學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀有感★-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 03:01本頁面
【正文】 些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的人民教師。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用，在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力的教師。術(shù)語表是本標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)系術(shù)語的解釋，讓我們更能理解常用術(shù)語的基本含義?；緝?nèi)容則是根據(jù)兩個(gè)要求根據(jù)技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展的五個(gè)維度，進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。對(duì)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。用移動(dòng)設(shè)備與移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件構(gòu)建移動(dòng)學(xué)習(xí)課堂，借助云平臺(tái)發(fā)起各種類型的小測(cè)驗(yàn)等移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用不同的教育類APP幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建屬于自己的云中錯(cuò)題本等。目前不少學(xué)生已經(jīng)開始使用手中的移動(dòng)設(shè)備開展移動(dòng)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)走在了老師的前頭。利用和云盤分享學(xué)習(xí)資源和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程課堂，利用微信群開展“為你讀詩(shī)”等移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用微信公眾號(hào)把學(xué)習(xí)資源送到學(xué)生手中、組織投票問卷活動(dòng)、開展個(gè)性化學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，以及移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的學(xué)校信息化新思考等。2,即時(shí)通訊工具具備非常廣泛的用戶基礎(chǔ)，或?qū)⒊蔀榱艘苿?dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的主流。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將APP應(yīng)用于移動(dòng)教學(xué)。三，通過參加研修活動(dòng)、坊內(nèi)答疑的主題研討以及學(xué)科論壇交流，個(gè)人在教育教學(xué)中的思維更加活躍了，對(duì)于課堂教學(xué)以及各類題型的把握、知識(shí)點(diǎn)的講解有了更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高個(gè)人的教育教學(xué)能力有很大的幫助，而且對(duì)于課堂整體的把握也有了更加深刻的體會(huì)。3，收集教學(xué)案例資源共享。一，在本次培訓(xùn)中提交和參與了坊內(nèi)主題研討活動(dòng)： ， ，可以把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，大家有沒有什么好的建議呢？ ？？，但是學(xué)生的輸出量并不好，怎樣才能提高呢？ ？，大家有沒有什么好的建議呢？ ，大家有什么想法？ ，大家有什么好方法呢？ ？二，參加的主題研討活動(dòng)：1，如何處理每個(gè)單元Section A 里的2d。通過學(xué)習(xí)，我了解了信息技術(shù)在課程中是作為輔助工具的，并且要對(duì)一堂課進(jìn)行合理有效的設(shè)計(jì)，設(shè)定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師起到穿針引線的作用。術(shù)語表是本標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)系術(shù)語的解釋，讓我們更能理解常用術(shù)語的基本含義?；緝?nèi)容則是根據(jù)兩個(gè)要求根據(jù)技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展的五個(gè)維度，進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。對(duì)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗
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