【正文】 全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。擁有社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生形成做人做事的現(xiàn)代文明行為習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究，并且能熟練掌握運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。我校加強(qiáng)中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。進(jìn)入新世紀(jì)，在我們的共同努力下，我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)中學(xué)，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。我們加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是素質(zhì)教育中一個(gè)非?；A(chǔ)性的內(nèi)容，是真正落實(shí)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問(wèn)題。第四篇：學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃襄垣中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（三）文明習(xí)慣的培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校要定期組織演講活動(dòng)，分年級(jí)確立演講形式和內(nèi)容，先在班級(jí)進(jìn)行，評(píng)出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校的演講。（二）演講習(xí)慣的培養(yǎng)。，在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則，在鞏固中熟練；培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣，自己當(dāng)老師檢查對(duì)錯(cuò)；開展每日必做“五道題”活動(dòng)，并且要持之以恒。二、工作目標(biāo)使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；開展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)，多元評(píng)價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本學(xué)期工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。通過(guò)具體的的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求?！拔鍩o(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別。健全班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。二、實(shí)施措施得當(dāng):(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?？措娨暟凑占议L(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任講理智。積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德。出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人。起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人?？荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。學(xué)習(xí)習(xí)慣課前要預(yù)習(xí)，中年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課。同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。進(jìn)校第一次見到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見到老師說(shuō)“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。禮儀習(xí)慣尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時(shí)指出讓其改正……良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，我對(duì)一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。三、建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。通過(guò)循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財(cái)富”。注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持:反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評(píng)，直至形成良好習(xí)慣?！庇谑俏以诼鋵?shí)開學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí)，做了具體分解。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后，對(duì)我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。(5)課間文明休息，走路輕聲，不在教室