【正文】 相結(jié)合的籌資機(jī)制。新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的養(yǎng)老金待遇由和組成，支付終身。社會(huì)福利是國(guó)家和社會(huì)通過(guò)社會(huì)化的福利津貼、和，滿足社會(huì)成員的生活需要并促使其生活質(zhì)量不斷得到改善的一種制度安排。中國(guó)現(xiàn)行生育保險(xiǎn)制度的支付標(biāo)準(zhǔn)是產(chǎn)假天，其中產(chǎn)前休假15天。是指勞動(dòng)功能障礙程度和生活自理障礙程度的等級(jí)鑒定，它是確定職工工傷待遇標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)。A、社會(huì)保障行政管理B、社會(huì)保障政治管理C、社會(huì)保障文化管理D、社會(huì)保障業(yè)務(wù)管理三、填空題）。A、財(cái)產(chǎn)B、工作C、收入D、婚姻狀況兒童福利的主要內(nèi)容包括（）。A、醫(yī)療服務(wù)B、收入補(bǔ)償C、社會(huì)救助D、生育休假生育保險(xiǎn)（保障）待遇一般包括（）。A、醫(yī)療康復(fù)B、職業(yè)康復(fù)C、社會(huì)康復(fù)D、心理康復(fù)職工因工死亡，其直系親屬按規(guī)定從工傷保險(xiǎn)基金領(lǐng)?。ǎ?。A、農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)B、農(nóng)村“五?！敝贫菴、農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度D、農(nóng)村最低生活保障制度1我國(guó)農(nóng)村最低生活保障制度逐步建立是下列哪個(gè)階段？（）A、社會(huì)保障階段B、家庭保障階段C、集體保障階段D、家庭保障和社會(huì)保障相結(jié)合階段1社會(huì)保障管理的主體是（）。這屬于優(yōu)撫安置中的（）。A、公務(wù)員B、社會(huì)人員C、事業(yè)單位人員D、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員“軍官退出現(xiàn)役后，由國(guó)家統(tǒng)一安排工作。下列哪項(xiàng)不屬于住房福利的主要內(nèi)容？（）A、無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)B、住房財(cái)政補(bǔ)貼C、住房金融政策D、公共房屋下列選項(xiàng)中，不屬于老年人福利內(nèi)容的是（）。A、貧困B、生存危機(jī)C、精神狀況不良D、疾病困擾對(duì)于社會(huì)救助緩解貧困的作用，以下表述錯(cuò)誤的是（）。A、用工單位和職工個(gè)人B、職工個(gè)人C、用工單位D、政府我國(guó)生育保險(xiǎn)的資金籌集方式是（）。四、簡(jiǎn)答題自由主義的社會(huì)保障原則有哪些？失業(yè)保險(xiǎn)的意義是什么？為什么失業(yè)保險(xiǎn)要規(guī)定“支付期限”？五、論述題醫(yī)療保險(xiǎn)制度中先付制和后付制兩種付費(fèi)方式各自的概念及特點(diǎn)是什么？什么是現(xiàn)收現(xiàn)付制、完全積累制和部分積累制？并比較分析這三種籌資模式的優(yōu)缺點(diǎn)。醫(yī)療保險(xiǎn)中，所謂“兩定點(diǎn)”是指定點(diǎn)和定點(diǎn)。主要包括以下三層次：社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的 ；機(jī)關(guān)事業(yè)單位的公費(fèi)醫(yī)療；政府補(bǔ)貼的城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和。基本養(yǎng)老金 =養(yǎng)老金 +養(yǎng)老金。我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位現(xiàn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的資格條件是到達(dá)法定退休年齡，連續(xù)工齡滿年。繳費(fèi)工資是參保人繳納社會(huì)保險(xiǎn)金的繳費(fèi)基數(shù)，通常規(guī)定為參保人上一年的。社會(huì)保障費(fèi)按征收方式可以分為保費(fèi)制和保費(fèi)制。A、醫(yī)前救助B、醫(yī)后救助C、即時(shí)救助D、人道主義救助醫(yī)療保險(xiǎn)中所謂“兩定點(diǎn)三目錄”中的“三目錄”是指（）。A、法定退休年齡B、工齡C、繳費(fèi)年限D(zhuǎn)、婚姻狀況從世界范圍來(lái)看，養(yǎng)老金的類型有（）。A、正向分配原則B、普遍性和選擇性原則C、生存保障原則D、社會(huì)保障制度與國(guó)情相適應(yīng)原則由于養(yǎng)老社會(huì)保險(xiǎn)制度模式和社會(huì)公共政策不同，世界不同國(guó)家對(duì)獲得養(yǎng)老金的資格條件有不同的規(guī)定。A、社會(huì)保險(xiǎn)B、社會(huì)優(yōu)撫C、社會(huì)福利D、社會(huì)救助社會(huì)保障模式的分類通?？梢苑譃橐韵聨追N（）。）。A、養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)占養(yǎng)老金的百分比B、養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)占退休前工資收入的百分比C、養(yǎng)老金占退休前工資收入的百分比D、養(yǎng)老金占養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)的百分比與其他社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目相比，下列不屬于醫(yī)療保險(xiǎn)特點(diǎn)的是（A、第三方支付B、享受保險(xiǎn)的時(shí)間短C、利益關(guān)系比較復(fù)雜D、支付頻率高且與繳費(fèi)多少無(wú)關(guān)1我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)療保險(xiǎn)制度的繳費(fèi)比例是（）。A、抵御人口老齡化風(fēng)險(xiǎn)的能力較強(qiáng)B、基金保值增值的壓力相對(duì)較小C、追求的是長(zhǎng)期的縱向平衡D、未來(lái)收益和投保期的繳費(fèi)高度正相關(guān)，因而具有較強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制與其他社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目相比，下列不屬于養(yǎng)老保險(xiǎn)特點(diǎn)的是（）。A、個(gè)人儲(chǔ)蓄型B、社會(huì)保險(xiǎn)型C、國(guó)家保險(xiǎn)型D、福利國(guó)家型以下哪項(xiàng)不是社會(huì)民主主義的社會(huì)保障原則？（）A、社會(huì)保障分配應(yīng)該達(dá)到最大的平等，最大限度的縮小收入差距B、社會(huì)保障應(yīng)該由政府全面責(zé)任，盡量免除個(gè)人責(zé)任C、通過(guò)高額累進(jìn)稅籌集社會(huì)保障資金是不必要的和不合理的D、建立“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣?huì)保障制度下列選項(xiàng)中，不符合我國(guó)社會(huì)保障制度原則的是（）。A、“社會(huì)民主主義”B、“凱恩斯主義”C、“合作主義”D、“自由主義”“非商品化”是指不把（）作為商品，讓福利分配與勞動(dòng)貢獻(xiàn)脫鉤。A、美國(guó)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》B、德國(guó)的《工傷社會(huì)保險(xiǎn)法》C、英國(guó)的《濟(jì)貧法》D、德國(guó)的《疾病社會(huì)保險(xiǎn)法》丹麥學(xué)者考斯塔問(wèn)題：（1）請(qǐng)從教育學(xué)有關(guān)原理的角度，指出趙老師工作的主要問(wèn)題在哪里？（2）試結(jié)合教師素養(yǎng)的理論觀點(diǎn)，談?wù)勅绾胃倪M(jìn)趙老師的工作。但是，一學(xué)年下來(lái)，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)他過(guò)于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對(duì)他的管理方式頗有微辭，抱怨老師有偏向。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)上。教學(xué)督導(dǎo)做昨好可以提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教師積極性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量；做不好會(huì)得到教師群體的反感和抵觸，失去督導(dǎo)的最初目的。教育學(xué)作業(yè)4一、論述題？教師的職業(yè)形象為什么會(huì)有如此多的比喻？你對(duì)這些隱喻持什么看法？，描述一下組建班級(jí)組織和運(yùn)行機(jī)制的設(shè)想。自從這個(gè)9歲的孩子被評(píng)選為“壞學(xué)生”后，情緒一直非常低落，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。隨后，她打通班主任的電話，詢問(wèn)到底是怎么回事，班主任說(shuō)：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué)們用無(wú)記名投票的方式選出