【正文】 本學期工作向家長做了簡單介紹；針對家長感興趣發(fā)生在孩子身上的一些問題展開討論，為家長頭痛的問題支招；讓家長了解孩子在園的生活、學習情況。比如睡覺時比賽誰脫得快，起床比賽誰穿得整齊，如果做的好就給予鼓勵和表揚。㈢聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。我們開設了數(shù)學區(qū)，幼兒作品檔案區(qū)，角色/毛絨表演區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，圖書角，喝水區(qū)，科學區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。他們自己穿脫衣服、整理床鋪、收發(fā)碗勺杯子、搬桌子?！靶±鲜?，上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來”）當念到最后一句時，媽媽雙腿分開，寶寶輕輕的落在地上。音樂：{快樂崇拜，稍息立正站好，向前沖，加油歌}休息時間，手上游戲{小小鴨，園里的番茄，我愛你}親子游戲：彩虹傘把彩虹傘變成一個彩色的蘑菇房子，父母變成兔媽媽和兔爸爸，寶寶是小兔子，在蘑菇房子里，一起說兒歌，小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，說完歌的小朋友要從彩虹傘了跳出來，不然就被抓到。（負責人：馬老師）預熱活動，音樂{可愛小朋友你好嗎》，放兩邊。（4）家長將彩虹傘做成小山，老師帶領(lǐng)寶寶爬山。比如，謝鑫，夏琪等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；曾馨瑤，賴欣怡等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；張麗琪等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣；單意誠等幼兒自理能力有了很大的提高；李文博等幼兒敢于在圖畫紙上動手畫畫。、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。我們選擇了很多圖片作為墻飾，以引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是作品欄里的一些畫。三、衛(wèi)生保健工作和一日常規(guī)活動、晨間活動，戶外，體鍛活動，參照活動表培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣。四、存在的問題：、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的湯泡飯。把孩子在幼兒園的生活用相機記錄，電話、寫紙條和面談等方式和家長商討更有效的教育方法，促進幼兒發(fā)展。中三班2010年 6月21日親子環(huán)保創(chuàng)意手工制作活動方案 活動目的：鍛煉孩子手指的靈活性，發(fā)展孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣及初步的審美能力。幼兒紙工活動，大部分幼兒很感興趣，他們有很積極的好奇心和自主探索能力。本學期在園本、教研行事歷的安排下，順利圓滿的拉下帷幕。在不斷地專業(yè)培訓和學習的實踐中，我希望自己能更好的領(lǐng)悟，運用，在教學上能更上一層樓。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。而許多的父母都沒有或缺乏主動意識去調(diào)適與青少年子女的關(guān)系。【活動報名截止日期】截止日期：2014年6月20日。凡報名活動的參加者均應當為具有完全民事行為能力人，如在活動中發(fā)生財產(chǎn)或人身損害后果，本網(wǎng)站和活動發(fā)起人不承擔任何賠償責任或其他法律責任，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本聲明依法解決；凡報名者均應完全閱讀本聲明并視為接受本聲明?；顒訙蕚洌盒∫危担栋眩裳劢恚担稐l。浦東新區(qū)泥城幼兒園云錦部 1