【正文】 朝不同方向貼。“五彩魚”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。《美麗的魚》(配以輕音樂)。2.“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。”（藍色）呀，終于到了舞會廳?！保ňG色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。衣服）這件衣服上多了什么對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎？2．瞧！老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。（幼兒跟隨老師做動作）6．小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。我們和它打個招呼吧！小朋友們好！，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。4．棉簽每人三根。2．紙制衣服人手一件。體會不同方向曲線的特點。2．能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進紙盒滾動，并用小手帕擦手。三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動的主題，學(xué)習“圓球滾畫”的方法。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。3．《天線寶寶》音樂，四個紙制天線寶寶衣服?；顒訙蕚洌?．紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。3．體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。小班美術(shù)活動：圓球滾畫活動目標：1．讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。是什么顏色的等等…… 。教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評價。用完膠棒要蓋上蓋子。3．交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。師：(引導(dǎo)幼兒說出教師準備的紙上小獅子五官。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎? 2．出示范畫，講解制作過程?；顒舆^程： 1．故事導(dǎo)入森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因為哥哥們都說：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過，低下了頭。、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)。4．讓幼兒充分感受美術(shù)活動的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動。2．學(xué)習撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細動作。撕紙粘貼是進行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。3．注意桌面的清潔四、展示幼兒作品，幼兒互相討論 小班撕紙粘貼畫《可愛的小獅子》設(shè)計意圖：小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。2．請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。出示葡萄，幼兒觀察它的顏色、味道。活動準備：一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干 活動過程：一、觀察一串葡萄，引起興趣引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。小班美術(shù)活動：一串葡萄活動目標：，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。3．交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。三、幼兒操作1．幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處。2．詳細講述如何撕貼。4．這么漂亮的太陽，誰能看出來是怎么做的？ 5．出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的?；顒又仉y點：嘗試隨意畫圓并添加光芒，學(xué)會均勻撕紙，準確的貼在固定的范圍內(nèi)?；顒訙蕚洌?．各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個。2．學(xué)會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內(nèi)。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行，也是本次活動的設(shè)計意圖。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。第四篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案《撕貼太陽 》設(shè)計意圖：對于小班入園才兩個多月的孩子，在情緒基本有所穩(wěn)定的情況下，要他們迅速熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)有點難度。教師演示，現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。五、活動過程：（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。二、活動重點：鞏固學(xué)習幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動難點：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。第三篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)活動《涂糖豆》教案執(zhí)教者：老邊區(qū)幼兒園 李玲一、活動目標：幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。5．組織幼兒欣賞作品，表揚畫的好的幼兒。老師對個別幼兒指導(dǎo)。如：不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細節(jié)?！?．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。所以，我們小朋友幫幫忙吧。可是，春姑娘還沒有來?！保S、藍、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍、綠）之后，教師出示只有藍天和太陽的掛圖說：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的。紅色寶寶在這里。2．以玩游戲的方法來提高幼兒的興致。（二）再次復(fù)習紅、黃、藍、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。二、活動準備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。活動準備：棕色、綠色、黃色顏料白紙活動過程：出示樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠?，你們看這畫上畫的是什么呀（樹）！那你們再看看這顆樹上都有什么顏色？樹干是什么顏色的？（棕色）樹葉呢？它是什么顏色？（綠色）還看見了什么顏色？（黃色）那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的？（手）這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀？（想）示范印畫的方法，同時通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的（大手）小手真能干，畫顆大樹給你看；手掌立起輕輕沾，切切切；手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大樹真漂亮。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣。教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題？【評析】由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難，有的葡萄會越砌越?。咳绻龅竭@樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。要點提示：本次活動重點是學(xué)習用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。（1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的方法）（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。教師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？（綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的？（水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄?；顒舆^程：出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。活動準備：葡萄實物或圖片。能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。(重難點)活動準備染成紅黃綠三種顏色的米，稻谷貼好雙面膠的蝸牛，示范用的蝸?；顒舆^程(一)小蝸牛來作客小三班要來一群小客人呢，我們猜一猜是誰呢?講述謎語：沒有手，沒有腳，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。小班美術(shù)教案 篇8活動目標喜歡并大膽參與粘貼活動，感受粘貼活動的樂趣。小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風迅速變硬。跑過去，買一串，放到嘴里甜又甜。(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆?；顒訙蕚溆變喝耸忠环莶誓?橡皮泥)，一根竹棍。、獨立、創(chuàng)造的能力。小班美術(shù)教案 篇7活動目標。請幼兒自己進行作畫，幼兒操作時及時提醒幼兒注意用筆的方法，并指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想象力。師：“老師這有一個氣球，你們來摸一摸，好嗎？”請幼兒摸氣球并說出氣球的形狀。師：“小朋友們，我?guī)銈內(nèi)馇蛲鯂脝幔拷處煶鍪净脽羝?，請幼兒觀察各種各樣形狀的氣球。小班美術(shù)教案 篇6活動目標：活動準備：，油畫棒，彩色畫紙活動過程：一、導(dǎo)入活動請幼兒拍手跟音樂進教室，帶領(lǐng)幼兒來到一片草地上（出示幻燈片）請小朋友們觀察幻燈片上都有什么？——引導(dǎo)幼兒說出圖片上都有氣球。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。【活動反思】在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。五、幼兒操作要求：沿小洞慢慢地撕。裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。三、出示范例，幼兒欣賞?！净顒舆^程】一、問好，引起幼兒興趣哇!音樂真好聽，看誰來了?圣誕老爺爺與小朋友問好。操作紙若干、投影儀?！净顒訙蕚洹渴フQ老爺爺、圣誕樹。【活動目標】學(xué)習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。小班美術(shù)教案 篇5【活動背景】圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們早早開始準備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。采取了分組的形式