創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱-文庫吧資料
2024-10-28 20:07本頁面
【正文】 線、面是各種造型要素的基本要求。掌握美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，針對(duì)教材制作中所涉及的美術(shù)設(shè)計(jì)而學(xué)習(xí)相應(yīng)的基本知識(shí)和技能。課程的教學(xué)目的和要求：本課程從實(shí)用的角度出發(fā)，由淺入深，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)教育?？傇u(píng)成績：考勤、課外作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)30%；期末閉卷考試占70%。試題一般不涉及繁瑣的計(jì)算，但必須包括知識(shí)和原理的運(yùn)用。（六）平時(shí)測驗(yàn)為及時(shí)了解教學(xué)情況，教師可適當(dāng)安排平時(shí)的課堂測驗(yàn)，每次測驗(yàn)不超過30分鐘。（四）習(xí)題課習(xí)題課以典型例題分析為主，并適當(dāng)安排開闊思路及綜合性的練習(xí)及討論。（三）課堂討論和答疑課堂討論的目的是活躍學(xué)生思維，解決同學(xué)疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生興趣。在采用英文課本的同時(shí)可以加設(shè)中文參考書，以便于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)。教學(xué)中，應(yīng)注意重點(diǎn)，由淺入深，著重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方法上，采用課堂講授，課后自學(xué)，課堂討論等教學(xué)形式。本章知識(shí)點(diǎn): 運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖、機(jī)構(gòu)的選型，組合方式，機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案。第十四章 機(jī)械系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）了解機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般過程。第十二章 其它常用機(jī)構(gòu)（2學(xué)時(shí)）了解棘輪機(jī)構(gòu)、槽輪機(jī)構(gòu)、不完全齒輪機(jī)構(gòu)等間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的工作原理，了解萬向聯(lián)軸節(jié)、復(fù)式螺旋傳動(dòng)、差動(dòng)螺旋傳動(dòng)、超越離合器等常用機(jī)構(gòu)的工作原理。了解輪系的功用。斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)和圓錐齒輪傳動(dòng)等。了解斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形成、嚙合特點(diǎn)以及幾何尺寸計(jì)算，了解蝸桿傳動(dòng)和圓錐齒輪傳動(dòng)的類型、特點(diǎn)和應(yīng)用，掌握普通圓柱蝸桿傳動(dòng)和圓錐齒輪傳動(dòng)的主要參數(shù)及幾何尺寸計(jì)算。第十章 齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)（7學(xué)時(shí)）了解齒輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和分類，了解齒廓嚙合基本定律及其共軛齒廓，理解漸開線齒廓的嚙合特性，深入理解漸開線特性、漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件和連續(xù)傳動(dòng)條件等，掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計(jì)算。掌握盤形凸輪輪廓曲線的設(shè)計(jì)，了解從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)失真的原因和處理方法，了解凸輪機(jī)構(gòu)基本尺寸的確定方法。本章知識(shí)點(diǎn)：平面四桿機(jī)構(gòu)的基本型式及其演化、曲柄存在條件、急回運(yùn)動(dòng)特性、傳力性能、死點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)連續(xù)性、平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。本章知識(shí)點(diǎn)：等效運(yùn)動(dòng)方程式及四個(gè)等效量、速度波動(dòng)及調(diào)節(jié)方法、飛輪簡易計(jì)算 第八章平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）熟悉平面四桿機(jī)構(gòu)的基本型式及其演化方法，掌握平面連桿機(jī)構(gòu)的基本知識(shí)，掌握按已知幾何條件和運(yùn)動(dòng)條件的要求設(shè)計(jì)平面連桿機(jī)構(gòu)（包括剛體導(dǎo)引、函數(shù)綜合、急回機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)）。第六章 機(jī)械的平衡（2學(xué)時(shí)）了解機(jī)械平衡的基本概念，了解剛性轉(zhuǎn)子的靜平衡及動(dòng)平衡原理和方法，了解剛性轉(zhuǎn)子的許用不平衡量和動(dòng)、靜平衡實(shí)驗(yàn)方法。第五章 機(jī)械的效率和自鎖（2學(xué)時(shí)）了解機(jī)械的效率和自鎖現(xiàn)象，掌握簡單機(jī)械裝置自鎖條件的確定和簡單機(jī)械系統(tǒng)效率的計(jì)算。本章知識(shí)點(diǎn)：相對(duì)運(yùn)動(dòng)、速度瞬心、三心定理、矢量方程、矢量多邊形、數(shù)學(xué)模型建立等。本章知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)副、運(yùn)動(dòng)鏈、約束、自由度、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖、復(fù)合鉸鏈、局部自由度、虛約束等。本章知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、機(jī)械原理學(xué)科發(fā)展。本課程的任務(wù)是：1．培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、運(yùn)動(dòng)分析和動(dòng)力分析的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；2．培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，并初步具有機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)和簡單機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力。（團(tuán)隊(duì)）、市場和組織資源等。其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流，實(shí)行充分調(diào)動(dòng)“所有的人做所有的事”的群體管理，以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運(yùn)作細(xì)節(jié)”。其中經(jīng)濟(jì)因素和技術(shù)因素對(duì)選址決策起基礎(chǔ)作用。包括創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間、創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問題等。必須了解和遵守有關(guān)法律法規(guī)，以確保自身和他人的利益沒有受到非法侵害。（團(tuán)隊(duì)）反復(fù)思考、推理并討論的過程。是分析并預(yù)測環(huán)境進(jìn)而化解未來不確定性的過程。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃要隨著執(zhí)行的情況而進(jìn)行調(diào)整。，既為創(chuàng)業(yè)者行動(dòng)提供指導(dǎo)和規(guī)劃，也為創(chuàng)業(yè)者與外界溝通提供基本依據(jù)。、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔(dān)保機(jī)構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。在企業(yè)成長的不同階段具有不同的側(cè)重點(diǎn)和要求。涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商業(yè)模式。商業(yè)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條。一些是可以預(yù)測的，一些是不可預(yù)測的。尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)。并將創(chuàng)意進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程。是團(tuán)隊(duì)力量的協(xié)調(diào)者和整合，其是否具有商業(yè)價(jià)值存在不確定性。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)具有多方面的優(yōu)勢，對(duì)創(chuàng)業(yè)成功起著舉足輕重的作用。團(tuán)隊(duì)中成員所作的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的，而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。具備一些獨(dú)特技能和素質(zhì)有助于成功創(chuàng)業(yè)。、促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)造價(jià)值等功能，同時(shí)也是解決社會(huì)問題的有效途徑之一。主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈等。涉及到識(shí)別機(jī)會(huì)、組建團(tuán)隊(duì)、尋求融資等活動(dòng)。；六；（二）新應(yīng)對(duì)策略，；；管理性，課程教學(xué)大綱、尋求機(jī)會(huì)、進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為過程。管理學(xué)系列 主要參考資料：[2]張耀輝，創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論：原理、訓(xùn)練與應(yīng)用，撰寫人簽字：院（系）教學(xué)院長（主任）簽字：第二篇：《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教章節(jié)目標(biāo)課程內(nèi)容使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型，；（一）創(chuàng)程的特征，；；精神的辯證關(guān)系，、來源、作用與學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神需培育要培育并可培育的理性認(rèn)識(shí)一、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生通過對(duì)知識(shí)經(jīng)發(fā)展?jié)l(fā)展的分析，；（二）；識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)因，；（三）；業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，；（一）；業(yè)者
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1