(xiàn)了 世人開闊的胸襟，激蕩的胸懷（立志要統(tǒng)一全國，建功立業(yè)）和為自己的遠(yuǎn)大志向努力奮斗的精神。直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。一個(gè)“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴，寫出春天的生機(jī)勃勃。錢塘湖春行“水面初平云腳低” 寫出了初春西湖水漲的情景，也寫出了水域的闊大，表達(dá)了作者對西湖的喜愛。夜尾聯(lián)：引用“燕昭王黃金臺招賢”的典故既與戰(zhàn)爭地點(diǎn)吻合，又是對天子和將士的稱頌，表現(xiàn)了將士誓死報(bào)效國家的決心。頸聯(lián)：寫夜襲。我軍將士在號角聲的鼓舞下士氣高昂。二句借日光顯示守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的威武雄壯；頷聯(lián)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。思想感情：有被排擠出朝廷的孤寂和悲憤；對雄奇壯闊的邊塞景象的贊美；內(nèi)心變得豁達(dá)。尾聯(lián)：（1）用典：東漢竇憲在燕然山大敗匈奴，刻石勒功?！伴L河”表現(xiàn)了黃河橫貫沙漠之磅礴氣勢，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。頷聯(lián)：借“蓬”“雁”自況，有飄零之感，暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，與首句的“單車”相呼應(yīng)?！妒怪寥稀肥茁?lián)：首聯(lián)交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作。興，百姓苦；亡，百姓苦”王朝興時(shí)，大興土木，百姓遭受徭役之苦，王朝滅時(shí)，戰(zhàn)火不斷，百姓遭受兵役之苦。如此險(xiǎn)要之地，乃為歷代兵家必爭之地，也由此引發(fā)了下文的感慨?！对囶}研究》61頁第五題和第六題山坡羊 潼關(guān)懷古“峰巒如聚，波濤如怒”運(yùn)用擬人的修辭“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中 “怒”一方面寫出了黃河的洶涌澎湃?！跋﹃枴闭諔?yīng)前面的“昏”，直接抒發(fā)了游子肝腸寸斷的愁苦之情。“古道西風(fēng)瘦馬”字詞描繪荒涼凄冷的畫面，再次烘托游子孤苦寂寞的內(nèi)心。天凈沙秋思“枯藤老樹昏鴉”用三個(gè)意象描繪秋末之景，渲染了蕭瑟荒涼的氣氛，烘托了游子寂寞愁苦內(nèi)心?！边@兩句選擇快馬、強(qiáng)弓，分別從視覺、聽覺，概括而又生動(dòng)地再現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國激情和雄心壯志。賞析：“了卻君王天下事，贏得生前身后名。全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者雖有報(bào)國之志，卻無報(bào)國之門的悲傷和憤懣之情?！笔惆l(fā)詞人怎樣的思想感情？這兩句寫作者醉酒時(shí)挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到響徹號角聲的軍營?！镀脐囎印分斜憩F(xiàn)詩人空有一腔壯志卻報(bào)國無門的句子是： 了卻君王天下事，贏得生前身后名。為陳同甫賦壯詞以寄之一、用原文來回答《破陣子》中寫夢中慰勞將士的句子：八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。這句的意思是在朋友的關(guān)懷下，要振作精神，重新投入到生活中去，以此結(jié)尾，表明作者對生活并未完全喪失信心，讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。作者說“暫憑杯酒長精神”，作者果真是靠“杯酒”長精神嗎？談?wù)勀愕目捶?。感情：表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕途升沉的豁達(dá)胸懷，處境雖然艱難，但仍然信心百倍，表現(xiàn)了作者積極的人生態(tài)度和堅(jiān)定信念。這兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？畫面：沉沒的船只旁邊有成千上萬的船只駛過，枯死的樹木前頭有千千萬萬樹木欣欣向榮。第四句引用王質(zhì)爛柯的典故，抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的悵惘?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這兩句引用了兩個(gè)典故，含義豐富。表達(dá)了詩人怎樣的心情？ 表達(dá)詩人長期遭貶的無限辛酸，流露出對自己被朝廷長期冷落的憤懣和不滿。（沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。如文中用“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”來描繪千里馬的悲慘遭遇；用“食不飽，力不足，才美不外見”來揭示它的才能被埋沒的原因；又用“策之不以其道??天下無馬”刻畫了食馬者的淺薄愚妄。貫穿全文的是“其真不知馬也”這句話。本文中心突出，線索清晰。文章采用托物寓意的寫法，表達(dá)了作者的見解：封建統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)善于識別人才，對有才能的人尊之以高爵、養(yǎng)之以厚祿、任之以重權(quán)，使他們能充分展示自己的才華。文章的中心論點(diǎn)是：世有伯樂，然后有千里馬。①遂至承天寺尋張懷民 理由：唯張懷民可以同樂； ②懷民亦未寢 理由：心境相同 欣賞趣味相同； ③相與步于中庭 理由：關(guān)系親密 ；④但少閑人如吾兩人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同論語一、知識點(diǎn)歸納：文中出現(xiàn)的成語：溫故知新 見賢思齊 任重道遠(yuǎn) 死而后已 三人行，必有我?guī)熂核挥?，勿施于人學(xué)習(xí)方法：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 溫故而知新 學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也 三人行，必有我?guī)熝?知之者不如好之者，好之者不如樂之者為人處世：人不知而不慍 己所不欲，勿施于人 吾日三省吾身 士不可以不弘毅見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也人生哲理：歲寒，然后知松柏之后凋也二、簡答：馬說千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。“閑人”的含義“閑人”，一方面指自己被閑置，這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人?！胺e水空明”就是月光本身作形容，“藻荇交橫”則以竹柏影來烘托月光?！胺e水空明”給人以一尺春水的靜謐之感；“藻荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美；整個(gè)意境動(dòng)中有靜，動(dòng)而愈見其靜。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界?！胺e水空明” 寫出月光的清澈透明。”這一句的妙處。記承天寺夜游蘇軾（10371101），北宋文學(xué)家，書畫家，字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山）人。(修辭1分，作用2分。文章第一段中運(yùn)用了什么修辭手法，其作用是什么?(3分)排比。答：一個(gè)人在犯錯(cuò)之后不斷地反