【正文】 轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)20xx年了。出處：莊周《莊子從容自得，心意滿足。滿：滿足。從心，童聲?！睗M懷憧憬解釋：對(duì)未來的美好期待與向往。朱熹《朱子全書繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路?！崩^往開來解釋：繼：繼承。出處：《隋書心神奔向所向往的事物。一去不復(fù)返。表示事有可為或?qū)磉€有機(jī)會(huì)。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。站得高，看得遠(yuǎn)?？偨Y(jié)過去展望未來5高瞻遠(yuǎn)矚：瞻：視，望。20xx年，我要重新拾起書本，去吸取書中的營養(yǎng)，感受書中的道理。回望20xx學(xué)年，我讀的書少之又少，有時(shí)從圖書館借出的書，卻放在一旁久久沒有翻開，殊不知，書到用時(shí)方恨少。有人曾說過“厭棄一個(gè)學(xué)生，無異于毀滅一個(gè)學(xué)生”，成長中的孩子需要更多的關(guān)系、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在孩子的心田，讓他們感受到學(xué)校的溫馨，教育的溫暖。三，轉(zhuǎn)變教育學(xué)生的觀念。這個(gè)學(xué)年，有時(shí)因?yàn)樘^忙碌，無暇精心備課，導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果底下，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)生的成績下滑明顯。二，細(xì)讀課標(biāo)研透教材。比如在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，為了能盡快給學(xué)生講評(píng)，學(xué)生交上來的試卷只看學(xué)生答題的結(jié)果，忽略學(xué)生的答題步驟，學(xué)生只要能寫出正確答案就給分，尤其是進(jìn)入總復(fù)習(xí)的時(shí)候，表現(xiàn)得更加明顯，這是自己在20xx年的一個(gè)失誤?，F(xiàn)把20xx年的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、工作更應(yīng)該細(xì)致化。短暫的一年時(shí)間，它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過。一是在提升質(zhì)量上，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，重點(diǎn)是以考核促提高，以方法求突破，下學(xué)期的重點(diǎn)是規(guī)范教學(xué)運(yùn)行、提升學(xué)生學(xué)習(xí)方法；二是在管好學(xué)生上，教育與管理相結(jié)合，一手抓管理，一手抓教育；三是在完善后勤保障上，建立后勤社會(huì)化工程，既節(jié)約不必要的、重復(fù)的、盲目的經(jīng)費(fèi)開支，又能更好地服務(wù)于教育教學(xué)第一線。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校好壞的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和家長選擇一個(gè)學(xué)校好壞的主要判斷標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)都是一樣的，那就是教堂質(zhì)量好壞和學(xué)生管理水平高低這兩條。一方面，我們要古板地執(zhí)行規(guī)章制度，制度面前，不開綠燈，闖了紅燈，嚴(yán)懲不貸，把制度作為高壓線路，以前不帶電或帶了弱電，現(xiàn)在誰碰誰觸電；另一方面，創(chuàng)新地開展工作，使工作創(chuàng)新屢見奇效。著力“兌現(xiàn)落實(shí)、工作創(chuàng)新”兩個(gè)支撐點(diǎn)。完善學(xué)校管理、考核、保障制度體系，形成責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的競爭、約束、激勵(lì)機(jī)制。使學(xué)校成為最具現(xiàn)代化的、最具誘惑力的學(xué)校。打造信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教育特色學(xué)校。目前，我校師資隊(duì)伍在全州最為雄厚。要構(gòu)建一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將倡導(dǎo)正義，倡導(dǎo)文明，反對(duì)一切不和諧、不文明的言行。和諧的康中人，必須樹立雙贏的理念，講求團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，形成和諧氛圍，倡導(dǎo)和睦相處；文明的康中人，必須從學(xué)校角度建設(shè)文明團(tuán)隊(duì)，從個(gè)人角度爭當(dāng)文明使者，倡導(dǎo)文明其實(shí)就是要反對(duì)陋習(xí)，抵制歪風(fēng)，倡導(dǎo)正義，講求文明言行；富裕的康中人，并不是“下海撈魚”或半工半企，而是通過壯大學(xué)校這個(gè)大家庭的家業(yè)，獲取更多的收入，要富裕，我們還得勤儉持家、減少不必要的開支；自豪的康中人，就是要在物質(zhì)生活上求相對(duì)富裕感，精神生活上求成就感，其實(shí)就是文明的、和諧的、富裕的康中人的綜合體現(xiàn)。打造“和諧的、文明的、富裕的、自豪的”康中人。著眼教研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型學(xué)校，充分利用師資優(yōu)勢(shì)、場地優(yōu)勢(shì)，通過一系列措施，把學(xué)校建設(shè)成甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓(xùn)基地。在發(fā)展過程中，高中與初中，初中與小學(xué)必須加強(qiáng)聯(lián)系，以小學(xué)壯初中，以初中壯高中，以高中打造學(xué)校品牌。一是立足全州，放眼全省，打造“大而強(qiáng)高中”。打造一個(gè)以“大而強(qiáng)高中、小而精初中、特色化小學(xué)”為載體的綜合性中學(xué)。該拆的要拆，該改建的要改建，該新建的要新建，該綠化的要綠化，該裝備的要裝備，該人性化的要人性化，該抓特色的要抓特色。四、學(xué)校發(fā)展的基本思路建設(shè)一個(gè)“文明的、綠色的、和諧的、現(xiàn)代的”校園。事實(shí)上，我校正處在獲取社會(huì)足夠信任的重要時(shí)段。要讓好學(xué)生到康中，我們必須要有獲取社會(huì)信任的舉措。面向內(nèi)地各校，我們還必須學(xué)習(xí)內(nèi)地學(xué)校新理念，必須創(chuàng)造學(xué)校自身新品牌。立足州內(nèi)超一流。中學(xué)教育正處在課程改革、人事制度改革、社會(huì)化改革時(shí)代。我們千萬不能沉溺于“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，總認(rèn)為在州內(nèi)“遙遙領(lǐng)先”，其實(shí)與內(nèi)地各校相比，我們并沒有因?yàn)椤皬?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”而真的強(qiáng)大了，我們與內(nèi)地各校的差距越拉越大。原康中、康師的合并，外人眼中認(rèn)為學(xué)校建設(shè)很好，甚至有房租給格薩爾千幅唐卡畫企業(yè)主，有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)條件好得很，總認(rèn)為聯(lián)合國兒童基金會(huì)電子設(shè)備很優(yōu)秀。當(dāng)然，步入惡性循環(huán)邊緣，并不可怕，我們還來得及補(bǔ)救，只要我們警覺了，拿措施了，我們有這么多的優(yōu)秀教師，我們完全有能力、有信心重展“老大”雄風(fēng)。從甘孜州優(yōu)秀生源來看，只能養(yǎng)好一個(gè)內(nèi)地二流水平的學(xué)校。今年新高一，我們已經(jīng)從入口上吃了大虧。由于長期籠罩著“甘孜州老大”思想，曾經(jīng)我們不屑一顧，從弱小到壯大，然后是自信和老子第一，到現(xiàn)在危機(jī)突然降臨。社會(huì)的責(zé)任是無法追究的，追究也沒有用，我們主要查找學(xué)校決策層、執(zhí)行層、操作層的各類問題。質(zhì)量提高上，一方面，我們?cè)趯W(xué)生入口上辦法不多，與州內(nèi)個(gè)別學(xué)校相比，優(yōu)勢(shì)不明顯，甚至處于劣勢(shì)；另一方面，學(xué)校提高教堂質(zhì)量的辦法和舉措不多。在有效提高教堂質(zhì)量方面顯得辦法不多、措施不力。雖然，康定中學(xué)長期占據(jù)著甘孜州老大位置，但“三本”以上學(xué)生停留在50人左右，與川內(nèi)名校，內(nèi)地市州一級(jí)中學(xué)相比，差距甚大，與內(nèi)地縣中學(xué)甚至一些鎮(zhèn)中學(xué)、阿壩州威州中學(xué)、涼山州民中、西昌一中、冕寧中學(xué)相比，還有一定的差距，出現(xiàn)了“與州外相比差距在拉大，與州內(nèi)個(gè)別學(xué)校相比優(yōu)勢(shì)在減少”的現(xiàn)象。雖然存在著若干社會(huì)客觀因素，但我們必須承認(rèn)學(xué)校在管理學(xué)生上仍存在諸多問題，這些問題的存在，主要是管理不嚴(yán)謹(jǐn)、制度不嚴(yán)謹(jǐn)、教育不嚴(yán)謹(jǐn)所致。學(xué)校仍然不同程度存在“不敢管、不愿管、不善管”現(xiàn)象。只有決策有方、執(zhí)行有力、操作實(shí)在，才能抓好管理、取得實(shí)效。一部分中層干部，督查不力、威性不高。個(gè)別中層干部在制度面前、考核面前態(tài)度曖昧，回避矛盾，管理信心不足，方法簡單。兌現(xiàn)落實(shí)不堅(jiān)決。規(guī)章制度不完善。學(xué)校缺乏遠(yuǎn)景目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)；缺乏團(tuán)隊(duì)精神理念；校舍建設(shè)、規(guī)模擴(kuò)展等工作，計(jì)劃盲目；學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)和著力點(diǎn)不明細(xì)；缺乏大學(xué)校的發(fā)展風(fēng)范。成績的取得，歸功于廣大教職工。召開了第十一屆班主任工作年會(huì)和第四屆教研工作年會(huì)，兩個(gè)年會(huì)共收集各類研討文章100余篇；舉行了第十六屆新教師賽課活動(dòng)，開展了網(wǎng)課班教師研討會(huì)，組織了高一年級(jí)軍訓(xùn)，開展了作文競賽、英語競賽等競賽活動(dòng)，繼續(xù)開展了“愛心助學(xué)”和“愛心幫扶”活動(dòng)，兩次教師捐款達(dá)15000余元，衣物近500件。6。完成了多項(xiàng)本期大事。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采用循序漸進(jìn)、有效推進(jìn)的方式，推行了全員聘用制和職稱評(píng)聘分開制度。開展了人事制度改革工作。00元，帳上還余有小學(xué)部建設(shè)款85萬元，各類基建缺口絕大部分償還完畢。00元，初中部線路改造59361。00元，還教職工636000。９月以來基建類財(cái)政拔款238萬，石油學(xué)院捐贈(zèng)10萬元，支付塑膠運(yùn)動(dòng)場308537。開支辦公費(fèi)226756元，郵電費(fèi)147571元，水電費(fèi)530078元，辦公設(shè)備購置費(fèi)684134元，維修費(fèi)595401元，培訓(xùn)費(fèi)45646元，工作差旅、探親差旅127094元，兩個(gè)年會(huì)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收在內(nèi)的接待費(fèi)93885元，臨時(shí)工工資等其他雜項(xiàng)費(fèi)用282285元。全年工資性支出7758020元（其中在職5456577元，離退休2301443元），就是說財(cái)政拔款除了開支工資性支出外，只余577499元公務(wù)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線，審簽一支筆”的財(cái)務(wù)運(yùn)行方式，做到帳目清楚、經(jīng)辦明確。3。分部成立了整治督查組，實(shí)施組，對(duì)學(xué)生吸煙、酗酒、亂丟亂扔、夜不歸宿、畜長發(fā)、留怪發(fā)等不良習(xí)俗進(jìn)行了日常整治和專項(xiàng)整治，調(diào)查了學(xué)生中存在的十大好習(xí)俗和十大陋習(xí)，教育了一批無視紀(jì)律、自由散漫、不求上進(jìn)的學(xué)生。開展了綜合整治工作。特別是一些教師深入鉆研、舉措實(shí)在，工作成效顯著。各年級(jí)組、備課組、教研組完成了教學(xué)研究、交流備課等工作，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，教導(dǎo)教研工作進(jìn)一步理順。完成了主體教學(xué)任務(wù)。一年的失敗經(jīng)歷讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，人只有在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中才能找到自己的缺點(diǎn)和不足，也才能及時(shí)改正不斷進(jìn)步。另外，也要多參加一些有意的活動(dòng)多跟其他人交流鍛煉自己的膽量，膽子小的人以后在社會(huì)上是吃不開的。老師要求一年要看一百本書我盡量朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗吧。如果一直這樣迷糊下去三年之后也許不用三年我的擔(dān)心就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。只有自己真正有能力之后才能得到用人單位的青睞。我們每個(gè)人都希望畢業(yè)后有一份好的工作，但我常常在想每個(gè)單位或者公司都希望招到有能力能真正為他們創(chuàng)造價(jià)值的人，就我們現(xiàn)在的水平和態(tài)度用人單位會(huì)不會(huì)用我們呢？肯定不會(huì)錄用我們，因?yàn)槲覀兏静荒芙o他們帶來什么收益。時(shí)間過去了就不能重新來過，很多東西失去了也無法找回。聽了大師的講座不僅在學(xué)習(xí)上有了更大的提升，在做人方面也有受到了很大的熏陶。我真的覺得特別經(jīng)典，劉蘭芝和焦仲卿之間，賈寶玉和林黛玉之間的悲劇難道不與不理解有關(guān)嗎？其實(shí)不止在文學(xué)作品中是這樣在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。記得印象最深刻的是王開林老師的那次演講主題是“文學(xué)與理解”。以前我老是很被動(dòng)想等著機(jī)會(huì)來找我這怎么可能呢。雖然失敗了很多次但后來我在臺(tái)上講話確實(shí)放得開些了，不再臉紅加心跳加速了。現(xiàn)在想起來就覺得后悔啊，其實(shí)我們有那么多的課余時(shí)間，圖書館有那么多的書，我怎么就沒好好的利用呢？現(xiàn)在想想大一似乎沒做過什么有意義的事兒，讓我覺得有所收獲的可能就是一次又一次的參加各種面試吧。每次周末就在寢室睡大覺，大好的時(shí)光就這么被我浪費(fèi)了，真是可惜啊！想想那時(shí)老師經(jīng)常對(duì)我們說要多看點(diǎn)書才能出口成章、下筆有神。我應(yīng)該屬于宅在寢室的那種吧。我們不再像剛來時(shí)那樣充滿激情、活力四射。也正因?yàn)檫@些活動(dòng)我們班同學(xué)之間相處的都很開心，整個(gè)班級(jí)特別團(tuán)結(jié)。課余時(shí)間班上會(huì)組織各種活動(dòng)像農(nóng)家樂、唱歌、騎自行車什么的，那時(shí)我們都對(duì)長沙充滿著期待總是去這里看看那里瞧瞧。大家忙著參加各種面試招新，希望能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己。一年來我做得雖然還不夠最好，但我相信在今后工作中，我還會(huì)繼續(xù)不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會(huì)做出自己最大努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!總結(jié)過去展望未來2迷茫的大一在不經(jīng)意間匆匆流過，回首過去它到底給我留下了什么？又向我暗示著什么？我們懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)，作為新生的我們對(duì)周圍的一切充滿著新鮮感和好奇心。對(duì)于過去得與失，我會(huì)吸取有利因素強(qiáng)化自己工作能力，把不利因素在自己以后工作中排除，一年工作讓我在成為一名合格職工道路上不斷前進(jìn)，我相信通過我努力和同事合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們指導(dǎo)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀員工，充分發(fā)揮我個(gè)人能力。不但要有對(duì)機(jī)器工作操作的了解，也要有對(duì)發(fā)生故障的應(yīng)變能力，完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。每一個(gè)好的員工都應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰，熟悉和熟練自己的工作。以下就是我今年的工作總結(jié)：一、工作態(tài)度、思想工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下，以及和同事的共同奮斗，和經(jīng)過了自己的積極努力，我順利地做好自己的工作，這也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。光陰似箭，時(shí)間如梭。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的總結(jié)過去展望未來，希望對(duì)大家有所幫助。同時(shí)保留與供應(yīng)商每一份來往傳真及郵件，做好報(bào)價(jià)單原始數(shù)據(jù)憑證的分類管理工作，以便以后價(jià)格核查和對(duì)比。2013年對(duì)我來說更是一個(gè)挑戰(zhàn)，所以要不斷加強(qiáng)自身技術(shù)積累，做好采購物資質(zhì)量把關(guān)工作，讓生產(chǎn)放心使用，避免一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)。采購員要了解市場信息和銷售反饋，確實(shí)客戶的需求，擬定和執(zhí)行采購計(jì)劃，根據(jù)供應(yīng)商的銷售政策和政策促銷以及公司的銷售重點(diǎn)和特殊需求，及時(shí)提出采購建議調(diào)整采購計(jì)劃；根據(jù)公司的商品編碼規(guī)定，對(duì)入庫商品安排編碼；及時(shí)對(duì)業(yè)務(wù)或?qū)з徧岢龅膱?bào)價(jià)給予回復(fù)。這個(gè)職位對(duì)我來說可能是一種挑戰(zhàn)，很感謝公司給我這一次挑戰(zhàn)，展示自己的舞臺(tái)，突破自己的機(jī)會(huì)。售后服務(wù)是很重要的一環(huán)，他能第一時(shí)間積極響應(yīng)商場客戶的需求，所以我們必須全環(huán)節(jié)的保障服務(wù)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)、高效。難的是：一直堅(jiān)持不斷地把每一單服務(wù)做好。難的是：一直堅(jiān)持不斷地做好事。它關(guān)系著我們公司的服務(wù)質(zhì)量。我是以一位實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入寶隆的，當(dāng)時(shí)我的職位是售后部文員，主要負(fù)責(zé)售后排單，售后回訪?！敖裉旌軞埧?，明天很殘酷，后天很美好，但是很多人都死在明天晚上，”所以我懂得一份耕耘，一份收獲，付出一定會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持不懈，成功就在汗水的后面，山的那邊一定有海！“立德，樂學(xué)，慎思，敬業(yè)”，明天，我們都會(huì)成功！第四篇：總結(jié)過去展望未來2012年年終總結(jié)，2013年工作計(jì)劃俗話說光陰似箭，不知不覺中回首將近一年的工作，回想2012年走過的腳印，深深淺淺一年時(shí)間，有歡笑，有小小的成功，也有淡淡的失落。自己還工工整整地手書“自知”二字，張貼在書桌上，抬頭就可看見，好激勵(lì)自己：人貴有自知之明，自己的起點(diǎn)低，自制力差，但應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，爭取通過所學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。為了使接下來的日子繼續(xù)學(xué)習(xí)，不至于松懈