【正文】 ——高爾基1書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。1一日不讀口生，一日不寫手生。一日無(wú)書，百事荒廢。——顏真卿寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！_(dá)爾文少壯不努力，老大徒悲傷。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。最后，衷心祝愿全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！謝謝大家！讀書的好處行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。同志們，教育決定未來(lái)，教師承載希望。相關(guān)部門要嚴(yán)格落實(shí)政策要求，穩(wěn)步提高教師收入水平，不斷完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障，積極為教師解除后顧之憂。全縣上下都要對(duì)教師多一點(diǎn)關(guān)愛、多一份支持、多一些幫助，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)、真心關(guān)懷、熱忱幫助體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一件實(shí)事、每一項(xiàng)制度上。三要優(yōu)質(zhì)服務(wù)真關(guān)懷。綜治、文化、公安、工商、衛(wèi)生、安監(jiān)、食安等部門要履職盡責(zé)，依法管理，協(xié)調(diào)配合，加大校園及周邊環(huán)境綜合整治力度，形成長(zhǎng)態(tài)化的工作機(jī)制，積極營(yíng)造平安和諧的外部環(huán)境。全縣上下要在優(yōu)化教育環(huán)境上凝聚共識(shí)，積極作為，齊抓共管，形成合力。二要優(yōu)化環(huán)境真支持。各級(jí)黨委、政府要牢固樹立“抓教育就是抓基礎(chǔ)、抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)”的理念，始終把教育發(fā)展放在重中之重的位置上，全面貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，滿腔熱情地支持教育事業(yè)改革發(fā)展，堅(jiān)持做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育工作優(yōu)先研究，教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障，教育人才優(yōu)先引進(jìn)，教育設(shè)施優(yōu)先改善，教學(xué)困難優(yōu)先解決，教師訴求優(yōu)先回應(yīng)，不斷滿足新形勢(shì)下教育事業(yè)健康發(fā)展的需要?！皣?guó)將興，必貴師而重傅”。全縣上下一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全力支持教育，真心關(guān)懷教師，努力辦好人民滿意的教育。廣大教職員工要做有思想、有內(nèi)涵、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡?，積極投身全縣教育改革發(fā)展實(shí)踐，在教書育人上爭(zhēng)做“良師”，在人才培養(yǎng)上爭(zhēng)做“名師”，在教學(xué)創(chuàng)新上爭(zhēng)做“大師”，運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最生動(dòng)的語(yǔ)言，把最寶貴的知識(shí)傳授給最可愛的學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)和過硬的本領(lǐng)傳道、授業(yè)、解惑，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展。”特別是在當(dāng)前的信息化時(shí)代，在許多知識(shí)領(lǐng)域，老師并不一定比學(xué)生知道的多，懂得的多，我們只有學(xué)而不厭，不斷給自己“充電”，才能誨人不倦，更好的教好新時(shí)代的學(xué)生。教師是一個(gè)需要學(xué)識(shí)的職業(yè)，理應(yīng)成為勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率。同時(shí)，要身體力行，言傳身教，用人格魅力感染學(xué)生，用理想信念塑造學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)影響學(xué)生，用美德懿行陶冶學(xué)生，使他們知榮辱、明禮儀、守誠(chéng)信，講仁愛、重孝道、懂感恩，健康成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)有用的人。作為學(xué)生的傳道者、引路人，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響。榜樣就是無(wú)聲的力量。里德也曾說(shuō)過，“播種一種思想，你收獲一種行為；播種一種行為，你收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，你收獲一種品格；播種一種品格，你收獲一種命運(yùn)。意思就是，如果沒有良好的品德，人的一生將一事無(wú)成?！捌犯駴Q定人的命運(yùn)”。因此，廣大教師要守得住清貧，耐得住寂寞，不講享受講付出，不比回報(bào)比奉獻(xiàn)，使奉獻(xiàn)成為一種自覺、一種需要、一種享受、一種擔(dān)當(dāng)，安貧樂教，勤于奉獻(xiàn)，把自己的責(zé)任、熱情、愛心、學(xué)識(shí)全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在做人上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上督促學(xué)生，在心靈上塑造學(xué)生，在感情上溫暖學(xué)生，真正做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用我們的無(wú)私奉獻(xiàn)去收獲桃李、描繪人生、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、贏得尊重。無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、追求人生幸福的可靠途徑。教師是一個(gè)既辛苦又清苦的職業(yè)，選擇了這個(gè)職業(yè)，就等于挑上了一副責(zé)任的擔(dān)子，就意味著要為教好一名名學(xué)生、振興一個(gè)個(gè)家庭、造福整個(gè)社會(huì)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。廣大教師要修身立德、為人師表，忠誠(chéng)履責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做一名有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好老師，培養(yǎng)一批好學(xué)生，營(yíng)造一種好風(fēng)尚。三、修身立德，當(dāng)好老師民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。要采取靈活多樣的教育培訓(xùn)方式，緊緊抓住“國(guó)培”、“省培”教師培訓(xùn)機(jī)遇，著力增強(qiáng)廣大教師的教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)全縣教師綜合素質(zhì)全面提升。要堅(jiān)持以人為本、科學(xué)規(guī)劃、全面發(fā)展的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、教師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，努力推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展。三要全面發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持教學(xué)合一，大膽嘗試情感教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、疑問式教學(xué)法、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法，變“灌輸”為“互動(dòng)”，變“一言堂”為“群英會(huì)”，努力提升教學(xué)效果。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展理念，堅(jiān)持以人為本的準(zhǔn)則、教書育人的目標(biāo)、修身立德的要求，持續(xù)推進(jìn)“兩提兩轉(zhuǎn)”，把黨的教育方針與教育實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)教師真教與學(xué)生真學(xué)兩個(gè)因素，注重統(tǒng)籌教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與教學(xué)質(zhì)量提升兩項(xiàng)重點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)教育公平與均衡發(fā)展兩大目標(biāo)，不斷縮小教育的城鄉(xiāng)差距和校際差距。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。要增強(qiáng)精細(xì)管理的意識(shí)，探索科學(xué)有效的管理方法，無(wú)論飲食起居、日常教學(xué)，還是安全教育、心理輔導(dǎo)，都要建立健全規(guī)范化的工作制度，體現(xiàn)出人性的本真和教育的本質(zhì)，不斷提高教育工作管理水平。要規(guī)范教學(xué)秩序，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到研究課程、研究課堂、研究學(xué)生上來(lái)，抓好“課程課堂課外”三個(gè)環(huán)節(jié)，開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)，開設(shè)實(shí)踐課堂，開展文體活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)任何擠占教學(xué)時(shí)間、搶占教學(xué)資源、侵占教師精力的行為都要及時(shí)予以制止和糾正，努力形成規(guī)范有序、運(yùn)行高效的教學(xué)秩序。要規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持多管齊下、多措并舉、多方施策，把辦學(xué)的條件、辦事的程序、招生的原則、招聘的規(guī)則置于法律的框架內(nèi)、放在社會(huì)的監(jiān)督中，以公開促規(guī)范，以陽(yáng)光保公正。一要規(guī)范發(fā)展。二、創(chuàng)新理念，持續(xù)發(fā)展教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性事業(yè)，也是開展美麗鄉(xiāng)村、文明城鎮(zhèn)、幸福商城建設(shè)的動(dòng)力源泉和現(xiàn)實(shí)需要。有9名學(xué)生考入清華、北大，4名學(xué)生被錄取為航空飛行員，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。全縣各類教育齊頭并進(jìn)，幼兒教育健康發(fā)展，義務(wù)教育均衡推進(jìn)，職業(yè)教育穩(wěn)步提升，特殊教育日趨完善，全縣教育工作成果豐碩。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是辦好人民滿意教育的本質(zhì)要求，也是保持教育競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)、積極轉(zhuǎn)變觀念，遵循規(guī)律、勇于擔(dān)當(dāng)，持續(xù)好做法、創(chuàng)新好機(jī)制，發(fā)展思路更加科學(xué)，組織管理更加有效，鍛造了一支思想解放、理念先進(jìn)，治教有方、管教有為的工作者隊(duì)伍，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展注入了持久活力。近年來(lái)，我們把均衡教育、感恩教育、養(yǎng)成教育和“兩提兩轉(zhuǎn)”的理念貫穿教育工作始終，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大教師考錄、交流、培訓(xùn)力度，培養(yǎng)了一批教育名師、師德標(biāo)兵、課改能手，鍛造了一支熱愛教育、專心教學(xué)，甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。二是鍛造了好隊(duì)伍。近年來(lái)，我們潛心研究教育、專心發(fā)展教育，傾力支持教育，優(yōu)先安排財(cái)政資金，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，鼓勵(lì)引進(jìn)民間資金，形成了多元化的教育投入保障機(jī)制；以教師績(jī)效考核為核心，以評(píng)先評(píng)優(yōu)為導(dǎo)向，以職稱晉升為驅(qū)動(dòng)，形成了常態(tài)化的教育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制；大力實(shí)施金秋助學(xué)、希望工程、幸福圓夢(mèng)、關(guān)愛女孩活動(dòng)，全面落實(shí)就近免試入學(xué)、教育均衡發(fā)展、兩免一補(bǔ)、困難學(xué)生救助等優(yōu)惠政策，不斷完善遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成了人性化的教育公平保障機(jī)制，極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情，保證了學(xué)校的正常發(fā)展，推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。一是形成了好機(jī)制。下面，我就進(jìn)一步做好全縣教育工作，再講四點(diǎn)意見：一、成績(jī)顯著，值得肯定百年大計(jì)，教育為本。第二篇：全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)講話稿解讀[推薦]全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)講話稿全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)講話稿同志們：在全縣上下深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們隆重集會(huì)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。合抱之木，生于毫末。最后，將《道德經(jīng)》中的四句話，送給我們最可愛的“靈魂工程師”，送給xx教育的明天：千里之行，始于足下。同志們，教育承載著xx發(fā)展的希望，肩負(fù)著人民群眾的期盼。大家都知道，嚴(yán)師出高徒。孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)，每個(gè)家庭的摯愛,家庭在推進(jìn)素質(zhì)教育中扮演著重要的角色。振興教育事業(yè)，不是哪幾個(gè)部門、哪一部分人的事，而是全縣上上下下、各級(jí)各界共同的責(zé)任。尊師重教，人人有責(zé)。中華民族歷來(lái)有尊師重教的傳統(tǒng)美德，《荀子?大略》就有“國(guó)將興，必貴師而重傅”、“國(guó)將衰，必賤師而輕傅”的名言，可見尊師重教的重要性?？傊w機(jī)關(guān)人員要提高引領(lǐng)教育發(fā)展的能力，指導(dǎo)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，服務(wù)基層學(xué)校和老師的能力，努力成為發(fā)展教育的行家里手，爭(zhēng)當(dāng)教育名家。因此，教育局要當(dāng)好縣委的決策參謀，當(dāng)好政府的管理助手，當(dāng)好教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，就必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教育局機(jī)關(guān)隊(duì)伍。三是努力建設(shè)一支科學(xué)引領(lǐng)、權(quán)威治教的機(jī)關(guān)隊(duì)伍。苑書田同志做到了，相信在座的各位校長(zhǎng)也能做到。北郭中學(xué)的老校長(zhǎng)苑書田同志，他敢為人先、勇于探索、大膽實(shí)踐，創(chuàng)辦了聞名全國(guó)的“北郭農(nóng)中”，先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、“全國(guó)先進(jìn)工作者”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，成為第八屆全國(guó)人大代表，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，這體現(xiàn)出了他打造特色名校的開創(chuàng)意識(shí)、一生為教的奉獻(xiàn)精神。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，辦學(xué)治校關(guān)鍵在校長(zhǎng)。二是努力建設(shè)一支真抓善管、特色立校的校長(zhǎng)隊(duì)伍。希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話；是科學(xué)，也是藝術(shù)，更是創(chuàng)造。廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，時(shí)刻保持“充電”狀態(tài)，如饑似渴學(xué)知識(shí)、刻苦嚴(yán)謹(jǐn)鉆業(yè)務(wù)、滿懷熱情干工作，提升素質(zhì)、精研業(yè)務(wù)，也一定能成為培育出領(lǐng)袖名人的教育大家。湖南省立第一師范學(xué)校是民國(guó)時(shí)期一所著名高中，曾培養(yǎng)出毛澤東、蔡和森、任弼時(shí)等許多優(yōu)秀學(xué)生，一個(gè)重要原因就是它擁有周世釗、楊昌濟(jì)、徐特立這樣一批大師級(jí)的學(xué)者、教授?！毕Ｍ覀兊睦蠋熽P(guān)愛每一名學(xué)生，視學(xué)生為姊妹、如兒女，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路明燈。一位教育家曾這樣說(shuō)：“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子呢？是愛。在此，對(duì)廣大教師提幾點(diǎn)希望和建議：希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。溫家寶總理說(shuō)過：“教師肩負(fù)著開啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。一是努力建設(shè)一支勵(lì)志強(qiáng)能、為師為范的教師隊(duì)伍。三、堅(jiān)持用專業(yè)的素質(zhì)觀提升水平，讓xx教育的隊(duì)伍更高更強(qiáng) 實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育振興，教育隊(duì)伍是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵?？傊痪湓?，建設(shè)幸福校園就要“六園”同建：?生態(tài)校園，堅(jiān)持“綠色建校、生態(tài)立園”，植樹栽花、種草披綠，建設(shè)“校在景中，園在林中”的優(yōu)美宜人校園；?書香校園，豐富圖書室、閱覽室，打造走廊文化、樓梯文化和班級(jí)文化，培育處處“勸學(xué)善學(xué)映眼簾，書香飄溢潤(rùn)心田”的校園文化；?溫馨校園，創(chuàng)建“溫馨提示”，倡導(dǎo)文明用語(yǔ)，師生共建和諧，營(yíng)造生動(dòng)活潑、溫暖如家的育人氛圍；④制度校園，嚴(yán)格學(xué)校管理、教師管理、班級(jí)管理、宿舍和食堂管理等各項(xiàng)制度，以制度立校，以制度管人，以制度管事；⑤數(shù)字校園，完善信息化現(xiàn)代裝備，利用信