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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上小貓吃魚(yú)表格-文庫(kù)吧資料

2024-12-16 01:43本頁(yè)面

　　

【正文】社呢們算式表示？（ 33=0）再次說(shuō)說(shuō)算式意思。）再次集體重點(diǎn)討論圖一與圖四及圖二與圖四的關(guān)系。（表示原來(lái)盤(pán)子里有 3 條魚(yú)，被小貓吃了 3 條， 1 條魚(yú)也沒(méi)剩。請(qǐng)一位小朋友用算式表示出來(lái)。師：你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（表示原來(lái)盤(pán)子里有 3 條魚(yú)，被小貓吃了 3 條，還剩幾條？或小貓第 3 次吃魚(yú)后還剩多少條魚(yú)？盤(pán)子里只剩下 1 條魚(yú)，又被小貓吃了 1 條，最后還剩幾條？）師：再吃一條，還剩幾條？（演示課件 0）生：還剩 0 條。（盤(pán)子里原來(lái)有 3 條魚(yú)，被小花貓吃了 2條，還剩下 1 條）（小貓第二次吃魚(yú)后還剩 1 條魚(yú)）還可以怎么列？（板書(shū)： 21=1 或 311=1）這個(gè)算式表示什么意思？（盤(pán)子里還剩 2 條魚(yú)，又被小花貓吃了一條，還剩 1 條。（原來(lái)盤(pán)子里有 3 條魚(yú)，被小花貓吃了 1 條，還剩下 2 條魚(yú)）（ 3）課件演示片段三：小花貓吃了一條魚(yú)，感覺(jué)怎么樣？它接著又會(huì)怎么做呢？我們來(lái)看看。這就是這個(gè)算式的意思。請(qǐng)一位學(xué)生表達(dá)。生可能會(huì)說(shuō)：有一只小花貓看到盤(pán)子里有 3 條魚(yú)，它可想吃了。師過(guò)渡

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