【正文】 工作中帶來更多的思考。以教研聯(lián)合體為平臺，推進“教 改 研”的教研模式以體育組為中心的教研聯(lián)合體、數(shù)學組參與的顧路中學的教研聯(lián)合體、英語組參與的東昌東校的教研聯(lián)合體，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢互補、取長補短、發(fā)展共贏的多元模式的教研工作教研。(二)課程改革深入學習新課標，增強推進課程改革的責任感和使命感隨著新課程的實施，我們面臨著新的挑戰(zhàn)，全體教師要深化對課程改革重大意義的認識，組織教師繼續(xù)深入學習各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點。并將其貫徹于日常工作、學習生活中，使之融合于校園文化內(nèi)。圖書館工作的管理圖書館工作落到實處，要進一步完善各項制度，逐步按上級要求規(guī)范化、電腦化管理，想方設(shè)法提高圖書出借率，開展形式多樣的讀書讀報活動。按上級有關(guān)要求做好學籍電子化管理。信息技術(shù)組繼續(xù)做好為教師運用多媒體上課的服務(wù)工作，并能做好收集工作，加強校園網(wǎng)的建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)教學資源庫，真正讓教師享受教學資源，迎接本學期第二周周二(年月日)區(qū)督導(dǎo)室對我校信息技術(shù)的督導(dǎo)。理化生任課教師開學初擬定實驗計劃。繼續(xù)做好每天晨檢工作，做好師生飲水衛(wèi)生，及時做好常見病的防治和衛(wèi)生宣傳工作，開展二周一次衛(wèi)生健康教育，做好學生近視防治、恢復(fù)工作。體藝教師要開動腦筋，在體育、歌舞、書法、繪畫、制作等方面，積極利用活動類拓展課的陣地，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績，真正使學生學有所長，學有所成。積極開展各類體藝競賽活動，通過各種形式的比賽，提高體藝水平。本學期教師完成網(wǎng)絡(luò)的課堂教學改進計劃的實施與記載，加強校際之間的交流，有助于提高教師的專業(yè)能力。以課堂教學改進為抓手，推進校本教研各教研組明確任務(wù)，分工明確，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標，從學校行政領(lǐng)導(dǎo)→教導(dǎo)處→教研組→備課組→教師，形成了網(wǎng)絡(luò)體系，切切實實把這項工作落到實處，使這項工作做得有條理，并且通過四個學年的實踐，這項工作已成為開展校本培訓的一個重要途徑，成為提升教師內(nèi)涵，促進教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。教導(dǎo)處將著力抓好教學檢測督查工作，讓各科看到成績，增強動力，樹立信心，更要做好診斷性分析，幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析問題的原因，尋找解決的辦法。繼續(xù)搞好質(zhì)量跟蹤與把關(guān)，堅持推門聽課，行政成員、教研組長和年級組長聽課，每學期不少于15節(jié)，教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，檢查記載要真實、客觀，報告和反饋要及時。作業(yè)設(shè)計要具備四個特點：基礎(chǔ)性、層次性、綜合性、研究性。每一位老師要進一步確立以學生為主體的“學生觀”，要尊重、關(guān)愛、相信每一個學生，使他們學會學習、主動學習，成為學習的真正主人，最大限度地激發(fā)每個學生的學習熱情和成功信念，促進他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。正確處理好教與學的關(guān)系，積極倡導(dǎo)課堂“三重”(重氛圍、重過程、重對話)。公開課活動與集體備課相結(jié)合，要繼續(xù)加強教材教法的集體研討，備課采用個體書寫教學預(yù)案的方式。(一)教學工作進一步抓好教學常規(guī)和質(zhì)量管理認真落實教學常規(guī)要求，細化教學過程管理，全面提高教學質(zhì)量。加速青年教師隊伍培養(yǎng)以學校市級課題系列活動為契機，全面提升學校的教學質(zhì)量。以教研聯(lián)合體為平臺，推進“教 改 研”的教研模式。以課堂教學改進為抓手，推進校本教研。倡導(dǎo)青年教師“夜辦公”，提高教師的敬業(yè)精神。本著“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，向上級教育主管部門推薦參評 “學科帶頭人”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓，通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。在上學期“優(yōu)質(zhì)課”評定的基礎(chǔ)上，評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，為下學期確定校級名教師作好準備。(三）加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。組織語文教師參加基本功競賽，進行備課、聽課、評課及說課活動。把普通話使用放入教師的考核當中，在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。在總結(jié)上學期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)有重點地做好教學專項調(diào)研工作，調(diào)研1個年級組，做好總結(jié)及時反饋，本學期要在調(diào)研的深度和實效性上下功夫。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在8課時/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。組織好本學期各類考試考查，提前安排考前輔導(dǎo)，認真做好考務(wù)工作，嚴肅考風考紀。各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、中小學環(huán)境教育課程。完善學校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學校。繼續(xù)落實好課程標準，正常教學秩序按新課程標準規(guī)定，開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區(qū)前6名；初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區(qū)前7名，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要做好尖子生的培養(yǎng)。會寧縣丁溝初級中學2017828 5第三篇：中學教導(dǎo)處工作計劃中學教導(dǎo)處工作計劃中學教導(dǎo)處工作計劃一本為區(qū)教育文體局“教育質(zhì)量年”，我校將以提高學校教學質(zhì)量為目標，貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī)，切實推進素質(zhì)教育，積極推進課改實驗，配合學校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學改革，加強信息技術(shù)與學科的整合，促進教師隊伍的建設(shè)，努力提高全校的教學水平，使我校的教務(wù)工作和教學工作再上新的臺階。做好各種教學活動的組織安排工作。做好圖書、教材、教學掛圖的征訂、管理、充分發(fā)揮其教輔作用。開學初，及時上報各年級學生名冊，規(guī)范辦理學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學等手續(xù)。（五）加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平根據(jù)學校情況對教務(wù)處成員進行分工，使分工更科學、細致。同時，要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定：定任務(wù)、定地點、定時間、定效果，主持的教師要完成學期計劃。任科教師要盡千方百計的辦法提高九年中考成績。提高中考競爭力，實現(xiàn)中考成績的提升。二是抓復(fù)課指導(dǎo)，深入研究《考試大綱》和命題的走向。防止教學事故的發(fā)生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。（三）采取有效手段，切實提高教學質(zhì)量發(fā)揮班、級組在教學管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風和學風。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學校組織的各類評課選優(yōu)競賽。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關(guān)系。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在10課時/人以上，教導(dǎo)主任、教學副校長聽課數(shù)量在20課時/人以上。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。強化集體備課。每個教研組每學期推選兩位教師上公開課，每次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。繼續(xù)推廣“測導(dǎo)練”的教學方法，組織了“測導(dǎo)練”的探討課、示范課，加大課堂教學改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學，進一步提高我校的教學質(zhì)量。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，中期考后每一位教師教要寫一篇教學反思，要使教學反思做到經(jīng)常化。教學后的反思具有批判性, 能使教學經(jīng)驗理論化, 并有助于提高教師的教學評價和總結(jié)能力。學期結(jié)束，各科任做好學期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。注重教學常態(tài)監(jiān)控。加強對學科組、備課組活動的管理，強化集體備課，實現(xiàn)資源共享。培養(yǎng)一批有實力的“教學能