北師大版八下黃山記說課稿-文庫吧資料
2024-12-16 01:28本頁面
【正文】 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”激發(fā)情感導(dǎo)入課文，板書課文題目。 三、說學(xué)法 為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，在上述教學(xué)方法的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生運用“自讀討論法”，掌握“讀”“想“劃”議’結(jié)’的學(xué)習(xí)方法，通過讀達(dá)到所思，有所得，認(rèn)真思考，劃分重點詞句，議出問題的關(guān)鍵，總結(jié)各部分特點，幫助學(xué)生把握訓(xùn)練的重點。其目的讓學(xué)生學(xué)會然后達(dá)到會學(xué)。所謂“點撥法”教學(xué)是在現(xiàn)代教育科學(xué)思想理論指導(dǎo)下，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，綜合運用各種具體教學(xué)方法的一種現(xiàn)代化和科學(xué)化的教學(xué)法，這種教學(xué)法充分發(fā)揮教師“教”的職能和學(xué)生“學(xué)”的主動性與創(chuàng)造性。本文感情色彩鮮明，所以如何引導(dǎo)學(xué)生體會作者抒發(fā)的深 情、引起學(xué)生的共鳴，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力是很重要的，并且本文是課內(nèi)自讀課文，就一定要體現(xiàn)課內(nèi)自讀課文的特點，要放手讓學(xué)生自讀，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上一整體理解為主，不要求面面俱到。 ⑵、難點是一、二部分在全文的結(jié)構(gòu)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1