暑期醫(yī)院見(jiàn)習(xí)日記5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 02:25本頁(yè)面
【正文】 ?。?五7月20號(hào)，我與護(hù)士來(lái)到廿畝山幫本地老人量血壓，測(cè)體溫。面對(duì)一個(gè)臨時(shí)發(fā)生在自己身邊的案例，當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有提出意見(jiàn)要測(cè)體溫，糾正80/100屬于正常范圍，不能主見(jiàn)地判斷藥物的適應(yīng)癥及不良反應(yīng)，覺(jué)得自己即使成績(jī)第一，沒(méi)用到實(shí)際中，不能學(xué)以致用也是白搭。為什么面對(duì)同一個(gè)主訴，同一種藥，不同的醫(yī)生有不同的說(shuō)法!?為什么當(dāng)一個(gè)病人來(lái)就診，生命體征都不測(cè)!?我覺(jué)得醫(yī)生有責(zé)任，患者也有責(zé)任。因媽媽不肯去醫(yī)院掛點(diǎn)滴，遂我去另外一家醫(yī)院配藥。按醫(yī)囑給藥后，就去開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)放明天免費(fèi)測(cè)血壓，血糖的消息。不管是真是假，她都給了我無(wú)聲的鼓勵(lì)。從配制藥液到靜脈輸液到結(jié)束都是自己?jiǎn)为?dú)完成。四7月19號(hào)是一個(gè)激動(dòng)，失望，愧疚，憤怒的一天。茂菲式滴管液面過(guò)高，特步，天麻等低俗要慢，特步最慢。她教我很多，雖然有點(diǎn)懶，哈哈。今天學(xué)到的東西就這么多，日記到此結(jié)束。原因有待明天去請(qǐng)教。一定保持無(wú)菌無(wú)菌無(wú)菌。再用氯化鈉，最后用安爾碘，消毒時(shí)圓形式消毒，不能在同一個(gè)部位重復(fù)，以污染。藥液分別滴加進(jìn)氯化鈉溶液，葡糖糖溶液及氯化鈉葡糖糖溶液注意避免沉淀)，他也細(xì)心答疑。人是活的，雖然只是大一，但自己不滿(mǎn)意早上7點(diǎn)半到11點(diǎn)半，下午1點(diǎn)半到4點(diǎn)半，真的很累，腳都僵了，但不抱怨！!二7月17號(hào)是我社會(huì)實(shí)踐的第二天，相對(duì)昨天來(lái)說(shuō)，對(duì)整個(gè)環(huán)境有了一定程度的熟悉。第六幕抽吸藥液時(shí)，學(xué)姐說(shuō)不是這樣的。遇到上述情況，還需熟練的操作技能(若回血滲到滴管，需換一支輸液器)。第五幕準(zhǔn)備幫病人拔注射液時(shí)，病人為了不浪費(fèi)那么一丁點(diǎn)的藥液，硬要茂菲式滴管不滴為止，結(jié)果回血。我感到對(duì)不起。比如:醫(yī)院來(lái)了一位被玻璃碎片割傷的傷口很深的需要縫補(bǔ)的病人，病人家屬問(wèn)醫(yī)生傷口內(nèi)有無(wú)玻璃碎片，他說(shuō)，“應(yīng)該沒(méi)有吧”，當(dāng)時(shí)我想，這個(gè)問(wèn)題即使病人不說(shuō)，醫(yī)生自己也該意識(shí)到，再者回答問(wèn)題也不應(yīng)模棱兩可。第三幕目睹醫(yī)生縫補(bǔ)傷口的全過(guò)程，不由想到幾點(diǎn)。若動(dòng)作慢，為避免空氣進(jìn)入，先關(guān)閉活塞。第二幕幫完一位病人點(diǎn)滴時(shí)，干好另一為病人需要，由于心急，自己的手指被針頭挫傷了，流血了，自己處理了傷口。當(dāng)時(shí)我很淡定，為自己當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)靜感到高興，換做在學(xué)校里我老早都尖叫了，我是個(gè)神經(jīng)質(zhì)的人。這引發(fā)思考。第二篇：社區(qū)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)日志(暑期社會(huì)實(shí)踐日記)本文由 第一公 文網(wǎng)go ngw ke j i a m 收集 整理 8 社區(qū)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)日志（暑期社會(huì)實(shí)踐日記）一7月16號(hào)，來(lái)到社區(qū)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)第一天，既興奮又緊張，頓時(shí)感到壓力和責(zé)任。至今我才真切的體會(huì)到了什么是“生命至上”。在醫(yī)院，我絲毫不能為病人貢獻(xiàn)什么，我常常是笨拙，心虛地偌大的醫(yī)院東走西竄，除了跟老師學(xué)習(xí)一些最基本的知識(shí)技術(shù)，我能做的是對(duì)那些被病痛折磨的人付出我的同情和憐憫。2010年8月19日為期半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了，短短的時(shí)間里雖然沒(méi)能學(xué)到多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，卻讓我體會(huì)到在醫(yī)院里工作的艱辛與快樂(lè)。當(dāng)一聲洪亮的男嬰哭聲劃破產(chǎn)房的沉重，母親含淚的雙眼露出了疲憊而欣慰的笑意。老師讓我用胎音器附在產(chǎn)婦隆起的腹部上，我聽(tīng)見(jiàn)一顆小生命的心臟正在有力地跳動(dòng)著，突然生出了一種呼之欲出的生之喜悅。但到了產(chǎn)房，卻把我嚇到了，3張產(chǎn)床上都躺著痛苦呻吟的產(chǎn)婦，其中一張產(chǎn)臺(tái)上躺了一個(gè)破了羊水開(kāi)始陣痛的孕婦，不時(shí)地發(fā)出任性，夸張，疲憊的哀號(hào)聲。2010年8月18日今天是見(jiàn)習(xí)的最后一天，也是最特別的一天。”我曾聽(tīng)說(shuō)，小孩生病時(shí)醫(yī)生是父母眼中的救星，但也是小孩夢(mèng)中的惡魔。醫(yī)生請(qǐng)他張大嘴巴，他懂事地把嘴也張的很大，不哭不鬧，一切動(dòng)作井井順利地做完檢查，醫(yī)生仿佛是很感激地對(duì)那位母親說(shuō)：“你孩子很聽(tīng)話，將來(lái)肯定有出息。下午也碰到一個(gè)化膿性扁桃體炎的小孩。這種情形會(huì)讓人自然的生出愧疚與憐惜。當(dāng)他一手從消毒杯中拿起壓舌板并將壓舌板挪向小孩的嘴前時(shí)，小孩恐懼又似厭惡的用手把壓舌板推開(kāi)，然后爆出哭聲。早上，一位母親牽了五歲的小孩焦慮地走進(jìn)診療室。在面對(duì)病人的不理解和焦急的謾罵中，我們要忍得，耐心的解釋和開(kāi)導(dǎo)，而不能因?yàn)橐粫r(shí)意氣用事而破壞了和諧的醫(yī)患關(guān)系。而在空余時(shí)間韋主任也教會(huì)我一個(gè)醫(yī)生的基本準(zhǔn)則，那就是“忍”。做得慢被病人罵，做不好被老師罵，一個(gè)早上都處在神經(jīng)緊繃了狀態(tài)，終于熬到了下班時(shí)間，讓我松了一口氣。我的主要任務(wù)是把主任開(kāi)的處方記錄到電腦或抄到處方單上，而這看似簡(jiǎn)單的任務(wù)就讓我吃了不少苦頭。”到了門(mén)診，我才真正體會(huì)到了這句話的真諦。當(dāng)我在每天輕松的工作中習(xí)慣以后，接到了一個(gè)艱巨的任務(wù)——出門(mén)診。我想應(yīng)該多加強(qiáng)農(nóng)村的健康教育，才能避免更多的這種
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