噼噼小雞出殼了教案-文庫吧資料
2024-10-29 02:22本頁面
【正文】 拍一下）師：那小朋友們知道小雞是什么樣子的么？ 幼：（讓孩子充分發(fā)揮想象）師：啊，小朋友們說什么的都有！那就讓我們看看它到底是什么樣子的吧！師：小雞呀！就快出來了，可是??！他想要我們小朋友給它加加油，我們小朋友給小雞加加油吧！幼：加油，小雞。小朋友們猜一猜里面都有什么呀！幼：里面有一只小雞師：那小朋友們知道它想干什么么？ 幼：它想出來。師：雞媽媽找了一片最柔軟的草蹲了下來就這樣21天過去了。師：在一片草地上呀，有一只雞媽媽，她咯咯噠，咯咯噠的叫著，小朋友們猜一猜這只雞媽媽在干什么呀！幼：找小蟲子，找她的寶寶。（小雞要藏在雞蛋的后面，寄到要提前畫上裂痕，雞蛋要大）活動過程：師：小朋友們知道小雞是怎樣叫的么？ 幼：嘰嘰嘰嘰（教師和幼兒共同模仿小雞）師：請幼兒結(jié)合圖片欣賞故事。（五）結(jié)束活動孩子們，雞媽媽還邀請我們?nèi)ゲ莸厣虾托‰u們玩吹泡泡的游戲，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒離開活動室。教師扮演雞媽媽為孩子拍照。（播放輕音樂）（四）展示作品，共同講評請個別幼兒拿著作品到前邊，師幼共同欣賞。幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。）（3）個別幼兒示范吹泡泡。）（2）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。師：小朋友請看，我們今天作畫用哪些工具？（幼兒自由回答，教師重點介紹吸管和黃色泡泡水）師幼合作示范吹泡泡。師：這些小雞在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達。師：小雞長什么樣？誰能來說一說（幼兒表述）。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做小雞出殼的動作。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗?；顒与y點：在作畫過程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法、步驟。感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。二、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。”在平時的生活的活動中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友特別喜歡玩吹泡泡的游戲，他們對五彩繽紛的泡泡有著濃厚的興趣。播放音樂、根據(jù)歌詞讓幼兒一起做出歌詞相對應(yīng)的動作。我嘰嘰嘰地叫著找媽媽。我就從小房子里出來了。我想出來了，于是我伸了個懶腰，醒來了。我還想飛了，于是我又長出了兩只翅膀。媽媽的肚子底下好暖和呀，于是我就睡著了。不過，小朋友和我玩的時候還是要小心一點，不要把我碰到石頭上，那樣會把我的房子弄破的。下面請聽故事：一個蛋寶寶的自述（老師邊講故事邊在PPT上依次展示相應(yīng)的小雞出殼圖）我是一個雞蛋寶寶，我剛從媽媽肚子里出來：我住的房子可神奇了，房子圓圓的，薄薄的，媽媽還把我放在一床軟軟
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1