蘇教版生物必修3第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)二-文庫吧資料
2024-12-16 04:30本頁面
【正文】 基因，經(jīng)分離克隆和導(dǎo)入大腸桿菌，在通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)出豬生長激素，給成年豬注射，是成年豬的生長速度加快，見圖 4： 圖 4：豬 任務(wù)驅(qū)動，理解概念 教 師活動： 動物激素在生物體內(nèi)的合成量極少，無法在生產(chǎn)中大規(guī)模地應(yīng)用。由于吐絲時蠶體積小，所吐之絲纖細(xì)，可用于紡織高級絲綢。 腦神經(jīng)分泌細(xì)胞 腦激素 咽側(cè)體 前胸腺 保幼激素 蛻皮激素 受精卵 幼蟲 成蟲 材料 1： 對蝦的養(yǎng)殖中，可利用蛻皮激素類似物對其進(jìn)行處理，增加其蛻皮次數(shù)，以增大蝦的體積。（ 1） ， （ 2） 略 （ 3） 教師繼續(xù)引導(dǎo)提問： 那么，我們研究動物激素調(diào)節(jié)的目地是什么呢？ 學(xué)生活動： 把生物學(xué)原理應(yīng)用于日常的生產(chǎn)生活中去。 （ 3）以流程圖的形式說明腦激素、蛻皮激素和保幼激素三種內(nèi)激素之間的關(guān)系。 教師活動： 引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)，并布置作業(yè)．課后 作業(yè)是完成課本 40 頁評價指南上的選擇題。 練習(xí) 2： 家蠶最后一次蛻變?yōu)橛?，而不是繼續(xù)發(fā)育成一直更大的幼蟲，其原因是 （ ）A、保幼激素釋放量沒變，蛻皮激素釋放量增加； B、保幼激素釋放量沒變，蛻皮激素釋放量減少； C、蛻皮激素釋放量沒變，保幼激素釋放量減少； D、蛻皮激素釋放量沒變，保幼激素釋放量增加 。 聚集外激素 營群體生活的昆蟲個體間的信息聯(lián)絡(luò) 告警外激素 營群體生活的昆蟲受到動物襲擊時用來告警同類個體 追蹤外激素 營群體生活的昆蟲離巢外出時再歸巢 任務(wù) 3： 學(xué)生學(xué)習(xí)了昆蟲內(nèi)外激素，請從產(chǎn)生部 位、傳遞方式、作用三個方面對內(nèi)外激素進(jìn)行比較。 任務(wù) 2： 請同學(xué)們總結(jié)以上四種昆蟲外激素的作用。當(dāng)白蟻在地面行走時，估計 1 毫米長的道路，釋放出 微克的示蹤信息素?；鹣佋趯ふ业缆窌r，它的尾部末端的刺針常常沿著地面，這就是釋放示蹤信息素的方法。因為蜂王不斷分泌聚集外激素，對蜂群產(chǎn)生強大的凝聚力。聚集現(xiàn)象可以是暫時的，像蝗蟲，蝴蝶的群集遷飛；蚊子、昆蜉等的婚配聚集；或是瓢蟲的越冬聚集。 材料 3： 外激素之三 ——聚集外激素 聚集外激素可吸引同種個體聚集并進(jìn)行一系列活動，如取食、交配、越冬等。比如：人被一只蜜蜂螫了，往往很快遭到大批蜜蜂的圍攻，因為蜜蜂把螫刺留在人皮膚中的同時，也留下了報警外激素，結(jié)果這種氣味激怒蜂群，后果是很危險的。第二天晚上，法布爾在雌蛾周圍撒滿樟腦和汽油，但一點也沒影響 雄蛾尋找雌蛾，照來不誤。如家蠶僅為幾十厘米；某種天蠶蛾遠(yuǎn)達(dá) 4 公里； 而嗅覺最靈敏的蝴蝶性外激素，能波及 11 公里，使雄蝶沿性外激素痕跡波浪式飛來。那怕只有極少量揮發(fā)到空氣中，就能把幾十米、幾百米、甚至幾千米外的同種異性昆蟲招引來。 教師活動： 教師材料展示，以幫助學(xué)生更好的了解并理解昆蟲外激素的作用。所以這種昆蟲外激素又叫昆蟲信息素即昆蟲外激素。 同人類一樣， 昆蟲間也時時需要交往和聯(lián)系，那么昆蟲之間是如何傳遞信息的？其中之一
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