牛津滬教二上unit1whereilive2-文庫吧資料
2024-12-16 04:22本頁面
【正文】 Contents Methods Purpose 1 Song Fish, fish, where are you 學(xué)生帶上魚、小兔子等小動物頭飾，邊唱邊表演，屏幕上出現(xiàn)魚游覽全國，最后停留在上海的情景。 4． 根據(jù)二期課改新課標(biāo)的形式，在確保完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語言的實際使用對教材呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，所以在介紹中，根據(jù)實際情況正確表達(dá)自己居住地的稱謂拓展到全國，甚至世界各地。 2． 在生活中，朋友之間互相生活信息交流的語言環(huán)境中，能用 正確的語音語調(diào)說出Shanghai這個新詞匯。 Unit1 Where I live Second period Let’s talk 一、主要新授內(nèi)容 (New contents) Let’s learn Shanghai Let’s talk I live in Shanghai. I love Shanghai. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) (Learning objectives) 1． 先通過在 “居住地 ”的主題中，學(xué)到介紹自己居住地情況時可以使用的簡短句型。讓學(xué)生初步形成以自己家鄉(xiāng)為榮的思想感情。 3． 能熟練運用 I live in … 和 I love … 的簡單語句對自己居住地進(jìn)行簡單介紹。有助于擴充學(xué)生的知識面。 營造氣氛，直接進(jìn)入本課的語言使用環(huán)境中。 answers 教師通過類似 “Look,the fish lives in Shanghai. He loves Shanghai. Do you live in Shanghai? Do you love Shanghai?等 讓學(xué)生明白 Shanghai 是我們的居住地，同時使學(xué)生體會對家鄉(xiāng)的熱愛 Activity 2 (Free talk) 1． 教學(xué)輔助 頭飾 2．活動過程 （ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Questions: How are you? How old are you? What can you do? 采用先一對一，再二對二，四對四 …… 遍地開花的形式 進(jìn)行日常
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