2一次函數(shù)與正比例函數(shù)教學設計-文庫吧資料
2024-12-16 03:02本頁面
【正文】 學生的書面表達能力 ,這些都是邏輯思維 訓練的一部分 . 在例 4 中的 (1)中 ,易錯解為 25 =+ .應讓學生仔細審題 ,找準等量關系； (2)、 (3)兩問是給定自變量的值 ,求函數(shù)數(shù)值，這類問題的實質就是解方程 .[來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 第五環(huán)節(jié)：反饋練習 內容 : ,具有正比例函數(shù)關系的是 ( ) (A) 長方形花壇的面積不變 ,長 y 與寬 x 之間的關系； (B) 正方形的周長不變 ,邊長 x 與面積 S 之間的關系； (C) 三角形的一條邊不變 ,這條邊上的高 h 與面積 S 之間的關系； (D) 圓的面積為 S ,半徑為 r ,S 與 r 之間的關系 . 2．我國現(xiàn)行個人工資、薪金所得稅征收辦法規(guī)定：月收入低于 1600 元的部分不收稅；月收入超過 1600 元但低于 2100 元的部分征收 5%的所得稅??如果某人月收 入 1960 元 .他應繳納個人工資、薪金所得稅為（ 1960 1600 ） 5 %=18（元） . （ 1）當月收入大于 1600 元而又小于 2100 元時，寫出應繳納所得稅 y （元）與月收入 x （元）之間的關系式 . （ 2）某人月收入為 1760 元，他應該繳納所得稅多少元？ （ 3）如果某人本月繳所得稅 元，那么此人本月工資、薪金是多少以元？ 意圖：對本節(jié)知識進行鞏固練習 . 效果：學生基本能較好地獨立完成練習題 ,收到了較好的教學效果 . 在第 2 題 ,學生容易遺忘幾何的相關內容 ,在此教師可作適當?shù)奶嵝?,讓學生更順利地完成習題 . 第六環(huán)節(jié) : 課堂小 結 內容 : 這節(jié)課我們學習了一類很有用的函數(shù) —— 一次函數(shù)，只要解析式可以表示成 y kx b=+（ ,kb為常數(shù)， k ≠ 0）的形式的函數(shù)則稱為一次函數(shù) .正比例函數(shù)是一次函數(shù)當 0b= 時的特殊情形 .（方式：師生互相交流總結 .） 目的：鼓勵學生結合本節(jié)課的學習內容 ,談談自己的收獲和感想 ,進一步鞏固本節(jié)課的知識 . 實際效果：學生暢所欲 言自己對本節(jié)課的感受與收獲 ,都能準確的說出一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念 .但學生容易忽略一次函數(shù)與實際生活的聯(lián)系 ,教師應做適當補充 . 第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 1．根據(jù)下表寫出 ,xy之間的一個關系式 . x 1 0 1 2 3 y 2. 某電信公司手機的 A 類收費標準如下：不管通話時間多長，每部手機每月必須繳月租費 50 元，另外，每通話 1分鐘交費 元 . （ 1）寫出每月應繳費用 y （元）與通話時間 x （分）之間的關系式； （ 2）某手機用戶這個月通話時間為 152 分，他應繳費多少元？ （ 3）如果
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