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正文內(nèi)容

三年級上冊美術(shù)趣味漫畫復(fù)習(xí)教案-文庫吧資料

2024-10-28 21:40本頁面
  

【正文】 挑一件,這只杯子什么地方最吸引你?(2)、你喜歡什么?為什么?(3)、哪個地方最合你的心意?(4)、你呢,想選哪件?說說原因。教學(xué)重點與難點重點:了解設(shè)計藝術(shù)特色,感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征,運用藝術(shù)設(shè)計方法進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標(biāo)⑴、學(xué)會觀察、學(xué)會體驗、發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識,提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。第十六課身邊的設(shè)計藝術(shù)顯性內(nèi)容與目標(biāo)⑴、通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù),了解藝術(shù)設(shè)計的“適用美觀”的特色,感受設(shè)計藝術(shù)的審美特征。介紹自己的主題。六、作品展示。分組提示: 小組選擇主題綠色家園、環(huán)境保護(hù)、太陽、花朵、下雨、刮風(fēng)、晚霞``` ``` 鼓勵運用今天學(xué)會的各種用筆用墨的方法和特殊技法。聯(lián)系生活想一想,我們身邊還有哪些美麗的風(fēng)景,生活中有一些美麗的圖案和花紋?四、布置作業(yè)。(墨破色、色破墨選擇)要求學(xué)生動手試試注意:破墨法、彩墨畫運用欣賞大師的作品和小朋友的作品。教師一邊講解一邊示范:漂附印染法、滴染法、噴濺法、揉紙皴法。教學(xué)難點:破墨法、彩墨法的運用教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、毛筆、墨、中國畫顏料或水彩顏料、生宣紙、毛氈 教學(xué)過程:一、組織學(xué)生整理好用具。第十五課彩墨游戲(一)彩墨游戲(一)教學(xué)目的:簡單了解彩墨畫的繪畫方式,在游戲中感受、體驗彩墨畫。六、小結(jié)與下課將設(shè)計、創(chuàng)意獎、制作獎根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行獎勵。請學(xué)生在展示作品同時介紹設(shè)計構(gòu)思。分組討論以下問題:1)說一說,什么可以制作成形象的爬升玩具?2)可以利用哪些制作方法制作一個漂亮的爬升玩具?說說自己最喜歡這些玩具中哪個部分的設(shè)計,為什么?四、學(xué)生制作作業(yè)要求:用彩色紙和廢舊紙筒做一個漂亮的爬升玩具;設(shè)計新穎、美觀實用。引導(dǎo)學(xué)生分析爬升玩具實物:(組織比賽)想一想怎樣巧妙利用材料來制作一個漂亮有趣的爬生玩具?比一比,誰的創(chuàng)新想法最多?特別創(chuàng)意的爬升玩具欣賞,重點講解創(chuàng)意點,組織學(xué)生說說最喜歡哪個創(chuàng)意玩具的哪個細(xì)節(jié)。怎么樣,你喜歡爬升玩具嗎?你知道它怎么玩嗎?(教師出示幾個爬升玩具,請每組的代表到前面找玩法。學(xué)具:廢舊硬紙卷、塑料瓶、光盤、廣告紙、小食品袋等。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計 教學(xué)難點:設(shè)計新穎、裝飾美觀。充分感受設(shè)計制作的樂趣,同時建立自信心。教學(xué)目標(biāo):了解并掌握爬升玩具的制作方法。3)說說學(xué)到的知識和不明白的地方。動手嘗試,為下節(jié)課的制作做準(zhǔn)備。3)學(xué)生合作動手實踐。3)設(shè)計畫剪拼貼修整學(xué)生動手實踐1)組織學(xué)生想辦法利用繩子讓紙筒上升。1)飛魚、飛機、鳥、蜻蜓、蝴蝶等長條形身體特征的事物。探究性學(xué)習(xí)活動1)教師展示一件爬升玩具實物,提問:你知道它是怎樣玩的嗎? 看書本31頁,思考以下問題: 2)爬升玩具可以用哪些形象進(jìn)行設(shè)計? 3)爬升玩具的材料有什么特點? 4)說說爬升玩具的制作步驟和方法。1)組織學(xué)生說說自己玩過的可以飛起來、升上去的玩具。彩色紙也可用廢舊的廣告宣傳材料代替。難點:作品的新穎,制作的精美、實用。隱性內(nèi)容與目標(biāo)感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣,提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動手制作的能力。進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。找同學(xué)說說通過本課的學(xué)習(xí)與實踐,你認(rèn)為這種表現(xiàn)方法有哪些優(yōu)點?自己有什么收獲。(4)對自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。(2)色彩搭配和諧、美觀。五、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo): 作業(yè)要求:利用兩張紙對印或一張紙對折后再對印的方法印制一幅情趣盎然的畫面。(1)對自己印好的的作品再創(chuàng)造。提出問題,小組研究:(1)這些畫面哪里一樣?哪里不一樣?(2)仔細(xì)觀察,這些畫是怎么樣制作出來的?(3)是先畫相同的,還是畫不相同的呢?(4)這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅相比,好在哪里? B、教師講解對印版畫的表現(xiàn)方式和技法。導(dǎo)入新課,課件出示課題:《對印版畫》。導(dǎo)入新課:多媒體出示:小游戲:“找不同”。三、教學(xué)準(zhǔn)備:水粉顏料(或廣告色)、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。二、教學(xué)重點與難點重點:認(rèn)識對印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式,學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。應(yīng)會:學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。引導(dǎo)學(xué)生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級中展覽,供大家欣賞。六、小結(jié):展示各組同學(xué)畫的連環(huán)畫,組與組之間互相介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品。(2)把握住主人公的動作。也可以是你喜歡的成語故事、你學(xué)到的寓言故事、別人給你講的故事等等。:圖畫部分和文字部分。你知道這樣的書叫什么嗎?導(dǎo)入本課內(nèi)容,并出示課件:《連環(huán)畫》。導(dǎo)入新課:課件展示一本本連環(huán)畫。三、教學(xué)準(zhǔn)備:彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。二、教學(xué)的重點與難點:重點:連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作的方法。隱性目標(biāo)與能力:引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。七、拓展延伸:教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回家繼續(xù)進(jìn)行表現(xiàn)。六、小結(jié):找學(xué)生用自己制作的道具,表演一個故事,師生共同評價。(2)注意怪獸的形象。作業(yè)要求:小組集體編一個怪獸的故事,并分工合作制作道具,準(zhǔn)備表演。講授新課:(1)提問:動畫片里的怪獸有什么特點?為什么叫怪獸?(2)出示課件,學(xué)生欣賞怪獸圖片:小組討論:這些怪獸有什么共同特點和不同特點?為什么這樣設(shè)計?它有什么作用?你對我國古代勞動人民創(chuàng)造的這些藝術(shù)品有什么感受?(3)分小組研究:這些作品如何表現(xiàn)了怪獸的形象?如何巧用材料的?用了哪些制作方法? 教師組織交流幾種制作方法。四、教學(xué)過程:組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生的情緒,準(zhǔn)備上課。難點:怪獸的設(shè)計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。第十一課怪獸一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):顯性內(nèi)容與目標(biāo):通過觀察分析不同的怪獸,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受她的藝術(shù)特點,能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、合作學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)能力。從這幅畫中你能感受到陽光了嗎?你是從哪里感受到的?你覺得這幅作品表現(xiàn)的是哪里人?為什么? 《戰(zhàn)爭中成長》請你猜猜這幅畫是用什么工具畫出來的?畫面中的小朋友的衣著是什么樣的?他的表情是怎樣的?他心理在想什么?你看過反映這個時期的美術(shù)作品嗎?播放反映抗日戰(zhàn)爭時期的影視資料《小兵張嘎》片段。)看到了這些后能感受到作者的創(chuàng)作主題是什么嗎?前面我們欣賞了三幅作品,大家看看這幾幅畫象是用什么筆畫出來的呢?我們前面欣賞的幾幅畫都是用中國的傳統(tǒng)技法表現(xiàn)的國畫作品。(1)提出初步欣賞的問題:你最喜歡哪幅作品?為什么?(小組進(jìn)行交流)(2)教師講解: 《端陽嬰戲圖》《端陽嬰戲圖》畫的是什么時代的人物 ?你是怎么看出來的?畫面中人物有幾個?他們在做什么?你猜得出它們的對話嗎? 《歡天喜地》觀察《歡天喜地》畫面上的一群孩子在做什么?與《端陽嬰戲圖》相比,人物的表現(xiàn)有什么不同?這兩幅畫創(chuàng)作的時代哪個離我們更近? 《翻身奴隸的女兒》畫面中的孩子們在做什么?對比《歡天喜地》在構(gòu)圖上有什么不同?這樣的構(gòu)圖給你什么樣的感覺?這幅畫表現(xiàn)的是什么民族?從哪里表現(xiàn)出來的? 播放電影《農(nóng)奴》片段。導(dǎo)入新課,課件出示課題:《童年》。(3)請學(xué)生給大家講講自己童年的故事。導(dǎo)入新課:(1)游戲?qū)耄簩W(xué)生邊唱邊做《丟手絹》的游戲。三、教學(xué)準(zhǔn)備:童年圖片資料、水彩筆、油畫棒、彩色紙等。描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解,感受作品的思想內(nèi)涵。二、教學(xué)的重點與難點: 重點:通過欣賞,感悟不同歷史時期童年生活的差異性。應(yīng)會:會表達(dá)自己對童年生活的感受,會描述不同時期童年生活的情況,學(xué)會通過觀察童年題材的藝術(shù)作品,體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。(3)注意作品的功能。指導(dǎo)要點:(1)要有創(chuàng)新。D、找學(xué)生說說自己想做一個什么泥塑作品,都采用哪些方法制作?鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意,在自己初步的作品上進(jìn)行雕飾,制作出與眾不同的作品。還可以用哪些方法?C、課件出示各種泥塑圖片學(xué)生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。教師概括總結(jié)。導(dǎo)入本課內(nèi)容,并課件出示課題:《捏泥巴》。),找學(xué)生探索百寶箱里的秘密。導(dǎo)入新課:(引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)探究欲望。三、教學(xué)準(zhǔn)備:陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。二、教學(xué)重點與難點:重點:學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法,體會中國陶藝的歷史文化,引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過捏泥巴、玩泥巴,了解祖國古今的陶藝作品,激發(fā)創(chuàng)作欲望。第九課捏泥巴一、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容:顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:在學(xué)生活動中,探究各種泥器物的制作方法,體驗?zāi)嗟奶匦?,感受捏泥給我們帶來的樂趣。(對四個)誰來向大家介紹這幅畫?(2幅)我們再來看看三四兩組的畫——你們四個選誰來說?最后教師總結(jié):“今天,小朋友們畫的機器人真是酷畢了?,F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫?——想!那你們先閉上眼睛!不準(zhǔn)偷看!——好了,現(xiàn)在可以睜開了。)五.講評,小結(jié) 對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評,表揚有創(chuàng)造性的學(xué)生。在座的各位“小科學(xué)家”你想發(fā)明怎樣的機器人呢???說得非常好!10.學(xué)生作畫現(xiàn)在老師要考驗一下小組之間的互助合作精神,每組自己選舉兩個小朋友??吹臅r候可以互相討論:這幅畫里的機器人長什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請兩位小朋友評點最喜歡的畫。)(4)上色(最后涂上鮮艷的顏色,一幅《廚師機器人》就畫好了。)(3)添背景(這個機器人在哪做菜?——廚房。并且它是我自己動腦筋發(fā)明出來的,和別人的都不一樣。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機器人!3.范圖分析:(圖1)接下來,我們來看看:這幅畫畫了些什么呀?——再來看看,這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿?。鳟嫴襟E:那機器人該怎么畫呢?現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》。不過,“先行者” 比起剛才看的日本的“跳舞機器人”,技術(shù)上還落后許多,動作也不夠靈活。(3)去年,中國第一臺類人型機器人誕生了。(2)這個機器人行狀象什么?——保齡球。(6)會說話的機器人?。?)這個機器人在干什么呀?——拉車。(3)這個機器人在干什么呀?——跳舞的機器人?。?)會游泳的機器人。(1)它正干什么呀?——它正熱情地?fù)肀е∨笥?。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢?——有。(它的臉是什么?——熒光屏)機器人能幫人們做許多事情,它是我們的好朋友。(它是做家務(wù)的能手!有了它,媽媽就不要那么辛苦。說得非常好!獎勵一個機器人!每組的桌面上都有一個計分牌。三、小結(jié)我們今天學(xué)的色彩知識只是色彩王國中的一小部分,在以后的教學(xué)中老師將和同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的色彩知識。間色:由兩種原色調(diào)成的顏色。師:同學(xué)們說一說我們生活中什么物體的顏色是橙、綠、紫色的。黃色和藍(lán)色可以變成綠色。今天老師就用這三種顏色給同學(xué)們變個魔術(shù)。今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識。讓小魔法代把顏色還給世界。分不清早上和晚上了。第七課:黃色和藍(lán)色的畫一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們你們喜歡聽故事嗎?好現(xiàn)在我們就一起聽一個故事吧!(看錄像)提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?:小鳥找不到家了。(五)下課,清潔教室。請制作有特色的小朋友到上面來,給大家講講他制作的面具叫什么?怎么繪想到制作這種面具的。(四)展示部分學(xué)生作品,教師或?qū)W生進(jìn)行講評。(三)教師示范做一個面具,同時學(xué)生也跟著教師一步一步地做??删€戴在頭上做個眼睛部位的記號,然后再剪個圓洞洞,這樣就不會妨礙視線;二是先后順序,應(yīng)先主后次。粘貼。想好做成什么樣的面具。(二)介紹制作步驟制作面具底坯。五、教學(xué)過程:(一)上課,師生問好,展示面具,表演面具,揭示課題——《面具》,教師作啟發(fā)性談話:教師根據(jù)準(zhǔn)備好的面具編一個小故事;或準(zhǔn)備好一段音樂,挑選幾個學(xué)生戴上面具,在音樂的伴奏下,邊沿活報劇或舞蹈,以激起學(xué)生的興趣。三、課時安排:一課時四、課前準(zhǔn)備: 教師:不同形象的面積眼范作若干。(接受、練習(xí))教學(xué)重點:發(fā)揮學(xué)生的想象力,根據(jù)自己的情趣、愛好,制作一個自己喜歡的立體面具。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美,讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛第五課:面具二、教學(xué)目標(biāo):用夸張的方法制作面具,學(xué)習(xí)制作方法。讓學(xué)生參觀、評選,讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。四、展示評價“小小拼圖藝術(shù)展”,學(xué)生上臺介紹自己的作品,介紹制作的感受。討論:說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒?為什么美?思考如何制作精美的植物籽粒拼圖?利用課件,直觀感知制作步驟,分為:⒈用鉛筆在卡紙上起稿;⒉在需要粘貼處涂膠水;⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。“小精靈豆豆”提出一個個的問題,引領(lǐng)孩子們觀察與思考,讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境師:(看課件)播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜iL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。教具
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