【正文】 活動。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操；能注意活動中的安全與合作，愛護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。（5）愿意與父母分床而眠。（3）進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂有益于健康。保健教育領(lǐng)域：（1）會穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。（2）身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。現(xiàn)根據(jù)班級的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。幼兒在日常生活中情緒愉快，活潑開朗，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。五、具體工作安排：第一周：主題一：愛心對對碰次主題一：團(tuán)團(tuán)圓圓第二周：次主題二：甜甜蜜蜜第三周：主題二：科學(xué)放大鏡第四周：次主題一：光影大世界第五周：次主題二：超級變變變第六周：次主題三：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)第七周：次主題四：生活小百科第八周：主題三：桃花朵朵第九周：次主題一：花紅柳綠第十周：次主題二：鶯歌燕舞第十一周：次主題三：歡聲笑語第十二周：主題四：我就是我次主題一：獨(dú)特的我第十三周：次主題二：能干的我第十四周：次主題三：勇敢的我第十五周：主題五：房子大觀第十六周：次主題一：我們的房子第十七周：次主題二：動物的房子第十八周：次主題三：特殊的房子第十九周：主題六：開心大王次主題一：快樂在身邊第二十周：次主題二：我是開心果。每月對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育。（五）、有針對性的了解幼兒的發(fā)展，使幼兒快樂地成長。在原有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況。定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)意識。同時(shí)，我們將開展“小歌手”“故事大王”等活動，激發(fā)幼兒的積極、主動和競爭意識。如在“小眼睛看大世界”中讓幼兒把在圖書、報(bào)紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進(jìn)行交流和討論，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。（二）、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。以新的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。（三）、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。藝術(shù)：（一）、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。（二）、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。（五）、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。（三）、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。科學(xué)：（一）、能積極、主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。（四）、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。（二）、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。（五）、能積極參加體育活動，動作靈活。（三）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：健康：（一）、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。（四）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)（一）、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動。幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。請家長和孩子一起制作陀螺、玩陀螺，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造。家長在家里多鍛煉孩子動手的能力。五、教學(xué)活動區(qū)域活動：閱讀區(qū)：創(chuàng)編詩歌自由講述美工區(qū)：剪紙條粘貼特長課：簡筆畫《小胖雞》美工區(qū)：皺紋紙粘貼《美人魚》閱讀區(qū)：自由閱讀特長課：創(chuàng)意涂色《小胖雞》閱讀區(qū)：自由閱讀家園共育家長引導(dǎo)孩子了解自己繁忙的工作，了解家長是如何協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子之間的關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒做好自己力所能及的事，做媽媽和老師的小助手。在參與的過程中，孩子們會提高相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的社會經(jīng)驗(yàn)。其中，外墻包括：家庭聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延伸等。除了主題墻外，外墻也非常重要。主題墻根據(jù)主題的需要開展與主題相關(guān)的活動，每周都有一個(gè)小主題，鼓勵(lì)孩子們積極運(yùn)用自己的大腦和雙手去探索主題活動。三、主題活動每月初，我們將制定本月工作重點(diǎn)，細(xì)化到每周的具體事項(xiàng)，并按照每周的計(jì)劃行事。奧爾夫訓(xùn)練孩子們對音樂的興趣，他們的注意力和協(xié)調(diào)能力，他們的聽力和創(chuàng)造力。我們可以在日常生活中用英語交流，給我們的孩子一個(gè)英語環(huán)境，讓他們能夠輕松地理解和掌握英語。我們經(jīng)常在課堂上看視頻并跟隨他們，以加深孩子們對英語的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)英語。英語課本是洪恩幼兒園英語。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活經(jīng)營。藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作活動可以通過多種方式進(jìn)行。藝術(shù)：并對愛的環(huán)境、生活和藝術(shù)有初步的美感。能夠做自己力所能及的事，不怕困難，并具有初步的責(zé)任心。能夠與人積極互動，向他人學(xué)習(xí)，與同齡人合作和分享，富有同情心。愛護(hù)動植物，愛護(hù)周圍環(huán)境和自然資源，并有初步的環(huán)保意識。探索的過程和結(jié)果可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流?？茖W(xué)：能夠積極、積極地長期參加科學(xué)活動，求知欲強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。喜歡欣賞各類文學(xué)作品，能從情感上閱讀和敘述，樂于創(chuàng)作，對書籍、閱讀和寫作有興趣。能夠認(rèn)真傾聽并理解演講內(nèi)容。能夠積極參加體育活動，活動靈活。良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理能力。幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃7一、各領(lǐng)域目標(biāo)熟悉各領(lǐng)域目標(biāo)，科學(xué)制定每日半天活動，重視體驗(yàn)兒童的社會發(fā)展、獨(dú)立體驗(yàn)、快樂學(xué)習(xí)體驗(yàn)、個(gè)體差異體驗(yàn)，從而更好地促進(jìn)兒童健康快樂成長！健康：身體健康，能更好地適應(yīng)環(huán)境。為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時(shí)間，（遇雙休日推后）。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時(shí)多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時(shí)間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力；每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺。（四）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)堅(jiān)持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。（三）切實(shí)抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織。組織老師外出聽課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。堅(jiān)持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、主要工作及措施（一）以人為本，做好思想工作加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。（2）充分挖掘社區(qū)教育資源充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題教育、參觀學(xué)習(xí)活動等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入社會，切實(shí)樹立起大教育、立體教育的新概念。有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源，形成三位一體的教育合力。（4）舉行形式多樣的親子活動開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動，如“重陽節(jié)”、“親子運(yùn)動會”等，加強(qiáng)親子間的溝通，增進(jìn)親子間的情感。（3）開展分層、分類指導(dǎo)活動針對父母、祖輩等指導(dǎo)對象的不同，開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動。（1）多渠道宣傳通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長與家長之間，家長與幼兒園之間，家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會，學(xué)習(xí)家庭教育的方法、技能。定期開展家委會成員活動，如：組織園家委會成員參與幼兒園膳委會、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作，通過交流討論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（2）開展家教指導(dǎo)網(wǎng)上論壇活動組織教師圍繞家教專題以班級主頁、班級、幼兒園論壇等開展指導(dǎo)工作，提升指導(dǎo)者服務(wù)能力。二、目標(biāo)：倡導(dǎo)家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的大教育體系，實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體，共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，實(shí)現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想，提高我園家長家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。每月向家長匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容。個(gè)別訪談。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 .對待家長熱情、耐心。形成良好的師德師風(fēng)，要求 教師 思想態(tài)度端正、積極向上。五、班務(wù)工作班級人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。四、衛(wèi)生工作向 家長 及時(shí)宣傳 計(jì)劃 免疫程序外疫苗的工作。每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使 幼兒 大膽探索和創(chuàng)造。在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個(gè)別指 導(dǎo)等游戲的 教育 活動形式?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)， 教師 多和幼兒交流、商量。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班 幼兒 年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動目標(biāo)。（二）把 幼兒 的興趣及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。鼓勵(lì)幼兒積極參加體育游戲活動。根據(jù) 幼兒 年齡特點(diǎn)制定活動 計(jì)劃 ，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動。幼兒對 美術(shù) 活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。（五）藝術(shù)領(lǐng)域班中孩子對音樂活動很感興趣。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。（四） 科學(xué)領(lǐng)域孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。（三）社會領(lǐng)域經(jīng)過一學(xué)期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。這些都需要我們一起進(jìn)行教育 引導(dǎo)。（二）健康領(lǐng)域整體上幼兒都有較大提高，但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些 幼兒 對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。大部分的幼兒講話思路清楚，會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。（5）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。（3）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。（2）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。本班通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。六、日常生活:抓住每日生活中的點(diǎn)滴,將安全教育、德育、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。通過參與多種多樣的體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加