【正文】 解決這個問題的時候應結(jié)合圖示，并結(jié)合具體情景來進行理解。2．認識三種統(tǒng)計圖的特點教師：到今天為止我們已經(jīng)比較全面地學習了三種統(tǒng)計圖。教師：我們一起來判斷以下這幾位同學的方法是否正確。提前完成的學生思考：你還能提出哪些數(shù)學問題并能解決它？教師：在這里我們又用整個圓表示什么？從剛才的學習中我們發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖有什么特點？引導學生認識：用圓代表一個總數(shù)，扇形可以反映一個部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。小黑板演示：如果準備一共購買200張彩紙，那么紅黃藍三種顏色的彩紙各應買多少張？1引導學生思考要求紅色彩紙需要多少張就是求“200的25%是多少”。也就是喜歡每種顏色的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。反饋：教師請幾個同學到屏幕上去指一指自己的發(fā)現(xiàn)。從中能發(fā)現(xiàn)什么？比一比誰的發(fā)現(xiàn)更多？引導學生觀察這幅扇形統(tǒng)計圖，整個圓表示什么意思？能不能說一說每一部分扇形所表示的意思是什么？學生先獨立思考，然后在小組內(nèi)交流一下自己的見解。提問：填寫“紅”這一欄的百分數(shù)是怎樣得到的？又表示什么意思？2．選擇統(tǒng)計圖，感知特點教師：根據(jù)統(tǒng)計表我們可以制作出什么統(tǒng)計圖？為什么？引導感知特征：只需記錄數(shù)量的多少，因此選用條形統(tǒng)計圖，沒有記錄增減變化的需要因此不選折線統(tǒng)計圖。二、自主探索，學習新知1．教學例1填寫統(tǒng)計表，并計算百分比。今天我們將在以前學習的統(tǒng)計知識基礎上來進一步研究統(tǒng)計圖。了解扇形統(tǒng)計圖的特點。2．體會數(shù)據(jù)對決策的作用，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。第三篇：西師版六年級數(shù)學下冊第四單元教案“統(tǒng)計第四單元：統(tǒng)計主備人：余寒松第1課時扇形統(tǒng)計圖（一）教學內(nèi)容教科書第66~67頁例1，課堂活動第1題及練習十五1，2題。第2題。（1）獨立思考，判斷正誤。啟發(fā)：摸出球的個數(shù)與顏色種數(shù)有什么關系？學生不難發(fā)現(xiàn)：只要摸出的球比它們的顏色種數(shù)多1，就能保證有兩個球同色。（2）一次摸3個球，有幾種情況？結(jié)果：一定能摸出2個同色的球。2．實驗活動。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出幾個球？ 1．猜一猜。教學難點：理解抽取問題的基本原理。2．體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識。三、鞏固練習完成課文練習十二第4題。為什么？想：每個鴿舍飛進2只鴿子，共飛進6只鴿子。2=4??1（至少放5本）說明：先平均分配，再把余數(shù)進行分配，得出的就是一個抽屜至少放進的本數(shù)。2=2??1（至少放3本）7247。（3）匯報結(jié)果，全班交流。3．如果一共有7本書會怎樣呢？9本呢？（1）學生獨立思考，尋找結(jié)果。如果每個抽屜放2本，放了4本書。不難得出，總有一個抽屜至少放進3本。如果找到數(shù)學方法來解決就方便了。（3）說一說你有什么體會。所以至少有2只鴿子飛進同一個鴿舍。為什么？（1）說出想法。3．做一做。不管怎么放，總有一個文具盒里至少放進2枝鉛筆。學生口答說明，教師利用實物木棒或課件演示。（2）與同學交流思維的過程和結(jié)果。教學過程： 一教學例1 1．組織活動。教學重點：分配問題。2．能與他人交流思維過程和結(jié)果，并學會有條理地、清晰地闡述自己的觀點。完成課本練習十一第2題。師生共同交流、討論，使全體學生明白：在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較，判斷時要注意統(tǒng)一標準。（2）說明理由。4。原因：左圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較小，折線向上的趨勢不明顯。（4）兩幅統(tǒng)計圖反映的員工月薪增長情況是一樣的。（1）7月份到12月份的月薪逐月上升。1．出示課文例題。（1）這是什么統(tǒng)計圖？（2）這種統(tǒng)計圖有什么特征？（3）說一說這里病人數(shù)量的變化情況。教學過程： 一舊知鋪墊1．出示統(tǒng)計圖。教學重點：折線統(tǒng)計圖。第二篇：六年級下冊第四單元統(tǒng)計教案六年級下冊第四單元統(tǒng)計教案扇形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容扇形統(tǒng)計圖(課文第68頁的例1,練習十一相應的練習)教學目標1．使學生進一步掌握扇形統(tǒng)計圖的特征和作用,．使學生能正確運用扇形統(tǒng)計圖反映有關數(shù)據(jù),提高處理數(shù)據(jù)的技能,．,關鍵重點::: 一舊知鋪墊電腦課件呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖某校學生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計圖:從圖中你能了解到哪些信息?(1)喜歡同一首歌的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的45﹪ 喜歡相聲的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的18﹪ 喜歡小品的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的25﹪喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的12﹪(2)喜歡同一首歌的人數(shù)最多絕大部分同學都喜歡同一首歌,小品和相聲喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)最少2說一說這是什么統(tǒng)計圖,它有什么特征?(1)扇形統(tǒng)計圖(2)特征:可以清楚地反映出各部分量占總量的百分之幾 二探索新知 教學例1 電腦課件出示課文例題統(tǒng)計圖下面是一幅彩電市場各部分品牌占有率的統(tǒng)計圖(1)從圖中你了解到哪些信息? A牌彩電占市場銷售量的20﹪ B牌彩電占市場銷售量的15﹪C牌彩電占市場銷售量的10﹪ D牌彩電占市場銷售量的8﹪其他品牌彩電占市場銷售量的47﹪(2)有人認為A牌彩電最暢銷,你同意他的觀點嗎? ① 學生獨立思考,分析題中的數(shù)量② 小組交流,學生在小組中說一說自己的看法 ③ 匯報交流結(jié)果經(jīng)過討論,交流,使全體同學懂得:在“其他”,從這個統(tǒng)計圖不能判斷出哪個品牌的彩電最暢銷.(3)建議上面這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不清,無法全面地反映有關彩電市場各品牌占有率的情況,你有什么修改建議? ① 通過交流,使學生懂得:“其他”所占有的份額應該是最小的部分,這樣才能全面地反映各個數(shù)量占有率的情況,突出扇形統(tǒng)計圖的特征和作用.② 建議:在進行數(shù)據(jù)整理時,將“其他”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨計算,在統(tǒng)計圖中詳細標出它的占有率 三鞏固練習完成課文練習十一第1題(1)說一說,你從圖中得到哪些信息.(2)從圖中你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎?為什么?(3)你有什么修改建議?折線統(tǒng)計圖教學內(nèi)容：折線統(tǒng)計圖 教學目標：1．使學生進一步了角折線統(tǒng)計圖的特征和作用，能根據(jù)統(tǒng)計圖正確描述有關數(shù)據(jù)的變化情況，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。強調(diào)欄目的分項及統(tǒng)計圖的縱軸比例尺的畫法。讓學生自己動手先繪制統(tǒng)計表，再繪制成折線統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖容易看出圖中數(shù)量的多少折線統(tǒng)計圖清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況扇形統(tǒng)計圖清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系。2． 復習提問（1）統(tǒng)計圖表有幾種？繪制統(tǒng)計圖表前必須先做哪些工作？（搜集資料、整理數(shù)據(jù)）（2）統(tǒng)計圖表的縱欄目和橫欄目怎樣確定？怎樣畫才能做到美觀大方？（3）制作統(tǒng)計圖表一般分哪幾個步驟？應注意些什么？（4）統(tǒng)計圖有哪幾種？積肥什么特點和作用？（5）統(tǒng)計圖縱軸一個單位長度表示一定的數(shù)量，如何確定單位長度？繪制軸時應注意些什么？（6）制作統(tǒng)計圖一般分幾個步驟？學生回答問題時，教師經(jīng)過整理，總結(jié)歸納如下：意義：把搜集的資料經(jīng)過整理，填在一定格式表格內(nèi)，用來反映情況、說明問題。4． 全課小結(jié)（略）第六課時 練習課 教學目標：1． 使學生掌握條形統(tǒng)計圖表，折線統(tǒng)計圖表及扇形統(tǒng)計圖的特點及制作步驟，進一步明確各種統(tǒng)計圖表的適用范圍。）3）第三步怎樣做？（板畫圖中根據(jù)圓心角度數(shù)順次畫出三個不同的扇形）4）最后一步怎樣做？（標明相應的名稱和百分數(shù)，把各個扇形用不同的線紋或顏色區(qū)別開來，并提醒學生寫上統(tǒng)計圖的名稱和制作日期）5）師生共同總結(jié)一下制作扇形統(tǒng)計圖的步驟 6）階段練習：完成教材70頁中的“做一做”。棉花:24/120==20%。（板書：扇區(qū)形統(tǒng)計圖（2）出示準備題，思考 1）扇形統(tǒng)計圖是用什么圖形來表示的？結(jié)合準備題想一想這個整圓表示的是什么？（全班學生的人數(shù)）2）通過這個扇形統(tǒng)計田徑反映了這個班的學生在活動課中參加了幾種小組活動？它們分別占全班人數(shù)的百分之幾？用什么圖形來表示？3）觀察圖中這個班級的學生參加小組人數(shù)最多的是哪個組？最少的是哪個組？4）你能夠說出扇區(qū)形統(tǒng)計圖有什么特點嗎？（師生共同總結(jié)出扇區(qū)形統(tǒng)計圖的特點，并出示事先寫好的小黑板，并找一名學生讀）5）請你用量角器量一量書上圖中每個扇形對應的圓心角各是多少度？量完以后算一算每個圓心角的度數(shù)占整個圓周角的百分之幾？你又看到了什么？（這個百分數(shù)與統(tǒng)計圖中的百分數(shù)相同）階段小結(jié)：要想知道每扇形的面積有多大，占整個圓面積的百分之幾，只要知道這個扇形的圓心角的度數(shù)占整個圓周角的百分之幾就可以了，因此在制作扇形統(tǒng)計圖時首先要知道部分數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾，然后再根據(jù)這些百分數(shù)算出每個扇形的圓心角度數(shù)，就可以畫出各個扇形了。圓周角的度數(shù)是什么？條形統(tǒng)計圖的特點有哪些？折線統(tǒng)計圖的特點有哪些？（2）板畫兩一個半徑為30厘米的圖形。3． 滲透“實踐第一”觀點。4． 全課總結(jié)這節(jié)課我們學習了哪些知識？ 第五課時 扇形統(tǒng)計圖 教學目標：1． 使學生了解扇形統(tǒng)計圖的特點，掌握制扇區(qū)形統(tǒng)計圖的一般步驟，并能正確制作扇形統(tǒng)計圖。在制作復式折線統(tǒng)計圖時，應注意什么？（在描出各點后，要用兩種不同的顏色或不同的線段把它們區(qū)別開來；應在制表日期下注明圖例）觀察例4的統(tǒng)計圖，回答下面的問題 1）哪個廠的工業(yè)產(chǎn)值增長得快？ 2）哪一年的工業(yè)產(chǎn)值增長得最快？ 3）比較例4與例3有什么不同？（3）小結(jié)：講述復式折線統(tǒng)計圖的制作方法和應注意的問題。3）可以把它們繪制在一張圖上 先用折線統(tǒng)計圖描點的方法，描出各點后，再肜兩種不同的顏色或不同的線段把它們區(qū)別出來，并在制表日期下注明圖例，說明每種線段表示的是什么即可。在制統(tǒng)計圖時，需要根據(jù)實際年份的多少在水平射線上劃分出表示年份的間隔，使得表示兩年的間隔是表示一年間隔的2倍，表示三年的間隔是表示一年間隔的3倍。年份產(chǎn)值（萬元）廠名 1985年 1988年 1990年 1992年 1993年 無線電一廠 4000 6000 9500 12000 18000 無線電二廠 4000 4500 5500 6500 9100 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計圖。教學過程： 1． 復習回答（1）什么是折線統(tǒng)計圖（2）制作折線統(tǒng)計圖分為哪幾步？ 2． 新授（1）揭示課題這節(jié)課我們將繼續(xù)