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教學(xué)設(shè)計(jì)_初中語文_列夫托爾斯泰-文庫吧資料

2024-10-29 04:08本頁面
  

【正文】 可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。四、拓展訓(xùn)練教師向?qū)W生推薦羅曼教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)托爾斯泰人格的美及他的形象宏偉,品格感人。他以強(qiáng)烈的憤怒,揭發(fā)專制制度給人民帶來的深重災(zāi)難。卡列尼娜》交織著安娜追求愛情自由和列文探索社會(huì)出路這兩條平行發(fā)展的線索,通過這兩條情節(jié)線索,小說不僅形象地反映了俄國(guó)社會(huì)的變動(dòng),同時(shí)也鮮明地暴露了托爾斯泰世界觀的尖銳矛盾。小說的中心思想在于表現(xiàn)人民是推動(dòng)歷史的決定力量,肯定了1812年俄國(guó)人民反拿破侖入侵戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性質(zhì)。《復(fù)活》是他長(zhǎng)期思想探索的藝術(shù)總結(jié),是他對(duì)俄國(guó)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部長(zhǎng)篇小說?!栋材任迨甏_始文學(xué)創(chuàng)作。他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作,登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰??心崮取贰ⅰ稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》以及自傳體小說三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。托爾斯泰(1828~1910),19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家,也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。列夫二、介紹有關(guān)托爾斯泰的生平傳記和作品。. y?u()黑xuan1()昂 xi1()利侏ru2()酒si4()chi4()熱can4()然 長(zhǎng)ran2()han4()首低眉廣mao4()無垠 an4()然失色三、改正錯(cuò)別字。一、辨字組詞。六、布置作業(yè)1.研討與練習(xí)一。明確:“眼睛是心靈的窗戶”,托爾斯泰的眼睛充滿智慧,讓人感受到的是一位品格高尚的偉人,是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。2.??這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。(二)重點(diǎn)理解文中描寫托爾斯泰眼睛的句子?!拔覀円姷降氖且恢粚拰挼?、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。不管從哪個(gè)角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。作者對(duì)托爾斯泰的胡子、眉毛、須發(fā)、皮膚是這樣描繪的:“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。例如:作者對(duì)托爾斯泰的目光的描寫,形容它“像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃”。明確:作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫,運(yùn)用了夸張的修辭手法。四、學(xué)習(xí)課文(一)找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫的句子,體會(huì)其作用。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者,而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。他的小說多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記,也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作者簡(jiǎn)介:斯蒂芬托爾斯泰是世界文豪,他長(zhǎng)相平平,卻有一雙銳利異常,能夠洞察世事的眼睛。黯然失色:用以表示相形之下暗淡無光。頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。廣袤無垠:廣闊無邊。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。藏污納垢:比喻包容壞人壞事。熾熱:極熱。酒肆:酒館。侏儒)酒 犀利:鋒利;銳利。禁錮:束縛,限制。愚鈍:愚笨;不伶俐。黝黑:黑;黑暗。教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)教學(xué)過程第 一 課 時(shí)一、預(yù)習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.對(duì)托爾斯泰進(jìn)行肖像描寫。托爾斯泰》教學(xué)目的掌握本文重點(diǎn)字詞學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫。2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)這篇課文,我們猶如與兩位大師對(duì)話交談,悉心品味,自然能體會(huì)到文中豐富而深厚的人文內(nèi)涵。五、小結(jié)本文是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。三、探究活動(dòng)課文一方面說托爾斯泰可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富,可見他是幸福的;但另一方面又說他得不到屬于自己的那一份幸福,這是否矛盾?你怎樣理解作者所說的幸福的含義?聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化),與同學(xué)討論:托爾斯泰究竟幸福還是不幸?學(xué)生討論、交流,鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特的看法。主人公:瑪絲洛娃、聶赫留朵夫?!顝?fù)活托爾斯泰在復(fù)活中,對(duì)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)進(jìn)行了尖銳無比的批判,表達(dá)了他對(duì)國(guó)家、教會(huì)、土地私有制和資本主義的看法。小說的中心思想在于表現(xiàn)人民是推動(dòng)歷史的決定力量,肯定了1812年俄國(guó)人民反拿破侖入侵戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性質(zhì)。(復(fù)活是他長(zhǎng)期思想探索的藝術(shù)總結(jié),是他對(duì)俄國(guó)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部長(zhǎng)篇小說。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是他前期的創(chuàng)作總結(jié)。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族,但他一生始終不渝地真誠(chéng)地尋求接近人民的道路,多次在自己的莊園進(jìn)行改革,不過都沒成功。其他作品還有一個(gè)地主的早晨、哥薩克、塞瓦斯托波爾故事集、琉森等。列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰(1828~1910),19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家,也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。二、介紹有關(guān)托爾斯泰的生平傳記和作品。.you3()黑xuan1()昂xi1()利侏ru2()酒si4()chi4()熱can4()然長(zhǎng)ran2()han4()首低眉廣mao4()無垠an4()然失色改正錯(cuò)別字。第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)辨字組詞。六、布置作業(yè)1.研討與練習(xí)一。明確:眼睛是心靈的窗戶,托爾斯泰的眼睛充滿智慧,讓人感受到的是一位品格高尚的偉人,是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。2.這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。(二)重點(diǎn)理解文中描寫托爾斯泰眼睛的句子。我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。不管從哪個(gè)角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。、作者對(duì)托爾斯泰的胡子、眉毛、須發(fā)、皮膚是這樣描繪的:長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。例如:作者對(duì)托爾斯泰的目光的描寫,形容它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。明確:作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫,運(yùn)用了夸張的修辭手法。四、學(xué)習(xí)課文(一)找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫的句子,體會(huì)其作用。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者,而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。他的小說多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記,也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品?,F(xiàn)在,就讓我們跟隨作者,去凝視托爾斯泰的眼睛,并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。黯然失色:用以表示相形之下暗淡無光。頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。廣袤無垠:廣闊無邊。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。藏污納垢:比喻包容壞人壞事。熾熱:極熱。酒肆:酒館。犀利:鋒利;銳利。禁錮:束縛,限制。愚
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