親子活動(dòng)-文庫吧資料
2024-10-28 22:25本頁面
【正文】 生保健工作方面：堅(jiān)持做到每天來園通風(fēng)，注意保持空氣清新暢通，減少呼吸道感染的傳播途徑，室內(nèi)天天進(jìn)行紫外線消毒，并做好相關(guān)記錄，隨時(shí)檢查和杜絕班上存在的安全隱患，做好每天的消毒清潔工作，尊重并共同參與勞動(dòng)，積極配合保健的各項(xiàng)工作。在教學(xué)活動(dòng)中，我大膽地嘗試，表現(xiàn)熱情的表現(xiàn)，以體現(xiàn)出乎意料驚人的創(chuàng)造力，讓我體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)帶來的樂趣，感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關(guān)系。積極熱情的參加并配合園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如；骨干班的出外培訓(xùn)，每月的知識(shí)考核，家長半日活動(dòng)，”六一活動(dòng)等等，在活動(dòng)中我甘愿做鋪路的基石，發(fā)揮自己的一份光與熱。協(xié)調(diào)好本班的各項(xiàng)工作，發(fā)揮自己的興趣專長，以謙卑求學(xué)之心互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，取長補(bǔ)短，尋求好的教育教學(xué)模式。目送自己所在班級(jí)的孩子升班了和離開幼兒園，有點(diǎn)依戀。我們是不起眼的一個(gè)群體，卻背負(fù)著把事情做好的使命。我們以高姿態(tài)認(rèn)認(rèn)真真做事，低姿態(tài)老老實(shí)實(shí)做人。學(xué)期工作總結(jié)忙碌了一學(xué)期，終于快結(jié)束了與幼兒周旋的日子。：幼兒園環(huán)保藝術(shù)作品欣賞（卡紙，瓶子，盒子，書刊，報(bào)紙等），分成六個(gè)小組。這樣就可以使你開動(dòng)腦筋、活躍思維，從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。示范： “折紙能鍛煉人的綜合協(xié)調(diào)能力，包括手、眼和大腦。具有一定創(chuàng)意性，觀賞性，藝術(shù)性，制作形式不限。鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力和想象力，增進(jìn)親子關(guān)系。在今后工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取取得更多成績。慶六一”文藝匯演。自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。六、本學(xué)期工作重點(diǎn)及大型活動(dòng)完成情況：學(xué)期初召開中班第二學(xué)期家長會(huì)。我們把每天出的通知也給他們帶紙條，讓家長了解本班的要求。家長會(huì)：學(xué)期初的家長會(huì)制訂了本學(xué)期的教育計(jì)劃，并把本學(xué)期工作向家長做了簡(jiǎn)單介紹；針對(duì)家長感興趣發(fā)生在孩子身上的一些問題展開討論，為家長頭痛的問題支招；讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，翻書亂翻，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。讓孩子有序的生活，安全事故減少了。比如睡覺時(shí)比賽誰脫得快，起床比賽誰穿得整齊，如果做的好就給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo)。我們把工作做細(xì)：一位老師站在盥洗室門口督促幼兒入廁、洗手、擦手、漱口，而另一位老師負(fù)責(zé)組織孩子和督促孩子吃飯，時(shí)刻提醒他們不撒飯、不挑食。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言。㈢聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。如啟蒙閱讀，數(shù)學(xué)，美術(shù)，紙工，舞蹈，音樂，每月底幼兒學(xué)會(huì)的本領(lǐng)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)抽查考核。主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。、認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒作品檔案區(qū)，角色/毛絨表演區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，圖書角，喝水區(qū)，科學(xué)區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟
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