蘇教版語文七上鄭人買履word課堂實錄-文庫吧資料
2024-12-16 02:24本頁面
【正文】 么讀，是什么意思？ 生 12：反歸取之和及反，的反怎么理解？ 生 13：市“罷”的“罷”是什么意思？， 生 14：“遂不得履”中的“遂”怎么念？為什么“毛遂自薦”這個成語中的遂要念第四聲？ 師補充：人曰：“何不試之以足？”這句話怎樣理解呢？“何不試之以足”還可以怎么說呢？ 師：“寧信度，無自信也。 （學生思考準備五分鐘） 師：請同學向大家提問，找出你認為重 要的或者難理解的字詞句考考大家。 生：（齊讀） 師： 經(jīng)過預習和多次的朗讀，相信大家對故事的內容有所了解了，下面就請一位同學來說說這則寓言究竟講了一個怎樣的故事。 生 7評價：我覺得他讀得很好，讀出了語氣，特別是最后一句的反問語氣。 師：（朗讀）下面再請一位同學來讀。 師：是的，讀準確是朗讀最基本的要求，說明他的預習還是比較充分的。 生 5：他讀的時候語速有點快了，沒有讀出故事情節(jié)來，我們大家聽得也不太清楚。我請兩位同學朗讀課文，朗讀時要注意字音、節(jié)奏、重音及語氣 語調。 師：回答得很好，文言文是中國古代正式的書面語，它典雅、簡潔，但是因為距離我們的年代較遠，我們理解上就有了一些難度，需要我們在通讀的基礎上把握文章內容，同時掌握重要字詞句的含義，為以后閱讀文言文打下基礎。 師：不錯，關于韓非子，大家還可以多去查一 些資料來了解。公元前 234年，韓非作為韓國的使臣來到秦國，上書秦王，勸其先伐趙而緩伐韓。 生
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