讀中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會-文庫吧資料
2024-10-28 20:24本頁面
【正文】 。第三篇：讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會思源實驗學(xué)校 蘇平數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分為四個部分：第一部分前言，第二部分課程目標(biāo)，第三部分課程內(nèi)容，第四部分實施建議。教學(xué)方式變了，教師在教學(xué)中的角色變了，認(rèn)識這個變化，接受這個變化，適應(yīng)這個變化，才能和學(xué)生一起實施教學(xué)的改革，共同實現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革的目標(biāo)。我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入的教育教學(xué)改革的大潮之中。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我最大的追求。把課標(biāo)和教科書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。三、新課標(biāo)既是教師教學(xué)的指向標(biāo)又是教學(xué)的一把尺?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)（2011）版》提出了比較多樣化的學(xué)習(xí)方式：“學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活波的、主動的和富有個性的過程。教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。而《課標(biāo)》中指出的“參與”不僅指態(tài)度、行為，更指數(shù)學(xué)思維；不僅指參與的形式，更指所收到的實際學(xué)習(xí)效果。往往作為老師對這樣課堂上提出的“參與”并不是太理解的，也不知道該怎樣去組織。《課標(biāo)》中指出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是教和學(xué)的行為主體具有一定參與度的活動。學(xué)生要從單純的知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。進(jìn)新課程，實現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知要教好這門課，以前自己對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的了解和認(rèn)識只是浮于表面。相信有了《新課標(biāo)》的指導(dǎo)，教學(xué)會更有方向！第二篇：讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會教師：通過前兩周自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》首先感覺的是比較的全面、清晰、易懂，我愿意讀它。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并采取視算、聽算相結(jié)合，動手又動口，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，把數(shù)學(xué)課變成枯燥無味、這樣有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、多種形式組織口算教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，上好數(shù)學(xué)計算課應(yīng)該盡量地充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如教學(xué)《十加幾》時，為了提高學(xué)生的口算能力，我設(shè)計了拍手、對口令等游戲，寓教學(xué)于游戲、娛樂之中，在自然愉快的氣氛中也接受了新知識，學(xué)生加深了理解。最后得出
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