【正文】 榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。兩者的差異又會(huì)誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的 追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo)。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了 學(xué)生發(fā)展與追求的差異。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力。讓學(xué)生樂于接受并成為鞭策他們前進(jìn)的動(dòng)力。使學(xué)生感到老師的慈愛。學(xué)生犯小錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生體會(huì)到老師要求的嚴(yán)格，認(rèn)識(shí)到小錯(cuò)是鑄成大錯(cuò)的根源。他倆聽后，臉一紅，便思考起問題來。一次上語文課，我要求學(xué)生默讀課文思考問題，有兩名同學(xué)在下面竊竊私語。第四方面、批評要講究方式方法在十年來的班主任工作中，我感覺到，對學(xué)生的批評也是一門藝術(shù)。當(dāng)自己在工作中取得成績的時(shí)候，有意識(shí)地告訴學(xué)生，與老師一同分享成就感，激發(fā)起他們向上的力量，并以老師為榜樣，使自己在學(xué)業(yè)上有所成就。為了在學(xué)生中樹立良好威信，首先為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。為了提高學(xué)生的寫作水平，每一篇作文，我都讓學(xué)生先說，大家評議，然后再落筆成文。我所教語文學(xué)科歷年來學(xué)習(xí)成績均在前兩名。班主任要爭取成為所教學(xué)科的佼佼者。我根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范編出一些一種行為多種做法的小測驗(yàn)題，讓他們自己給自己打分，開展批評與自我批評，不斷提高干部和學(xué)生的思想素質(zhì)，時(shí)刻以一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。從材料的準(zhǔn)備、中間的串詞、活動(dòng)的形式等等，我只是參與指導(dǎo)。四年級的學(xué)生已經(jīng)能自我管理，他們能對活動(dòng)有自己的見解，想法，所以我從選班級干部時(shí)就開始民主選舉，讓學(xué)生自己給自己選干部，一般班長每年換選一次，小隊(duì)長隨時(shí)都可以競選，我在活動(dòng)中只制定出活動(dòng)目標(biāo)。第二方面 培養(yǎng)班級干部的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，開展豐富多彩的班級活動(dòng)。因此，為了和他們培養(yǎng)感情，除了在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心照顧他們，有時(shí)故意投其所好。你給他們送去母親般的至愛，學(xué)生獻(xiàn)給你的就是子女般的情懷。如天氣冷暖變化，關(guān)照他們增減衣服；平時(shí)備用一些日常藥品，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生頭疼感冒及時(shí)服用，注意家庭變化情況等等。在學(xué)校老師是他們的第二父母，應(yīng)該讓他們感覺到老師不僅是嚴(yán)師，傳授他們知識(shí)，而且讓他們感受到老師也是他們的慈母。父母是孩子的第一啟蒙老師，上學(xué)前是他們用言行引導(dǎo)、用親情關(guān)心他們。我是從以下四個(gè)方面去做的。二、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)向上的班級，是做好班主任工作的根本。用心去分析他們這樣做那樣做的動(dòng)機(jī)與想法。教育家烏申斯基說：“如果教師想在各方面教育人，他就應(yīng)該從各方面了解人”。家庭是孩子的第一生長環(huán)境，孩子在六歲前受教育家長的教育基本上形成一定的的個(gè)性。我非常重視學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處的各項(xiàng)活動(dòng)，利用活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的“五心”，使我們班級學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和凝聚力，形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。（4分鐘）四、感悟：“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼??”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級進(jìn)步。（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時(shí)，加以比較。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。（考察合作能力）游戲方法：全部學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，部長發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學(xué)生，第二位學(xué)生也畫一條線，如此類推，依次進(jìn)行，看哪一組的足球場最先畫好。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個(gè)小組鉤肘站起的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：待定、小西瓜：（考察合作能力和自我協(xié)調(diào)能力）游戲方法：全班分為5組（每組6人）。(九).許愿瓶: 通過許愿瓶這個(gè)環(huán)節(jié)來幫助同學(xué)們明確自己在未來的大學(xué)生涯中的目標(biāo)與努力方向,: ①．全班每人發(fā)一張?jiān)竿?大家把自己的愿望寫在紙上.②．把大家寫的愿望統(tǒng)一收起來，放在一個(gè)愿望瓶中。在模特展示的同時(shí)，本組選出一名設(shè)計(jì)代表，向大家闡釋本組的設(shè)計(jì)理念與觀點(diǎn)。：①.八人一組，分六組。(七).才藝表演:二胡獨(dú)奏:《待定》: 待定(八).游戲:: 《綠色環(huán)保時(shí)裝秀》：通過這個(gè)游戲來增強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流能力，提高開括與創(chuàng)新思維，提高綠色環(huán)保理念。并談?wù)劯惺?。③?分鐘時(shí)間內(nèi)，傳遞球數(shù)最多的獲勝，最后三組將受到懲罰。每次三組一起進(jìn)行。，：（1）來到這個(gè)剛組建的新班級，我們同學(xué)之間有了好多個(gè)這樣的“結(jié)”，比如對自己以前班級的懷念，對新同學(xué)的陌生等等，那我們應(yīng)該以何種心態(tài)來面對這些“結(jié)”?（2）要想解開這個(gè)結(jié)，靠的是什么？（3）希望大家不拋棄、不放棄，我們就始終是一個(gè)完整的家！相親相愛一家人在黑板上畫上一棵大樹，象征我們文秘071這個(gè)新班級，最后，在“相親相愛一家人”歌聲中，全體同學(xué)寫下自己的感言以及對新班級體的良好祝愿，粘貼的大樹上，主持人選讀部分留言，并作最后結(jié)束！《我和我的班級我和我的班級我和我的班級我和我的班級》主題班會(huì)策劃書主題班會(huì)策劃書主題班會(huì)策劃書主題班會(huì)策劃書一． 活動(dòng)主題：我和我的班級二． 活動(dòng)目的：通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。兩組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。游戲目的：讓同學(xué)們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作的力量，從而增強(qiáng)班級體的凝聚力。（3）指導(dǎo)