【正文】 教學(xué)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)第一至四單元的課文、相關(guān)的課堂作業(yè)、同步練習(xí)和單元測試卷教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固，加深理解 （1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、防火、用電安全等工作（2）文明禮貌教育（3）清潔衛(wèi)生教育 4.（1）進(jìn)行試卷的講評(píng)（2）進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，做好段考后的總結(jié)及下半學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從事本專業(yè)中小學(xué)教學(xué)工作和班主任工作的能力在大四開學(xué)初，我知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以我毅然地選擇了頂崗。這既是我?guī)讉€(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃，爭取做到一個(gè)能讓學(xué)生喜歡的老師。平常備課，正常上課。早讀，晚自習(xí)等監(jiān)督管理工作；（2）參加年級(jí)例會(huì)；批改作業(yè)。（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。（2）班干部學(xué)生的名單。認(rèn)真聽代課老師教學(xué)內(nèi)容，老師講課中出彩的地方要仔細(xì)記錄下來，做好聽課筆記。時(shí)期的時(shí)間為：2014年2月——7月。解決問題即能夠初步獨(dú)立的能力，所以學(xué)校為我們在大四期間安排了實(shí)習(xí)這一門課程。學(xué)會(huì)班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)會(huì)科任老師對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的處理等等技巧。）六、期望希望藉著這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，與小學(xué)生充分的接觸，了解他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，學(xué)習(xí)和體會(huì)新課程改革給學(xué)校及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的變化，掌握小學(xué)教學(xué)的技能和方法。由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)分別提出評(píng)定成績意見?；匦：笠恢軆?nèi)，上交各種材料。由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師和我院帶隊(duì)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語。初稿經(jīng)過會(huì)議討論交流修改，聽取隊(duì)員的修改意見，進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。商議，提出合理可行的方案以及討論后續(xù)工作的執(zhí)行等問題。了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作需要注意的問題，經(jīng)費(fèi)控制等。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，嚴(yán)禁體罰行為。請(qǐng)假要經(jīng)原班主任批準(zhǔn)。期中試后，開展第二次主題班會(huì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績，并通過全體同學(xué)的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報(bào)執(zhí)行。開展第一次主題班會(huì)。3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早讀、課間操、升國旗、衛(wèi)生保持、品行操守等等。（2）在班主任工作實(shí)習(xí)方面1.、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)具體情況制定出自己的班主任工作目標(biāo)、要求、計(jì)劃等。第八階段（6月1日—6月30日）在此階段內(nèi)，積極配合老師工作，開展好最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，收好孩子們的心，為本學(xué)期的期末考試作好準(zhǔn)備，讓他們對(duì)本學(xué)期所學(xué)能有深刻認(rèn)識(shí)。第六階段（4月13日—5月15日）在此階段內(nèi)，努力配合老師工作，盡可能的跟上教學(xué)進(jìn)度，完成30節(jié)課的講課計(jì)劃。第五階段（4月6日—4月10日）開始準(zhǔn)備第二次社會(huì)科學(xué)自主講課，盡量使自己能熟練把握課堂，與學(xué)生能夠默契合作，順利開展教學(xué)活動(dòng)。第三階段（3月23日—3月27日）隨堂聽課主講人：李煜授課內(nèi)容：社會(huì)科學(xué)在第三周內(nèi)，跟隨李老師隨堂聽課，熟悉掌握社會(huì)科學(xué)課的教學(xué)流程，教學(xué)內(nèi)容及方法，并且在李老師的指導(dǎo)下開始備課，準(zhǔn)備講課。充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。對(duì)作業(yè)要全部批改，登記成績，認(rèn)真分析總結(jié)，并向原科任課教師匯報(bào)有關(guān)情況。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)持同組隊(duì)員統(tǒng)一備課，互相聽課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師聽課，修改教案，學(xué)習(xí)科任老師對(duì)細(xì)節(jié)的處理等。要充分利用教材中已有的各類知識(shí)，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。開始在秦老師的指導(dǎo)下逐步進(jìn)行備課，熟練教學(xué)流程，熟悉教學(xué)進(jìn)度，為下一布的講課計(jì)劃做好充分準(zhǔn)備。通過對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)原班主任的策略理解學(xué)習(xí)到勝任班主任的能力，并且盡自己所能輔助班級(jí)紀(jì)律工作。認(rèn)真聽原科任老師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)與技巧；三二班課表：周一周二周三周四周五語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)音樂英語書法音樂電腦語文科學(xué)美術(shù)數(shù)學(xué)體育英語閱讀社會(huì)作文英語美術(shù)體育科學(xué)社會(huì)數(shù)學(xué)班會(huì)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)在一周內(nèi)跟隨原任課老師秦老師，幫助她做一些力所能及的工作，批改學(xué)生作業(yè)，幫助解決學(xué)生各種學(xué)習(xí)問題，并且隨堂聽課，在課堂上吸取上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課技巧。認(rèn)真研習(xí)小學(xué)語文的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，力求掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等。（一）準(zhǔn)備階段（寒假階段）練好自己教學(xué)基本功：教學(xué)技能，教師語言藝術(shù)（多看與這類有關(guān)的書籍），板書藝術(shù)（動(dòng)手多練練），普通話（動(dòng)口多讀讀）等技能。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。這是鍛煉準(zhǔn)老師傳授知識(shí)給學(xué)生的重要手段。實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)各種聽課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、講解技能以及組織課堂紀(jì)律的技能等等。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過程。實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，在此過程中我要適應(yīng)老師角色努力做一名合格的老師。學(xué)習(xí)矛盾沖突的處理，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。﹙2﹚做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；。，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。（3）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展