【正文】 讓幼兒知道油畫的一些簡單知識和作品的名稱《剪下的兩支向日葵》（2）知道作品的名稱《剪下的四支向日葵》（3）向日葵是在哪里的？所以畫名就叫做《花瓶中的五支向日葵》（4）我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾支向日葵?。磕墙o你它起一個好聽的名字吧？《花瓶中的十二支向日葵》 3．欣賞《花瓶中的十四支向日葵》（1）優(yōu)美音樂、充分欣賞。3．幼兒能欣賞著名靜物畫向日葵的造型和色彩，并大膽說出自己的感受。中班美術(shù)欣賞《向日葵》活動目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒欣賞美好事物的情感。2．師幼集中欣賞、交流。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。(1)教師播放PPT，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。四、幼兒制作 。也可以在剪魚眼睛時兩邊各留一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。)魚眼睛可以怎么做? “魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)行個性化的裝飾。師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么? 師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼?！拔宀属~”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等?！睹利惖聂~》(配以輕音樂)。2.“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊？三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。”（藍(lán)色）呀，終于到了舞會廳?！保ňG色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。衣服）這件衣服上多了什么對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎？2．瞧！老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。（幼兒跟隨老師做動作）6．小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。我們和它打個招呼吧！小朋友們好！，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。4．棉簽每人三根。2．紙制衣服人手一件。體會不同方向曲線的特點。2．能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動，并用小手帕擦手。三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動的主題，學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。3．《天線寶寶》音樂，四個紙制天線寶寶衣服?；顒訙?zhǔn)備：1．紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。3．體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。小班美術(shù)活動：圓球滾畫活動目標(biāo)：1．讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進(jìn)行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。是什么顏色的等等…… 。教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評價。用完膠棒要蓋上蓋子。3．交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。師：(引導(dǎo)幼兒說出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎? 2．出示范畫，講解制作過程?；顒舆^程： 1．故事導(dǎo)入森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因為哥哥們都說：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過，低下了頭。、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)。4．讓幼兒充分感受美術(shù)活動的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動。2．學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作。撕紙粘貼是進(jìn)行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習(xí)撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。3．注意桌面的清潔四、展示幼兒作品，幼兒互相討論 小班撕紙粘貼畫《可愛的小獅子》設(shè)計意圖：小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。2．請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。出示葡萄，幼兒觀察它的顏色、味道?；顒訙?zhǔn)備：一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干 活動過程：一、觀察一串葡萄，引起興趣引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。小班美術(shù)活動：一串葡萄活動目標(biāo)：，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點畫葡萄。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。3．交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。三、幼兒操作1．幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處。2．詳細(xì)講述如何撕貼。4．這么漂亮的太陽，誰能看出來是怎么做的？ 5．出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的?；顒又仉y點：嘗試隨意畫圓并添加光芒，學(xué)會均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)?；顒訙?zhǔn)備：1．各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個。2．學(xué)會均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動的設(shè)計意圖。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。第四篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案《撕貼太陽 》設(shè)計意圖：對于小班入園才兩個多月的孩子，在情緒基本有所穩(wěn)定的情況下，要他們迅速熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)有點難度。教師演示，現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。五、活動過程：（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。二、活動重點：鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動難點：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。第三篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)活動《涂糖豆》教案執(zhí)教者：老邊區(qū)幼兒園 李玲一、活動目標(biāo)：幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。5．組織幼兒欣賞作品，表揚畫的好的幼兒。老師對個別幼兒指導(dǎo)。如：不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)?！?．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。所以，我們小朋友幫幫忙吧?？墒牵汗媚镞€沒有來?！保S、藍(lán)、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍(lán)、綠）之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽的掛圖說：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的。紅色寶寶在這里。2．以玩游戲的方法來提高幼兒的興致。（二）再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。二、活動準(zhǔn)備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。小結(jié)小朋友，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心情是什么樣的？請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達(dá)自己今天心情的，貼在自己的衣服上。老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情，并附加一句口訣（畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情，并附加一句口訣（畫人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上）出示圖片（1）老師提問幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情，老師示范用簡單的線條畫一個高興的表情，并附加一句口訣（畫人笑，眉開眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片活動過程：引入課題首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。幼兒欣賞自己的作品。曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。教師在黑板上教孩子畫各種線條并說出每個線條的特點。使幼兒畫出線條。）（6）師：誰愿意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）（7）師：看一看，小魚唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽等）創(chuàng)作要求師：現(xiàn)在我們班游來了許多的魚，它們也要學(xué)唱歌，我們一起去教它們吧！幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提示幼兒畫一個封閉的圓）（5）我們一起叫它唱歌吧。）（4）師演示唱一句畫一個圓?；顒訙?zhǔn)備：印有魚形的圖紙，五彩的蠟筆。