【摘要】《愛蓮說》學(xué)習(xí)內(nèi)容《陋室銘》背誦情況?!稅凵徴f》。學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解作者及本文相關(guān)知識1)《愛蓮說》,作者:周敦頤,北宋學(xué)者。2)《愛蓮說》標(biāo)題中的“說”,為一種議論性古文體,內(nèi)容多用來抒發(fā)作者就一事、一物或一種現(xiàn)象的感想,表達方式既可以為說明議論,也可以記敘事物。本文則是一篇借
2024-12-08 08:05
【摘要】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩句欣賞:3、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(宋)楊萬里2、清水出芙蓉,天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。?古詩十九首
【摘要】專題:閱讀短文,回答1—5題。(15分)愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。。
2024-12-07 23:30
【摘要】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說,高中語文第三四冊的閱讀部分,全部是文學(xué)作品,包括古代文學(xué)作品,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品,意在加強文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點,現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下:
2024-11-26 18:04
【摘要】第4課《保修》學(xué)案制作人:張建紅審查人:李秀平教學(xué)目標(biāo):1、了解小說的知識,把握小說的故事情節(jié)2、通過分析故事情節(jié)來把握文章主旨,結(jié)合社會生活實際,體會所蘊含的深刻含義一、給下列詞語注音并解釋細(xì)ni()遺han()抱qian()lin惜(
2024-12-07 23:32
【摘要】《陋室銘》、《愛蓮說》短文兩篇小測班別:姓名:學(xué)號分?jǐn)?shù):閱讀短文,按要求作答。(一)在文章劃線的空白處默寫。(6分)陋室銘劉禹錫,有仙則名。,有龍則靈.。斯.是
2024-11-23 23:00
【摘要】黃山記一、說教材1、教材簡析:《黃山記》是高中語文第三冊第二單元的一篇課內(nèi)自讀課,這是一片寫景抒情的散文。作者徐遲用大手筆描寫黃山雄放瑰奇的景色,抒發(fā)了對祖國壯麗山河、對社會主義新時代的熱愛?!饵S山記》雖是本單元的課內(nèi)自讀教材,但文章語言優(yōu)美,構(gòu)思謀篇獨具匠心,體現(xiàn)了游記散文的又一特色:大手筆繪景,突出景物特點。2、教學(xué)
2024-12-16 01:28
【摘要】三春中學(xué)初二語文組集體備課執(zhí)筆人:趙修玉學(xué)習(xí)目標(biāo):1,知識目標(biāo):識記并理解文中的生字新詞;能說出什么是“文眼”。2,情感目標(biāo):讀課文,體會作者對以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對商品社會人情味喪失的一種惆悵之情。3,能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運用對比手法突出主題的寫法。學(xué)習(xí)重難點:運用“抓文眼”的方法
【摘要】(一)課堂教學(xué)要求【教材分析】機趣,強調(diào)的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰不知道“細(xì)菌”?誰沒有看過“禿頭”?誰沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點石成金,以自己的寫作機智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應(yīng)
2024-12-08 23:04
【摘要】謎語一個小姑娘,坐在水中央。身穿粉紅衫,坐在綠船上。蓮花又稱荷花、芙蓉、芙蕖、水芝
2024-12-16 05:09
【摘要】《飲酒》學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】一、解釋下列詞語:1.結(jié)廬:2.喧:3.君:4.心遠(yuǎn)地自偏:5.悠然:
2024-12-16 23:18
【摘要】《清塘荷韻》說課稿袁蓉暉一、教學(xué)思想:《清塘荷韻》這篇課文被安排在在《語文讀本》的第三冊中。在教授這篇課文之前,我認(rèn)為首先要對新教材中語文讀本的地位和作用要有個清醒的認(rèn)識。在終身教育、自主學(xué)習(xí)等觀念日益深入人心的大背景下,作為語文能力培養(yǎng)手段之一的課外閱讀,其重要意義也越來越為人們所認(rèn)識。新編高中語文教材配置必修讀本,或
2024-12-16 17:52
【摘要】科目語文課題《愛蓮說》周敦頤主備人審核人學(xué)案類型新授課學(xué)案編號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助工具書,結(jié)合注釋,理解文章內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)文中托物言志的手法。3、體會作者潔身自好的生活態(tài)度和保持高尚節(jié)操的愿望。重點:上述目標(biāo)1、2.難點:上述目標(biāo)2、3.學(xué)法指
2024-12-06 17:46
【摘要】荔枝圖序白居易第一學(xué)時一、目標(biāo)導(dǎo)航:1、知識與能力:了解有關(guān)白居易的文學(xué)常識,誦讀全文。2、過程與方法:疏通文意,學(xué)習(xí)文中的說明順序和方法。3、情感、態(tài)度、價值觀:學(xué)習(xí)抓住事物的特點,進行恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑫r,品味文中的說明方法。二、詩歌欣賞:過華清宮絕句
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解詩歌傳達的思想感情2、理解這首詩的“語淡而味不薄”學(xué)習(xí)過程:一、了解作者孟浩然(689~740)唐代詩人,本名浩,字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人,世稱孟襄陽。因他未曾入仕,又稱之為孟山人。曾隱居鹿門山。40歲時,游長安,應(yīng)進士舉不第。曾在太學(xué)賦詩,名動公卿,一座傾服,為之