【正文】 活中運(yùn)用。能自然、有表情地講述完整故事。(四)語言：能主動(dòng)、專注的傾聽別人的談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。2認(rèn)識常見國旗、國徽，知道他們代表的意義。1對生活中常出現(xiàn)的事故，知道應(yīng)該怎樣去正確地應(yīng)付。1認(rèn)識生活中常見材料制成的用品，知道這些材料的名稱、特性、和用途，并學(xué)會(huì)在此基礎(chǔ)上對物品進(jìn)行分類。1具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。1有初步的集體榮譽(yù)感，能為幼兒園、班級、小組所獲得的成績感到高興和自豪。1善于動(dòng)腦筋想辦法，克服困難，做事有毅力，有恒心。能積極、主動(dòng)地與成人或小朋友交談，對周圍的事情有廣泛的興趣，好問好學(xué)。誠實(shí)，做錯(cuò)了事敢于承認(rèn)，并能接受批評，注意改正。同伴間能和睦、友愛、互助、合作。能較自覺地遵守幼兒園和班級的規(guī)定與要求。別人對自己講話時(shí)能注意聽，并禮貌地回答別人的提問。1認(rèn)識七大洲，并完成各洲拼圖。1能說出6個(gè)以上有關(guān)環(huán)保、健康節(jié)日的名稱和日期。1知道中國的十大名勝古跡。1了解風(fēng)、雷、雨、雪、閃電、虹等自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因，知道他們對人們生活的益處、害處。初步了解太陽、地球和月亮的關(guān)系，知道一年和四季的產(chǎn)生原因，能說出四季的順序。初步懂得人與自然，動(dòng)物與動(dòng)物，動(dòng)物與植物之間的39。能利用蒙氏的材料進(jìn)行千位的加、減、剩、除。會(huì)認(rèn)識時(shí)鐘，能正確地說出整點(diǎn)、半點(diǎn)并記錄時(shí)間。知道什么是球體、圓柱體、正方體、長方體、能根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。(二)科學(xué)：熟練地掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成和分解，能熟練而正確地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。1學(xué)習(xí)粘合、磨光等技能，用兩塊以上的泥團(tuán)捏合較形象的動(dòng)植物。1能按輪廓徒手撕出簡單的物體外形。1培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、豐富性，對色彩的冷與暖、深與淺、鮮艷與灰暗的對比與協(xié)調(diào)規(guī)律有感性認(rèn)識。能運(yùn)用各種幾何圖形、線條表達(dá)物體形象，并能裝飾物體，能畫出人物正面的各種簡單造型。認(rèn)識67種打擊樂器，34種旋律樂器，能較熟練地看譜進(jìn)行齊奏、合奏及輪奏活動(dòng)。表演模仿動(dòng)作及律動(dòng)組合，能根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)。掌握二分、四分音符的名稱、形狀、時(shí)值并會(huì)唱五線譜。二、本學(xué)期保教目標(biāo)：(一)藝術(shù)：感知各種舞蹈，喜愛民族舞蹈粗淺的鑒賞能力。俊大部分幼兒下學(xué)期就要讀小學(xué)，做好幼小銜也是我們的一線重要工作。今年插進(jìn)班的幼兒較多，有12人。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：分類第二周：圈一圈第三周：它們住哪兒小樹葉第四周：方位第五周：穿珠子蹺蹺板第六周：測量填數(shù)字第七周：二等分四等分第八周：斑點(diǎn)狗做一做第九周：10以內(nèi)的連加第十周：10以內(nèi)的連減第十一周：10以內(nèi)的加減混合第十二周：10以內(nèi)的應(yīng)用題第十三周：認(rèn)識數(shù)位第十四周：20以內(nèi)的相鄰數(shù)第十五周：認(rèn)識時(shí)間第十六周：圖形大集合第十七周：剪紙第十八周：玩具柜第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：復(fù)習(xí)幼兒園秋季教學(xué)計(jì)劃7一、班情況分析：我班現(xiàn)有幼兒42名，其中女孩40名，男孩22名。讓家長配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數(shù)學(xué)。結(jié)合實(shí)際生活中的信息，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解。認(rèn)識各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。會(huì)算10以內(nèi)的連加連減，并認(rèn)識數(shù)位。能找出不同的方法進(jìn)行測量。二、教學(xué)目標(biāo)將物體按照某一特征進(jìn)行分類。但是，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的39。幼兒園秋季教學(xué)計(jì)劃6一、班級幼兒情況分析本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學(xué)期有9名新生來到我們班，和我們一起快樂的生活。清帳及園務(wù)公開。對全園園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查。1月份舉辦第一屆“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”迎20xx年新春佳節(jié)做好幼兒評價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評選。12月份組織個(gè)別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn)園內(nèi)對教師進(jìn)行崗位年度考核。開展幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動(dòng)。組織全園教師重新學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測評工作。10月份開展“慶國慶、中秋節(jié)”的主題活動(dòng),開展愛國、民俗教育。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)各班編排幼兒早操,每班一個(gè)操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。各班級根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計(jì)劃。做好新生的體檢入學(xué)工作。完善各班的家園共育欄，每月及時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。(五)搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對全體家長或個(gè)別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。開展好幫帶工作。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。教師的基本功培訓(xùn)。抓好園外培訓(xùn)工作。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。幼兒園在職教師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長，每組開展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動(dòng)。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹鳌Ｊ紫?，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。修改完善保教常規(guī)制度。培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的。三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)規(guī)范一日保教活動(dòng)。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價(jià)沒有得到落實(shí)。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭創(chuàng)XX市示范幼兒園。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。總的來說，秋季階段德育教育具有鮮明的特點(diǎn)，人性化的教學(xué)方式以及多元化的教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠讓孩子們了解到社會(huì)的多樣性、豐富性，還能夠幫助孩子們建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，在具體操作過程中培養(yǎng)孩子們的各個(gè)層面的能力。通過老師主觀評價(jià)、家長的反饋，觀察孩子們的行為變化和交際情況，并提交完整的日度記錄，反饋到家長或者學(xué)校。四、教學(xué)效果評估教學(xué)效果評估是教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，教師應(yīng)常常引導(dǎo)孩子們自主處理與同伴之間的關(guān)系，讓孩子們學(xué)習(xí)到合理、健康的情感交流和溝通方式，從而建立和諧積極的校園環(huán)境。同時(shí)，秋季體育節(jié)也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師的身體素質(zhì)和深刻教育感悟的重要性。教育過程中，教育者必須出離愚昧的人格特質(zhì)，嚴(yán)守律己之道，才能夠更好地引導(dǎo)孩子們成長。在此節(jié)日前，老師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為孩子們編制小知識點(diǎn)、小故事，開展互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子們深刻理解在日常生活中體現(xiàn)愛心助人的重要性。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)習(xí)了尊重和關(guān)愛老人的重要性，并且體驗(yàn)了與社會(huì)相關(guān)的生活場景。比如使用廢紙、彩綢、洗衣液蓋子來制作書簽、折紙、夾子等，讓孩子們深刻理解生活中節(jié)約用品、利用舊物的重要意義。孩子們要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛老人，這是一種美德。三、具體實(shí)施德育教育不能僅僅停留在書本上，只有融入到生活、游戲、日常行為中，才能真正起到教育的效果。秋季是幼兒園德育教學(xué)的重要時(shí)期，教師們應(yīng)該積極開展各種豐富多彩的德育教育活動(dòng)，為孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，不僅關(guān)心孩子的認(rèn)知、情感、態(tài)度以及行為習(xí)慣的發(fā)展，也顧及到孩子的內(nèi)心世界和個(gè)性的表現(xiàn)。7)可以根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行徒手操作和輕器械操作。培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力和合作精神。有序地通過障礙物?？梢栽谟虚g隔的物體上行走。2)正確投擲動(dòng)作，投入目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。掌握更多的行走方式，可以獨(dú)立想出新的行走方式，進(jìn)行長途遠(yuǎn)程活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。活動(dòng)，從中感到幸福。3)遵守規(guī)則，行為正確，自我保護(hù)能力強(qiáng)。1)吃飯時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。(3)健康目標(biāo)。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。在日常生活游戲中，認(rèn)識方體、長方體、球體等幾何形體。學(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步了解加減的含義，具有初步的報(bào)價(jià)意識。(3)數(shù)學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關(guān)系。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和有趣性?？梢苑e極利用各種感覺探索答案。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感興趣?？梢约芯A聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學(xué)期需要糾正。幼兒可以復(fù)述各種故事，背誦詩歌。幼兒園秋季教學(xué)計(jì)劃3對于大班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學(xué)?！凹议L園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。（6）能按照圖案推測事情發(fā)生的順序。（4）能進(jìn)行否定分類。（2）能看出分類規(guī)則，并找出同一類的物品。（3）能正確辨認(rèn)上下、里外和前后的空間位置。（1）認(rèn)識長方形、半圓形，知道名稱和明顯的基本特征。（4）能知道一個(gè)星期有七天。（2）會(huì)從幾個(gè)物體中找出等量的物體。（8）能了解0的概念。（5）能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認(rèn)識6以內(nèi)物體的數(shù)量。（3）理解10以內(nèi)的相鄰兩數(shù)相差為1的互逆關(guān)系。數(shù)學(xué)（1）認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。措施：讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。美術(shù)：能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識。為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。音樂：能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。結(jié)合區(qū)域活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。措施：在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。措施：在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的39。