【正文】 事，也是保護好自己的方法。那是發(fā)生在一次我跟隨主任到胃鏡室做無痛胃鏡的經(jīng)歷，當主治醫(yī)生對患者家屬講解治療方案時，患者還處于麻醉的昏睡狀態(tài)并不了解病情，當病人清醒后開口就問我道“嚴重嗎？”我也就轉述了醫(yī)生的話：“問題不大，輸幾天液，消下炎就行了。因為生命開不起這樣的玩笑！還有則是說話要嚴謹，只說分內的話，只說該說的話。然而越是在這種時候，越是要保持清醒的頭腦，這一點護士與醫(yī)生是沒有區(qū)別的?！本秃孟裼幸淮?，我獨自一人去接一個急診的闌尾炎患者進手術室，因為自己慌亂，結果進了電梯間后忘記了按樓層的按鈕，結果錯過手術室所在的樓層，耽誤了進手術室的時間，雖然這次的后果不嚴重，但是也是給了我一個教訓。同一種情況在不同人的身上體現(xiàn)出來的就不一樣，自然處理的方法就不一樣，即便是離開的學校開始從工作，那也是一種不斷的學習，而且這種學習來不得馬虎，以為患者是以命相托，我們更應一絲不茍的對待?！边@一席話，在我心中引起了深深的共鳴。作為醫(yī)務人員行事必須嚴謹，這一點首先就體現(xiàn)到做事上。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查報告單等等。這里邊包含了病人患病經(jīng)過和治療。我想這就是見習的最大價值之所在：揚長避短，溫故而知新，讓自己清醒的認識到以前學過的知識不是學過了，就可以忘了，還需要不停的鞏固加強，是萬萬不能丟棄的財富。每每看到醫(yī)生進行手術時，我都會在腦海中不停的搜索相關知識，比如在前列腺電切術中，我就會在腦中先構建前列腺及其周圍組織結構的模型，并向老師了解進行每項措施的原理。其次病理，生化這些深入的知識則作為診治過程中的重要理論依據(jù)。前面說到了醫(yī)務科的老師將我分配到了手術室而不是其他科，這其中的深刻用意也是我后來才逐步體會到的，因為我并沒有臨床上的專業(yè)知識，所以對我而言觀看手術則是注重了我基礎知識的復習。就見習的這期間，我觀看了婦產(chǎn)科，骨傷科和外科大大小小的手術共————臺。每天大概在10：00，我們回到手術室開始當天的手術。接下來是到各個科室的病房了解昨天手術病人的術后情況以及最后確認當天手術病人的術前準備工作。我們每天的事務都是按部就班的。說到具體的，我學會了怎樣開無菌包，怎樣為醫(yī)生護士穿上無菌手術服，怎樣與洗手護士之間交遞物件，還有在醫(yī)生進行消毒前給病人進行心電監(jiān)護的連接。由于我僅是大二的學生，既沒有完備的專業(yè)知識又沒有醫(yī)師資格證，所以我主要是在一旁觀看，并為巡回護士幫一點力所能及的小忙。為了保護自己的健康，在接觸病人時會戴上手套，并經(jīng)常洗手。我在這里上的第一堂課就是每個醫(yī)務人員都應銘記于心，厲行于行的：“有菌觀念，無菌操作”。這是一個縣級醫(yī)院，規(guī)模不是很大，科里有三位麻醉師和七位護士。于是我的見習生活就這樣小心翼翼地展開了。于是在醫(yī)務科老師的建議下，我走進了作為醫(yī)院的核心——手術室。拿著學校的聯(lián)系函來到醫(yī)務科時，真實內心忐忑、萬分小心。也正因是在讀期間的領悟，所以給了我們一個在今后學習中彌補自己不足的機會。第二篇：暑期醫(yī)院見習報告暑期社會實踐報告在我看來社會實踐就是在校的大學生將理論與實踐聯(lián)系起來的初體驗，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。只有將理論與實踐完美的結合起來了，才能在今后的工作中得心應手。也讓我清醒的認識到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，是不能融入社會的。通過這一個月的見習，讓我更堅信了選擇醫(yī)生作為將來職業(yè)的正確性，也堅定了我學好醫(yī)的信念。我相信醫(yī)患之間的糾紛肯定是我們雙方都最不愿看到的局面，這往往是發(fā)生在病患方受到嚴重打擊心理不能承受時，那醫(yī)生方當然是首當其沖啦！所以這又突出了醫(yī)患之間溝通的重要性。若是醫(yī)生在聽取病人描述自己的病情時表現(xiàn)出來的是關注的眼神，那么病人接受到的信息是：我很重視你，我能體會到你的痛苦，我會盡最大的 力量幫助你。波克拉底曾說過：“醫(yī)生有兩種手段能治?。阂皇怯盟?，二是語言。畢竟病人來到醫(yī)院就是需要治病的，都希望能從醫(yī)生那里找回健康，所以就對醫(yī)生產(chǎn)生了心理上的依賴。手術室與患者的接觸并不像其他科室的那么多，但是每天按時的查房讓我也能體會到醫(yī)患之間的密切關系。這就需要科室之間的溝通后達成協(xié)議，不僅提高了我們的治療水平，也是為新生兒的健康著想。由于新醫(yī)改的實施，在許多事件的處理上有了很大的改變，在有的問題上各個科室的觀點和做法是不同的，這就需要科主任之間和護士長之間的積極溝通?！蔽艺J為這并不是說怕承擔責任，而是一種避免不必要的麻煩的措施，這是老師以經(jīng)驗在教導我，今后在工作中的處事原則，做好分內事，也是保護好自己的方法。那是發(fā)生在一次我跟隨主任到胃鏡室做無痛胃鏡的經(jīng)歷，當主治醫(yī)生對患者家屬講解治療方案時，患者還處于麻醉的昏睡狀態(tài)并不了解病情，當病人清醒后開口就問我道“嚴重嗎？”我也就轉述了醫(yī)生的話：“問題不大，輸幾天液，消下炎就行了。因為生命開不起這樣的玩笑！還有則是說話要嚴謹，只說分內的話，只說該說的話。然而越是在這種時候，越是要保持清醒的頭腦，這一點護士與醫(yī)生是沒有區(qū)別的?！本秃孟裼幸淮危要氉砸蝗巳ソ右粋€急診的闌尾炎患者進手術室，因為自己慌亂，結果進了電梯間后忘記了按樓層的按鈕，結果錯過手術室所在的樓層，耽誤了進手術室的時間，雖然這次的后果不嚴重，但是也是給了我一個教訓。同一種情況在不同人的身上體現(xiàn)出來的就不一樣，自然處理的方法就不一樣，即便是離開的學校開始從工作，那也是一種不斷的學習，而且這種學習來不得馬虎，以為患者是以命相托，我們更應一絲不茍的對待。”這一席話，在我心中引起了深深的共鳴。作為醫(yī)務人員行事必須嚴謹，這一點首先就體現(xiàn)到做事上。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查報告單等等。這里邊包含了病人患病經(jīng)過和治療。我想這就是見習的最大價值之所在：揚長避短，溫故而知新，讓自己清醒的認識到以前學過的知識不是學過了，就可以忘了，還 需要不停的鞏固加強，是萬萬不能丟棄的財富。每每看到醫(yī)生進行手術時，我都會在腦海中不停的搜索相關知識，比如在前列腺電切術中，我就會在腦中先構建前列腺及其周圍組織結構的模型，并向老師了解進行每項措施的原理。其次病理，生化這些深入的知識則作為診治過程中的重要理論依據(jù)。前面說到了醫(yī)務科的老師將我分配到了手術室而不是其他科，這其中的深刻用意也是我后來才逐步體會到的，因為我并沒有臨床上的專業(yè)知識，所以對我而言觀看手術則是注重了我基礎知識的復習。就見習的這期間，我觀看了婦產(chǎn)科，骨傷科和外科大大小小的手術共————臺。每天大概在10：00，我們回到手術室開始當天的手術。接下來是到各個科室的病房了解昨天手術病人的術后情況以及最后確認當天手術病人的術前準備工作。我們每天的事務都是按部就班的。說到具體的，我學會了怎樣開無菌包，怎樣為醫(yī)生護士穿上無菌手術服，怎樣與洗手護士之間交遞物件，還有在醫(yī)生進行消毒前給病人進行心電監(jiān)護的連接。由于我僅是大二的學生，既沒有完備的專業(yè)知識又沒有醫(yī)師資格證，所以我主要是在一旁觀看，并為巡回護士幫一點力所能及的小忙。為了保護自己的健康，在接觸病人時會戴上手套，并經(jīng)常洗手。我在這里上的第一堂課就是每個醫(yī)務人員都應銘記于心，厲行于行的：“有菌觀念，無菌操作”。這是一個縣級醫(yī)院，規(guī)模不是很大，科里有三位麻醉師和七位護士。于是我的見習生活就這樣小心翼翼地展開了。于是在醫(yī)務科老師的建議下，我走進了作為醫(yī)院的核心——手術室。拿著學校的聯(lián)系函來到醫(yī)務科時，真實內心忐忑、萬分小心。也正因是在讀期間的領悟，所以給了我們一個在今后學習中彌補自己不足的機會。當我成為一名醫(yī)生的時候，我也會像我所接觸的優(yōu)秀醫(yī)生那樣，一切為病 ４篇五：暑期醫(yī)院見習報告暑期社會實踐報告 在我看來社會實踐就是在校的大學生將理論與實踐聯(lián)系起來的初體驗，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。醫(yī)生在聽取患者描述病情時應采取關注的表情和關注的眼神，這些舉止都傳遞一種信息：我理解你的痛苦，我很重視你，我樂于幫助你。古希臘希波克拉底曾說過：“醫(yī)生有兩種手段能治?。阂皇怯盟?，二是語言。我個人覺得大概有這么三個原因：①自己來醫(yī)院是迫于家庭的壓力，而非自己主動的，并且固執(zhí)地以為自己并沒有什么事兒；②對自己的病已徹底失去了信心，認為繼續(xù)治也沒有什么好處；③自己的經(jīng)濟條件不能承受高昂的醫(yī)療費。就會按照醫(yī)囑安心養(yǎng)病了。接下來我將就自己見習的所見所聞淡淡自己的感悟。四、感受和體會 伴隨著秋天的到來，難得的暑期社會實踐活動也接近尾聲。下臨時、長期醫(yī)囑，再由上級醫(yī)師進行修改。會診：當病情比較復雜，有明顯的其他系統(tǒng)病變時，涉及到其他專科是，為進一步診治，會邀請相應的專科科室進行會診，提出相應的治療建議、處理措施。護理級別：按照患者的病情分為特級、一級、二級、三級。作為臨床醫(yī)生，要會做，更要會判斷，要依據(jù)相應的結果進行診斷，提出相應的診斷，心電圖作為必須的診斷，有時也會產(chǎn)生誤差，影響判斷，扎實的專業(yè)知識結合具體病史判斷，才回減少誤判的發(fā)生?；灒撼Ｓ玫妮o助檢查包括血常規(guī)、肝腎功、電解質、血凝血沉實驗、血糖、血脂、大小便常規(guī)、心肌酶學等。接收病人：病人首先在護士站報到，由護士分配病床，通知相應 ２的主治醫(yī)生，醫(yī)生第一時間到病房去診斷（問診、觸診、叩診）并作出治療方案。病歷：在醫(yī)院見習過程中，自己在老師的指導下，參與病例病程的書寫，了解到其大致包括以下內容：一、入院病史收集，一般項目、主訴、現(xiàn)病史、既往史、系統(tǒng)回顧、個人史、婚姻、家族史；二、體格檢查，生命體征、一般情況、皮膚及粘膜、淋巴結、頭部及其器官、頸部、胸部、血管檢查、腹部、肛門及直腸、外生殖器、脊柱及四肢、神經(jīng)系統(tǒng)；三、實驗室輔助檢查；四、摘要；五、初步診斷；六、入院診斷；七、記錄審閱者簽名。首先，主管醫(yī)生向主任匯報對該病人的醫(yī)治情況。最后，由科主任和護士長就當日工作和相關安排進行告知，提出要求，征詢大家意見。首先，值班護士宣讀前一日新收病人的基本情況（包括床位、姓名、性別、年齡、所患疾病、怎樣進入病房、進院之后的處理、當前病況等）。擅 長: 心內科常見病及 １急危重癥的救治、冠狀動脈造影術、冠狀動脈內支架植入術、永久性心臟起搏器植入術。社區(qū)醫(yī)療服務深入基層，為傷病員提供全程優(yōu)質醫(yī)療康復服務。醫(yī)院擁有先進醫(yī)療設備，如西門子mri，全身進口螺旋 ct 機、直接數(shù)字化 x 光機、彩色多普勒(彩超)、電子胃鏡、holtar(動態(tài)心電分析儀及工作站)及動態(tài)血壓監(jiān)測儀、呼吸機、心電監(jiān)護儀、麻醉機、除顫起搏器、肺功能測定儀、汽化電切鏡、腹腔鏡、全自動生化分析儀、全自動血球計數(shù)儀、智能放免γ檢測儀、血氣分析儀等先進診療儀器。二、設有內、外、婦、兒、中醫(yī)、口腔、五官、皮膚、康復等臨床科室及藥劑、檢驗、放射、功能檢查等醫(yī)技科室及七個病區(qū)和 icu 病房。篇四：暑假社會實踐醫(yī)院見習報告模版 xxxxx大學暑期社會實踐活動━━醫(yī)院見習報告學 院：班 級：姓 名： 學 號：見習醫(yī)院： 科 室：見習時間： 年 月 日至 月 日一、見習目的 早見習，早臨床，及時臨床，即學即用。我堅信，不管是在過去、現(xiàn)在還是未來，云縣醫(yī)院始終都會堅持“以人為本”的宗旨，用自己的關懷和與時俱進的