開(kāi)展教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 02:49本頁(yè)面
【正文】 生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計(jì)，適當(dāng)補(bǔ)充與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)的教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要通過(guò)學(xué)習(xí)討論《金塔縣教育局關(guān)于全面推進(jìn)課堂教學(xué)機(jī)制建設(shè)大力提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和《金塔縣教學(xué)常規(guī)管理辦法》，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。提高教師課堂教學(xué)基本功。利用集體備課引導(dǎo)任課教師掌握新課標(biāo)理念，研究教材、把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在備課中要處理好獨(dú)立備課與集體備課的關(guān)系。合理制定好三維教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使教師通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要措施通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師在思想認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高。致使重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有學(xué)習(xí)掌握到位。最重要的是教學(xué)要點(diǎn)（重難點(diǎn)）把握不準(zhǔn)。再者由于作業(yè)量多，造成教師批改作業(yè)不細(xì)致，練習(xí)反饋不到位，隨之就不能對(duì)后進(jìn)生對(duì)癥下藥，還有的對(duì)后進(jìn)生顧及不夠。一、存在的主要問(wèn)題教師多年的教學(xué)已形成定式，只是教材內(nèi)容越教越熟練，但教材內(nèi)涵深層次的挖掘、對(duì)新課改精神的領(lǐng)會(huì)、對(duì)學(xué)生的研究以及對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式的研究、教學(xué)效果的思考等方面比較欠缺。：□□□ □ ：□□，學(xué)生分組討論，教師精講 □，做練習(xí)□，輔以學(xué)生討論、：□□ □ □：□ □ □□：□“教學(xué)目標(biāo)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果”的觀點(diǎn) □□，：□ □ □，：□，我的教學(xué)活動(dòng)是圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的 □，但我更關(guān)注我的上課程序 □，：□ □ □，：□□。若所有選項(xiàng)中均無(wú)您中意的答案，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)問(wèn)卷中的“其他”一項(xiàng)。對(duì)您提供的信息我們嚴(yán)加保密！請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)客觀填寫(xiě)，非常感謝您的合作！填寫(xiě)時(shí)請(qǐng)注意以下要求：?jiǎn)柧眍}分單選、多選和自寫(xiě)。請(qǐng)您根據(jù)自己和所在學(xué)校的實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，每題只能選一個(gè)選項(xiàng)，若選項(xiàng)中沒(méi)有符合您實(shí)際情況的，可將答案直接寫(xiě)在該題旁邊。職稱(chēng)教齡學(xué)科尊敬的老師：您好！非常感謝您參與這次問(wèn)卷調(diào)查。第一篇：開(kāi)展教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展“教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀”調(diào)查活動(dòng)為了提高課堂教學(xué)實(shí)效，對(duì)教師在課前、課中及課后等諸多教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查旨在引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)關(guān)鍵事件，調(diào)查結(jié)果將作為教學(xué)研究和課題研究的資料，并為下階段進(jìn)行教師有效課堂提供決策參考。本調(diào)查問(wèn)卷為匿名形式，旨在了解一線教師的課堂教學(xué)情況，調(diào)查結(jié)果僅僅作為教學(xué)研究和課題研究的資料，不涉及對(duì)學(xué)校和個(gè)人的具體評(píng)價(jià)，請(qǐng)您不要有任何顧慮。真誠(chéng)地感謝您的支持！您在備課時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多的是在（）,尋找課外相關(guān)資料 （教案）備課時(shí)，您最經(jīng)?？紤]和反思的問(wèn)題是（） 您認(rèn)為現(xiàn)在急需改變自己的（） 您認(rèn)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施是（） 您在備課時(shí)，有否考慮創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（） 在教學(xué)中，您是如何處理教材的整體順序和內(nèi)容的？（） 、教輔充實(shí)教材內(nèi)容您在上課過(guò)程中,是否會(huì)以適當(dāng)方式讓學(xué)生明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（） 每節(jié)課結(jié)束時(shí),您是否告訴學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并要求學(xué)生預(yù)習(xí)（） 您課前是否寫(xiě)教案？寫(xiě)教案的主要目的是（），為教學(xué)做準(zhǔn)備 ，為應(yīng)付檢查 ，沒(méi)有太大作用 ，因?yàn)椴粰z查您認(rèn)為評(píng)價(jià)一堂課的好壞主要應(yīng)該看的因素是（） ，教學(xué)中能恰當(dāng)選擇實(shí)例講解授課內(nèi)容 ，讓學(xué)生主動(dòng)參與1您是否有過(guò)準(zhǔn)備不太充分就去上課的情況?（） ,但很少 ,不存在準(zhǔn)備不充分的問(wèn)題1您進(jìn)入教室上課時(shí)的精神狀態(tài)是（）A．精力充沛，富有熱情 B．有時(shí)感覺(jué)沒(méi)精神C．時(shí)常感到不愿走進(jìn)教室 1您在課堂提問(wèn)時(shí)經(jīng)常采用哪
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