【正文】 ，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實提高教師的教研能力和教學水平，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。三、學校教育科研課題研究現(xiàn)狀今年，學校共有3個課題結(jié)題，有4個區(qū)級及以上在研課題，有3個校級課題。二、學校教育科研機構(gòu)建設現(xiàn)狀現(xiàn)階段，學校建立有教科研工作領(lǐng)導機構(gòu)，成立了由學校校長任組長、分管理教育教學的副校長任副組長，教導處和教研組成員為組員的領(lǐng)導小組，下設學校教科研工作小組，由教導主任任組長，教導處成員、教研組長、課題組長為組員的工作小組，由教導處負責分管，并明確相關(guān)職責。一、學校教育科研工作開展現(xiàn)狀學校有完善教育科研的管理制度，以及相關(guān)的考核激勵機制，學校領(lǐng)導在思想觀念和實踐中都能有帶頭作用，主動承擔課題研究任務。第四篇：學?？蒲泄ぷ鳜F(xiàn)狀調(diào)研報告XXXX學?？蒲泄ぷ鳜F(xiàn)狀調(diào)研報告XXXX年XX月為讓上級部門更好了解學校教育科研工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學校教育科研存在的問題，為制訂促進學?？蒲械南嚓P(guān)政策，推動全校教育科研的可持續(xù)發(fā)展提供客觀的依據(jù)。部分教師把教育科研簡單化，認為能寫出文章、發(fā)表文章、論文就是搞科研等，從而削弱了教師的研究意識和研究能力。同時從申報的課題分析看，目前我校已有60%的教師具備主持市級課題的能力，20%的教師具備省級課題研究工作的能力。在這樣的理念下，我校科研工作的參與面不斷擴大。（2）擴大科研的參與面，提高科研水平，形成良好科研氛圍。學校在擇定課題時能充分考慮體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準教學改革的熱點，有前瞻性、超前性和推廣價值。同時也不斷推出具有時代特色的科研經(jīng)驗，搶占教育制高點。科研制度保障在科研工作會議上，通過了《?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀犊蒲泄ぷ骺己嗽u估暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》等3個規(guī)章，進一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。為此，教導處每階段依據(jù)規(guī)劃制訂內(nèi)容具體、措施有效的科研工作計劃，使學校的科研工作目標化、內(nèi)容化、具體化。責任明確、渠道暢通，完善學?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能，保證科研工作科學、有序地運行。同時我們形成了“校長—教導處”的科研組織網(wǎng)絡。以科研促教師的業(yè)務素質(zhì)提高，以科研促教育的創(chuàng)新，以科研促學校的發(fā)展。在學校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標，著重抓了科研立項工作；同時，還采取多種措施積極引導，促進學術(shù)氛圍的進一步增強，提高科研產(chǎn)出工作。第三篇：學?？蒲泄ぷ髯詸z報告學?？蒲泄ぷ髯圆閳蟾孀哉n題申報以來，我校始終把“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”作為的工作之本。（二）學校做好每年立項課題、發(fā)表論文、獲獎論文、出版專著等的登記備案工作。（四）學校應根據(jù)校情和學?？蒲胸撠熑巳〉玫目冃?，對學?？蒲胸撠熑私o予獎勵。（三）教育科研成果是指校級及以上立項課題研究過程中形成的各類研究成果，包括著作、論文、經(jīng)驗總結(jié)、案例等。立項后，學校根據(jù)校情對各級立項課題給予適當資助。（一）各級課題資助。各級各類科研活動組織者應制訂科研活動方案，確保科研活動的針對性和實效性。（二）成果推廣與科研活動學校應及時總結(jié)和推廣科研成果，每學期至少開展1次成果展示與推廣活動。學校課題研究成果參與評比時必須以檔案袋形式提交。各級課題結(jié)題以后要及時歸檔。（三）課題過程資料管理學校建立課題過程管理檔案袋，對正在研究的課題進行動態(tài)管理。（4）每項課題結(jié)題之前須事先填寫課題結(jié)題申請表，是否通過結(jié)題論證需學術(shù)委員會集體討論決定。（2）校級課題的結(jié)題論證由學校學術(shù)委員會、科研領(lǐng)導小組成員和學科組教師參加論證。（4）課題中期報告要具備以下要素：A、課題研究的現(xiàn)狀分析；B、課題研究的價值與意義；C、課題研究的目標、內(nèi)容與方法；D、課題研究進展；F、研究的反思與下階段設想。（2）校級及市級規(guī)劃課題的中期檢查活動由學校學術(shù)委員會、科研領(lǐng)導小組成員和學科組教師參加，檢查課題實施進展，提出進一步實施的意見和建議。（6）各級課題開題論證活動結(jié)束后半月之內(nèi)，課題組成員要根據(jù)開題論證會專家提出的意見或建議完善研究方案，并向相關(guān)管理部門遞交完善后的開題報告。（4）開題報告一般具備以下要素：A、課題研究的現(xiàn)狀分析；B、課題研究的價值與意義；C、課題研究的目標、內(nèi)容與方法；D、課題研究的基礎(chǔ)；E、課題研究的實施計劃及設想；F、課題研究中的困惑及問題；G、參考文獻。（2）學校組織好各級課題的開題論證活動，校級及市級規(guī)劃課題的開題論證由學校學術(shù)委員會、科研領(lǐng)導小組成員和學科組教師參加，提出意見和建議，以便課題承擔人更好地修正課題實施方案。（二）課題過程管理開題論證（1）市級課題必須在立項發(fā)布通告3個月內(nèi)完成開題論證活動。（4）學校根據(jù)各自實際情況確定校級課題立項發(fā)布時間。（2）?？蒲蓄I(lǐng)導小組成員負責評審的組織工作，學校學術(shù)委員會成員負責具體的評審工作。（5）申請人要根據(jù)不同級別課題表格的填寫要求正確填寫項目申請書。前期申報的課題尚未結(jié)題，未經(jīng)相關(guān)科研管理部門鑒定和驗收者，不能再次申報。（3）課題組主要成員必須是真正參加本課題的研究工作的人員，不含課題負責人，不包括科研管理、財務管理、后勤服務等人員。（2）每項課題限報負責人一人?？蒲惺覒撠煂W?？蒲泄ぷ鳈n案資料的積累、匯編、借閱和管理?？蒲惺覅f(xié)助學校進行龍頭課題的開發(fā)和實施，為學校教師開展課題研究提供信息、指導、咨詢服務。二、學?？蒲惺铱蒲惺邑撠煂W?？蒲泄ぷ?，協(xié)助學校制訂教科研規(guī)劃、科研工作計劃。學校成立以教研組為單位的校委員會，負責學校課題的評審和科研成果的鑒定等工