【正文】 耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開(kāi)始尋找。③“黑貓警長(zhǎng)”問(wèn)它們各藏在什么地方，集體回答及個(gè)別回答，以鞏固方位詞。①黑貓警長(zhǎng)：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了。”（啟發(fā)幼兒正確說(shuō)出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準(zhǔn)確。找到玩具趕快向我報(bào)告！白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。）做游戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與肯定，講錯(cuò)的予以糾正。教師（黑貓警長(zhǎng)）：白貓警士們，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)?。ā昂谪埦L(zhǎng)”和它的 “白貓警士”共同捉老鼠?？矗顒?dòng)室里的玩具都不見(jiàn)了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說(shuō)該怎么辦？（幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來(lái)。貓頭飾（若干）?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。幼兒園小班語(yǔ)言教案：學(xué)習(xí)方位詞 【活動(dòng)目的】通過(guò)游戲的方法，運(yùn)用感官來(lái)感知方位，形成初步的空間觀念。2．幼兒回答媽：誰(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？ 進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話的興趣。1． 聽(tīng)電話媽：是誰(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？二、說(shuō)說(shuō)講講所購(gòu)物品?；顒?dòng)難點(diǎn)：有選擇性的搭配衣物并自己穿戴打扮 活動(dòng)過(guò)程：一、回憶參觀商店，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一架。嘗試給自己穿戴、打扮。小班語(yǔ)言：寶寶買冬裝 活動(dòng)名稱：寶寶買冬裝 活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。*教師出示紅豆、積木，用紅豆怎么來(lái)玩這個(gè)游戲呢？ 教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲，猜對(duì)了就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新開(kāi)始游戲。*教師重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習(xí)，后請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念，及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。游戲進(jìn)行2——3次。教師出示黃豆，表演游戲。教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音。通過(guò)自我介紹和相互問(wèn)好的形式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“公雞和母雞”的字音。（三）活動(dòng)過(guò)程出示手偶玩具，設(shè)置游戲情境。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備手指玩偶公雞和母雞。在游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，要求幼兒能夠聽(tīng)懂理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。游戲活動(dòng)前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動(dòng)開(kāi)展的更加快樂(lè)。（2）請(qǐng)一對(duì)幼兒上來(lái)表演一遍，教師針對(duì)游戲的情況給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。幼兒游戲，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。）要求幼兒用“，飛呀飛”的短句來(lái)表達(dá)。組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（3）被捉住的幼兒必須說(shuō)“，飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉”的游戲。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：（1）扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。學(xué)說(shuō)“，飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式模仿?！净顒?dòng)延伸】組織孩子到戶外落葉路上體驗(yàn)更多好聽(tīng)的聲音。組織孩子到小路上去體驗(yàn)小動(dòng)物走在小路上的聲音，教師對(duì)幼兒的詞語(yǔ)進(jìn)行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強(qiáng)和能力弱的孩子學(xué)說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動(dòng)）小猴：剛才，我聽(tīng)小朋友們?cè)跇?shù)葉小路上玩得很高興，一會(huì)嘩啦嘩啦、一會(huì)踢踏踢踏、一會(huì)窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請(qǐng)個(gè)別孩子回答走過(guò)小路的姿勢(shì)與發(fā)出的聲音）小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽(tīng)的故事呢？你們想聽(tīng)么？教師講述故事，幼兒欣賞?？偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同，為聽(tīng)故事作鋪墊。組織孩子們走進(jìn)活動(dòng)室的樹(shù)葉小路。享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè)趣，萌生熱愛(ài)大自然的情感。開(kāi)始活動(dòng)：（10分鐘）將小朋友分成三個(gè)小組，班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位第四篇：語(yǔ)言教案(小、托班)小班語(yǔ)言教案：會(huì)響的小路 【設(shè)計(jì)意圖】冬天到了，樹(shù)葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬(wàn)千聲音的變化，模仿小動(dòng)物走路的樣子，學(xué)說(shuō)象聲詞，體驗(yàn)不同姿勢(shì)帶來(lái)的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了會(huì)響的小路這節(jié)活動(dòng)。哎呀，我的小手弄臟了。我們?cè)儋N一個(gè)。師：對(duì)，是長(zhǎng)在樹(shù)上的。真好看。小樹(shù)就會(huì)穿上花衣服了。（隨意拿起一片葉子，可重復(fù)幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。示范和講解：（4分鐘）師：老師這里有許多五顏六色的小樹(shù)葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）?？墒秋L(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請(qǐng)他們來(lái)幫小樹(shù)穿衣服好不好？小樹(shù)高興極了。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)（慈祥的語(yǔ)氣）：“小樹(shù)小樹(shù)，你