【正文】 “微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。新課堂“三個意識”不可缺，首先要重視目標意識，做到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務實的教學作風不能丟；第三，要強化創(chuàng)新意識。通過理論學習、課題研究、集體備課、聽課評課，經(jīng)驗交流等形式，學習新課標、領悟新課標、實踐新課標，反思新課標，把新課標的理念貫穿到日常教研活動中，體現(xiàn)在課堂教學中。二、主要工作：本學期教導處將協(xié)助校長重點抓好以下幾項工作：圍繞一個中心：求真務實，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)發(fā)展新局面開展兩項活動：深入開展教研活動持之以恒，抓好學困生幫教活動抓實三項工作：抓常規(guī)管理抓日常教務工作樹良好習慣，抓教學質量三、主要措施（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準加強學習，更新知識結構在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構建理想的知識結構。擬推薦語文教研組的作文課題向市進修學校報備。根據(jù)《課題管理制度》，學校要加強對課題組的管理，課題組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程，并帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。做好課堂教學評優(yōu)、“教壇新秀”評選、各學科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與市、鎮(zhèn)教研部門以及其他學校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題先進行理論學習，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。本學期結合市教育局開展的“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學習的感受和體會寫下來。圍繞教學主題，需要理論指導。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。學校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。本學期也擬定一學校信息骨干教師為全體教師作相關的講座和技術培訓?，F(xiàn)代教育技術培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的`課題。本學期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。校本培訓以三個方面為工作重點：教育教學理論培訓。四、具體措施：（一）校本培訓分層次、突重點本學期我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。二、工作目標完善各項制度，規(guī)范管理教學，提高教育教學質量。英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。開展學科學生知識能力競賽。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。本學期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。開學初教導處聯(lián)合德育辦對新教師進行一日培訓。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。實施“名師培養(yǎng)工程”。實施“青藍工程”。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。校本教研，課題牽動。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。邀請名師，協(xié)作發(fā)展。中層領導要做好教師的表率。每位老師每學期至少聽課20節(jié)。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)落實教研組聽課活動。各學科還可以有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。英語：調研單詞、短語及句型的掌握情況。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式，教師的批改。學生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。加強作業(yè)管理。上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。向四十分鐘要質量，提高教學效率。注重二度備課和教學后記的撰寫。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。各教研組要認真開展集體備課。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。加強教學“六認真”。加強學籍管理，健全學籍檔案。嚴格執(zhí)行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發(fā)展。本學期還將在四月份舉行運動會，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。當然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力?！半p百工程”常抓不懈?！犊ㄍㄓ⒄Z》這個課題在我校已研究數(shù)年了，她的成長是令我們驕傲的。(三)科研，引領潮流求發(fā)展。本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業(yè)本上的字。注重寫字課的實效。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。嚴格執(zhí)行青山小學的教學常規(guī)管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。(二)常規(guī)工作重實效，教學質量再提高。充分發(fā)揮年級組、教研組團隊作用。在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內涵。二、具體工作任務及措施(一)提升教師隊伍內涵。小學教導工作計劃4一、指導思想以課改精神為指導，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂。分管領導也深入到每個組內，及時了解活動情況。在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領、專家示范。校本培訓：(1)師徒結對活動：本學期，教導處將繼續(xù)為教齡五年內青年教師安排學科指導老師，并在教師節(jié)舉行“青藍工程”結對儀式，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的教學適應期(2)教研組活動：進一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。本學期將充分利用學校第四屆“晨風杯“青年教師評課選優(yōu)上課比賽的契機，大量開展課堂教學研討活動，精心打磨，選拔苗子。抓住骨干：繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，在社會上樹立良好的師表形象。充分挖掘學科資源，滲透環(huán)境教育，樹立學生的環(huán)保意識。本學期教師繼續(xù)使用《課堂教學備忘錄》，教導處、校長室等部門將繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課和課堂觀察，并認真作好記錄，教導處及時匯總并作鑒賞通報。，提高課堂教學有效性課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期，根據(jù)學校實情，將制定出各學科教學“六認真”的行動標準，整理成冊。“六認真”的行動標準嚴格執(zhí)行教學“六認真”，是教學管理的核心內容，也是實施教學質量的保障和監(jiān)控。加強對校本課程和綜合實踐課程的管理，提高開課質量。繼續(xù)加強學科滲透環(huán)保意識，幫助學生形成良好習慣。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領域，引導學生開展活動。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計劃，并能夠按照計劃有序地開展活動。繼續(xù)抓好三課。五年級開展校園節(jié)能活動。三年級繼續(xù)開展紅領巾種植園活動。，培養(yǎng)復合型人才。通過對學生的需求、興趣的調查和教師申報活動課程的實行，形成可供學生選修的課程菜單，可分為校級和年級兩個層面，讓不同的學生參與不同的活動，對不同學生有不同的要求，保證學生人人參與，人人都有所發(fā)展。本學期，將繼續(xù)做好校本課程的整體規(guī)劃。以課外文體活動“2+1”工程為抓手(兩項體育運動技能+一項藝術特長)，推進學校體藝工作的開展。精心組織好學校冬季三項運動會，全市中小學生體育類各項比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓練。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，積極倡導“陽光體育活動”，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，提高體育教學質量和運動水平，進一步加強體訓隊工作。加大新苗文學社的培養(yǎng)力度，提高學生文學素養(yǎng)與寫作能力，并組織學生積極向各類報刊雜志投稿。進一步加強班級圖書角建設，引導學生博覽群書，班主任和語文教師要定期組織學生交流。突出閱讀項目，彰顯特色。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。利用微信平臺，每周發(fā)一條科學名言或小實驗，營造科學氛圍。繼續(xù)開展科技類書籍的漂流，期末進行讀后感評比。(2)進行科技課程研究落實《朱棣文小學學生科學素養(yǎng)護照》，內容為對我校不同年級學生在相應的年級需要掌握的科學知識、技能，必看的科技類書籍以及科技類影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場所，家庭實驗室的實驗情況等，分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進行考核。(1)繼續(xù)天文特色的打造進一步做大做強學校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。(二)豐富各類課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。走出去：開展集體備課觀摩活動，回校后圍繞課題寫反思收獲。二是“請進來、走出去”。(3)“多元整合”。④課后交流：上課后教師要強化個人反思，及時交流課堂教學情況，對存在的問題進行深入的分析，并對原設計再次修正，形成一份該課的優(yōu)化方案。②集體研討：主備人圍繞課堂教學的“核心目標、核心問題、活動組織、教學資源、習題設計”等五個方面，陳述自己的教學設計(或活動單等)，其他成員對主備人的教學設計(或活動單等)充分發(fā)表意見，要明確學習內容和學情的分析、知識點和能力點的說明、重點和難點的突破、學習方法的指導、學科思想的歸納和作業(yè)練習的設計等。①個人初備：備課組每個成員在集體備課前認真學習和研究課程標準、教材、教參及相關材料，了解學情，確立核心教學目標，確定教學重難點，提出核心問題，設計出初步方案。(2)“五個環(huán)節(jié)”。③定內容：一是圍繞各學科的課題開展，本學期所有備課組的課題均是《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》。期初，各學科教導統(tǒng)籌安排好教研組活動和備課組集體備課時間，確保人人參與。英語組：周四4：105：10。①定時間：數(shù)學組周一4：105：10。，提升教師根據(jù)太倉市教育局《關于加強學校備課組建設的指導意見》的文件要求，制定朱棣文小學朱棣文小學備課組建設實施方案，根據(jù)方案落實各項重點。市級公開課必須在校內展示，提高市級課對本校教師的輻射力度。(2)提高公開課的授課質量結合子課題《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》開展教科研組課例研究，并結合教研課、課題課、公開課和評優(yōu)課進行展示，要求確定內容，共同備課，提前一周，抽取執(zhí)教者進行授課，組內教師全部參與抽簽，以此提高教師參與研討的主動性和積極性。針對其教學板塊中的備課、上課、習題設計、學困生輔導、課堂管理等選擇一個到兩個主題，持續(xù)深入地展開。對象：新教師、各學科薄弱教師、期末調研中班級學生成績有明顯下降的教師。(1)提高隨堂課的課堂效率。，提升課堂教學水平。繼續(xù)建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合。要繼續(xù)加強學困生的輔導。要認真及時批改作業(yè)，批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質，分析錯誤產(chǎn)生的原因。作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。要嚴格落實減負，精心布置作業(yè)，每個備課組在集體備課過程中把確定學生作業(yè)范圍作為一個研討項目，年級組內的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。3540周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。(1)備課。本學期，將在原有基礎上，繼續(xù)探索、深化落實。“簡約開放”教學主張形成至今已整整四年了。落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。三、工作重點本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式?！昂喖s