【正文】 點小小的心理轉(zhuǎn)變，都可能將會是人生中的一個很大的轉(zhuǎn)折點。總結(jié)過去展望未來7五年級到了，我，也從一個不懂事的小毛頭變成了一個大孩子了，從五年級開始，我是不是應(yīng)該回顧我的過去，而更好的展望我的未來？回顧過去，我也常常會被一些小嫉妒，小煩惱絆住前進的腳步，回顧過去，我也會常常做了一些傻事把爸爸媽媽弄得哭笑不得，回顧過去，我也常常會由于有了一點小小的成績而沾沾自喜。所以我覺得不完滿才是人生。每個人都想爭取一個完滿的人生。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業(yè)想當碩士，考；碩士相當博士，考。在八年級上學期，我的成績從第十一名退到了第二十幾名。在學校，我們總是要考試的，我們在家選擇所喜歡的學科學習，有老師知道沒個人的思路學習方式，但是更多的知識來源于世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個人的探索。八年級的上學期，校園里樹木參差，自由的生長。養(yǎng)生主》：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。志：心意。躊躇滿志解釋：躊躇：從容自得的樣子。出處：《說文》憧，意不定也。周子書》：“所以繼往圣，開來學，而大有功于斯世也。出處：宋開：開辟。史祥傳》：“身在邊隅，情馳魏闕。形容一心向往。比喻光陰過得很快心馳神往解釋：馳：奔馳。似水流年：光陰像川流不息的江水。來日正長：將來的日子還長著呢。比喻眼光遠大。矚：注視?；仡欉^去，展望未來，20xx年已成過去，無論過去的一年是酸的、甜的、苦的還是辣的，它都成為我的回憶，收拾行囊，展望未來，20xx年重新制定目標，并朝著目標奮勇前行。古人常勸告大家多讀書，“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”“讀書破萬卷，下筆如有神”。四，活到老學到老。20xx學里，在教育學生方面，我一貫秉著“嚴格”的原則，對待學生時常板著臉，對學生犯的錯誤，總對嚴格批評的方式教育，卻不知，學生需要的是關(guān)愛，愛人者，人恒愛之，給學生一點陽光，學生就會燦爛，而對學生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語，就會嚴重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過，從而失去了自信心，迷失了自我。20xx年，我要更加注重課前準備，把每一節(jié)課都備足，不僅備教材，還要備學生，學生是學習的主人，在課堂上爭取把時間留給學生積極思考和發(fā)問，促進學生思維能力的提高。教師承擔著教書育人的工作，一線教師的時間大部分用在教學，細讀課標研透教材是每一位教師的一項不可或缺的教學工作。認真對待每一件事。在xx小學的一年里，許多事情都比較馬虎對待，不能把工作做得細致化。每天備課、上課、批改作業(yè)、教育學生已成了工作的主要部分，每當在與學生的交流和溝通中，我感受到了學校的良好氛圍，感受到了教育的溫暖?？偨Y(jié)過去展望未來420xx年，我從一所小學分到另一所小學任教，在XX小學工作的一年里，我擔任了六年級的數(shù)學老師，兼六年級的班主任。后勤保障是為這兩條服務(wù)的。抓住“提升質(zhì)量、管好學生、完善保障”三項工作重點。有了制度體系，關(guān)鍵在于兌現(xiàn)落實，下一步我們將兌現(xiàn)落實作為工作支撐點，做到嚴格執(zhí)行，做到制度面前人人平等；面對新形勢、新發(fā)展，我們必須創(chuàng)新工作，下一步，我們將工作創(chuàng)新也作為工作支撐點，立足實際，探索新路，舉一反三。年后補課期間，學校組成一個綜合制度寫作班子，形成一整套規(guī)章制度、考核措施。五、學校下步工作的基本措施完善一個學校綜合制度體系。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建信息交流平臺，打造信息技術(shù)教育、實驗教育特色學校。我們要緊緊抓住這一優(yōu)勢，爭當人才開發(fā)先進單位，創(chuàng)造一流人才環(huán)境，爭當優(yōu)秀人才，創(chuàng)造一流業(yè)績，通過“內(nèi)培為主，外引為輔”方式，實施名師工程、優(yōu)秀青年教師工程，建立一支由教育專家、學科帶頭人、教學標兵、名優(yōu)教師為主體的優(yōu)秀人才隊伍。建設(shè)甘孜州專業(yè)技術(shù)人才匯聚高地。這里涉及到團隊精神，團隊意識、團隊協(xié)作。這涉及到學校發(fā)展，涉及到團隊和個人。一方面展示大學校風范，另一方面增強學校造血功能，還有一方面，就是利用基地，形成學校的產(chǎn)業(yè)實體，以彌補學校經(jīng)費不足和提高教師待遇。建設(shè)甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓基地。讓我們的高中，在抓住自己初中優(yōu)生的同時，吸納全州優(yōu)生，提高高中整體水平，壯大高中發(fā)展規(guī)模；二是立足康定，放眼全州，打造“小而精初中”，讓我們的初中，盡可能吸引康定城區(qū)優(yōu)秀小學畢業(yè)生和全州優(yōu)秀小學畢業(yè)生，力爭每年打造兩個以康定城區(qū)學生為主的特優(yōu)班和兩個以關(guān)外優(yōu)秀小學畢業(yè)生組成的特優(yōu)班，在三年后，自己的初中成為自己高中穩(wěn)定的、骨干的優(yōu)秀學生生源；三是立足南郊，放眼康定，打造“特色化小學”，要通過寄宿制、藝術(shù)化、外語型等方式，發(fā)展自身小學，使自身小學有一定的造血功能，走特色化新路子。從收費而言，初中小學因處在義務(wù)教育一費制階段，經(jīng)費上初中小學是包袱；但從發(fā)展而言，有自己的初中、小學，我們就有與眾不同的潛力，我們強調(diào)大而強的高中，但我們決不放棄自己初中、小學的發(fā)展。要按照遠景目標、中期目標、近期目標、計劃步步為營，大力發(fā)展，把學校建設(shè)成為甘孜州綜合指標最優(yōu)的學校。我們必須規(guī)劃好未來，并按規(guī)劃，有的放矢，全面建設(shè)。我們必須理定學校規(guī)劃，確定宣傳重點，從三月份開始，全面宣傳學校業(yè)績，提升學校社會形象，包裝一個全新的、誘人的康定中學。一是從管理入手，以嚴謹?shù)墓芾慝@得社會信任；二是從質(zhì)量入手，以優(yōu)異的教學質(zhì)量獲得社會信任；三是在管理與質(zhì)量同州內(nèi)個別學校不分上下時，以宣傳入手，廣泛宣傳名優(yōu)教師、學校管理、教學業(yè)績，獲得社會信任；四是從服務(wù)入手，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲取社會信任。處在獲取社會信任的重要時段。這次的高三、初三成績與新高一、初一招生非常關(guān)鍵，日常學生管理非常重要。我們正處在一個既要立足州內(nèi)，又要面向內(nèi)地的關(guān)鍵時刻。從現(xiàn)階段川內(nèi)普通教育發(fā)展狀況來看，正處在理念創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新時代，理念上正與國際接軌，制度上企業(yè)化發(fā)展，建設(shè)上向開發(fā)式邁進。殊不知，學校辦學條件還很差，教學設(shè)備很落后，曾經(jīng)風靡一時的聯(lián)合國兒童基金會的設(shè)備如今已成為電子垃圾，從政務(wù)環(huán)境上，州里并沒有大投入的設(shè)想。處在學校發(fā)展關(guān)鍵時刻。如果以后我們連州內(nèi)個別學校都比不贏，那我們必然走入惡性循環(huán)。我們從原來社會上的“當然最好”，到現(xiàn)在社會上康、瀘中不分上下的輿論，已經(jīng)到了惡性循環(huán)的邊緣。我們在不知不覺中，卷入了一個指手劃腳的社會。三、學?，F(xiàn)狀的基本評估處在惡性循環(huán)邊緣地帶。這些問題的存在，有學校的責任，有教師的責任，當然也存在社會的責任，但絕沒有優(yōu)秀教師的責任。教師修養(yǎng)與課時津貼管得了敬業(yè)，但現(xiàn)有的激勵方式、創(chuàng)新舉措、考核辦法解決不了教學質(zhì)量的有效提高。究其原因，外因上，存在著教育對口支援分流學生、關(guān)外中學教學質(zhì)量普遍下降等問題；內(nèi)因上，仍存在著“重點班重不起來，普通班提高不了”的問題。質(zhì)量提高不明顯。學生不良習俗層出不窮、學生違紀事件頻繁發(fā)生，學生厭學情緒彌漫校園，仍有個別“上課不管紀律、下課回避學生違紀”的教師，沒有形成“人人管紀律，處處展校風”的氛圍。學生管理不嚴謹。從管理學角度分析，校級領(lǐng)導為決策層，中層部門正副職為執(zhí)行層，年級組長、班主任、任課教師、職員工人為操作層。個別中層干部中出現(xiàn)了三種現(xiàn)象：第一種是“推諉”現(xiàn)象，有矛盾就往上面推；第二種是“糊涂”現(xiàn)象，知道有難度，裝作糊涂，解釋模菱兩可；第三種是“小人”現(xiàn)象，明明是參與了會議，卻是當著一套，背著一套。學校雖然有若干制度和考核辦法，但兌現(xiàn)落實不堅決，個別制度自由裁量度過高。學校運作體系、管理體系、考核體系、責權(quán)獨立而相互配合的連接體系、后勤保障體系不完善，各項制度細則不明確、主題不鮮明、措施不嚴謹，缺乏責、權(quán)、利相統(tǒng)一的競爭、約束、激勵機制和管理體制。說到底，就是缺乏統(tǒng)一的校舍建設(shè)規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展規(guī)劃、師資培訓規(guī)劃、質(zhì)量提高規(guī)劃、人事制度改革規(guī)劃；缺乏一個全州超一流的，一個科學合理的，一個體現(xiàn)和諧、發(fā)展、文明的，一個全校教職員工都十分清楚并為之全力拼博的，一個凝聚人心、鼓舞斗志、體現(xiàn)美麗未來的，一個展示富裕的、文明的、自豪的康中人的，一個目的明確、步驟清楚的，一個高起點、高品位、憧憬未來、但只要努力就有可能實現(xiàn)的發(fā)展藍圖。這里，我謹代表學校黨委、學校行政，向各中層干部、各年級組長、各班主任、各教研組長、備課組長、各職員工人、實驗人員、醫(yī)務(wù)人員、圖書人員，向全體任課教師表示衷心感謝！二、學校存在的主要問題發(fā)展目標不明確?？傊粚W期以來，保質(zhì)保量完成了各項工作任務(wù)，獲得的成績是主要的，也是不可否認的。開展了多項活動。本學期，啟動了教師“安心工程”，出售了河邊教師宿舍，完成了自建工程的相關(guān)籌備工作，目前我校等八個單位納入了州級機關(guān)第一批安心工程范疇；制定了學校發(fā)展規(guī)劃，通過108地質(zhì)隊、省教育廳設(shè)計院的現(xiàn)場測繪和電子設(shè)計，以及校內(nèi)一些教職工的努力，目前已完成初步設(shè)計方案，準備近期通過州專家組評審，明年有望按規(guī)劃實施“安心工程”等建設(shè)項目；通過實驗人員、圖書人員、醫(yī)務(wù)人員的共同努力，經(jīng)省教育廳專家組評審，我校成為“省級實驗示范?！?，爭取了州教育局20萬元無償實驗設(shè)備。5。按照全州統(tǒng)一安排，我校開展了人事制度改革的相關(guān)工作。4。00元，實驗教學方面維修及初中部靜電地板44326。00元，退河邊宿舍押金40239。00元，高一高二教學樓732735?？傊С?2348592元，收支基本持平。教職工課時津貼、節(jié)假日補助1545763元。一年來，上年結(jié)轉(zhuǎn)679412元，財政拔款8333519元，學校各項收入3338719元（包含了學生代管費），合計收入11672238元。理順了各項經(jīng)費開支。通過綜合整治，校風有所改變，學生違紀有所減少。以“習慣促班風、班風促學風、學風促校風”為主題，開展了以“整治學生不良習俗”為主要內(nèi)容的綜合整治活動。2。絕大多數(shù)教師盡職盡責，體現(xiàn)了康中人求真務(wù)實的精神。以小學部、初中部、高中部為教學運行單位，采用分管校長負總責、職能部門抓落實、分年級具體操作方式，完成了各科教學任務(wù)。展望未來，我希望自己能走的更好！總結(jié)過去展望未來3一、本期工作簡況1。要多向周圍的人學習，別人做的好我只要努力也可以的。也要多寫一些東西，活學活用。在以后的學習中我必須要有一個明確的目標不能再漫無目的了，不僅要學好課堂的內(nèi)容還要多看點書，我們這個專業(yè)確實需要只是淵博。我常常擔心自己以后找不到工作，卻不去練就能讓自己找到工作的本事。好工作并不是想想就有的，沒什么本事就能找到好工作也是不可能的。我不能停留在對大一的悔恨中，最重要的是怎么抓住今后的時間和機會。我們真的很幸運有這樣的機會傾聽大師的聲音。父母與子女之間、朋友之間、情人之間的悲劇也多是因為不理解。他說在文學作品中所有的悲劇都源于不理解。另外學院經(jīng)常會組織很多哦講座請的都是些在專業(yè)領(lǐng)域很有成就的大師，他們精辟生動的演講真的讓我受益匪淺。這個經(jīng)歷讓我明白其實大學里鍛煉、學習的機會真的很多，就要看自己能不能抓住和堅持了。以前打死我都不敢上臺講話，為了克服這一點我逼自己去參加各種面試想讓自己膽子變大點?？晌彝耆浟死蠋煹恼佌伣陶d，一年下來看的書也不超過二十本，還是一些沒用的小說。不想四處去逛因為暈車，也沒做過什么兼職盡管我很想去，我實在膽子太小了總是心動了卻沒行動。大家都各忙各的去了，有的忙著在長沙各大高校之間串門子，有的無所事事宅在寢室，也有些人在外面做兼職鍛煉自己也為家里減輕負擔。而第二個學期大概我們都過了那個新鮮勁兒，疲倦了聽講座、開會。第一學期就在這些面試、開會、聽講座、聚會……中走過了，我們都覺得很充實很愉快。也經(jīng)常去聽各種講座不管是自己學院的還是別的學院的，想借此開闊眼界、提升自己。沖刺過高考的那股拼勁兒還余留在我們的血液中，于是我們也都想在大學里試試身手。也感謝領(lǐng)導給我這一個合適工作位置，讓我能為公司做出自己該有貢獻。但由于自己的能力有限，不能做到一絲不差，所以自己在工作過程中也有許多不足和缺點，對機器的原理和工作技巧還稍欠缺，但這些會讓我更加努力的工作，謙虛謹慎的向別人學習，盡可能提高自己的工作能力，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到最大的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因為一個人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導交給的工作任務(wù)的前提，這一點不僅僅事工作，平時的生活中也事如此，所以團結(jié)其他同事不僅是個人的事也是一種工作的義務(wù)!三、回顧過去，展望未來。流程簡單，操作同樣需要嚴謹細致，這要求我要對設(shè)備及操作過程情況熟悉與理解，還應(yīng)有較強的理論知識。我熱衷于本職工