【摘要】①東周分為哪兩個時期?②一些強大的諸侯國為什么要打出“尊王攘夷”的旗號?③“春秋五霸”是哪五霸?④春秋末期,長江流域有哪兩個諸侯國北上中原爭霸?⑤“戰(zhàn)國七雄”是哪七雄?⑥在各國的變法中最先進行的是誰?收效最大的是誰?東周春秋公元前770到公元前476年
2024-12-16 10:48
【摘要】東周分為哪兩個時期?春秋和戰(zhàn)國1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前年)兩個時期。2、、宋襄公、
2024-11-20 02:51
【摘要】第六課商鞅變法與社會革新年級:七年級科目:歷史主備:周霞審閱:薛惠芳審定:張小美班級姓名學習目標起訖年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的史實商鞅變法的內(nèi)容及如何評價商鞅變法。時代發(fā)展的需要,也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要。學習過程一.情境導入二.
2024-12-16 23:15
【摘要】主備人:李登芳初審人:復審人:授課人:第6周星期:第組學生:評價:編號:08第8課商鞅變法【學習目標】一、識記與理解:記住戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的標志;商鞅開始變法的時間和變法的主要內(nèi)容;
2024-11-26 16:28
【摘要】?秦孝公求賢?商鞅主持變法?秦國的變化?課堂小結(jié)第8課商鞅變法第二學習主題第5課商鞅變法導入商鞅像戰(zhàn)國歷史的特點,一是“亂”,二是“變”。如果戰(zhàn)爭是“亂”的主要表現(xiàn)的話,那么,商鞅在秦國的變法則突出地體現(xiàn)了“變”的特點。這次變法帶來秦國根本性的變化,寫下中國古代改革史上重要的一章。商鞅
2024-12-05 23:21
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新(2課時)〖內(nèi)容標準〗知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。通過商鞅變法等史實,認識戰(zhàn)國時期社會變革?!冀虒W目標〗1.知識識記要求學生了了解春秋戰(zhàn)國起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基礎知識。2.能力培養(yǎng)①讓學生在“戰(zhàn)國七雄形勢圖”上填出七雄的
2024-11-26 21:20
【摘要】左圖反映的是“烽火戲諸侯”的故事。還記得這造成了什么樣的后果嗎?一、春秋、戰(zhàn)國時代二、商鞅變法三、都江堰1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前
2024-12-08 07:58
【摘要】東漢的盛衰?學習目標:東漢的建立東漢的衰敗西漢晚期社會危機?土地兼并問題?奴婢問題新朝?外戚與皇室?安漢公王莽?改制復古?東方、南方大亂:赤眉、綠林造反這是中國歷史上第幾次大起義?起義的結(jié)果是什么?東漢的建立?赤眉、綠林起義
2024-12-03 22:48
【摘要】中小學課件中小學課件站第8課商鞅變法與秦國的崛起中小學課件中小學課件站中小學課件中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件中小學課件站一、商鞅變法中小學課件中小學課件站(一)、商鞅變法的背景中小學課件中小
2024-12-15 23:40
【摘要】春秋五霸(齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公)戰(zhàn)國七雄(齊楚秦燕趙魏韓)戰(zhàn)國后期,最為強大秦國?看圖說故事賞十金立木取信第7課商鞅變法與都江堰的修建(1)魏國——李悝(2)楚國——吳起(3)韓國——申不害(4)齊
2024-12-15 23:50
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新〖內(nèi)容標準〗知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。通過商鞅變法等史實,認識戰(zhàn)國時期社會變革?!冀虒W目標〗1.知識識記要求學生了了解春秋戰(zhàn)國起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基礎知識。2.能力培養(yǎng)①讓學生在“戰(zhàn)國七雄形勢圖”上填出七雄的地理位置,訓練識圖能力。
2024-12-16 09:07
【摘要】第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革【教材分析】本科是七年級上冊第二單元第八課內(nèi)容,這段戰(zhàn)國史上承春秋,下迄秦,完成了由奴隸制度到封建制度的轉(zhuǎn)變,又對秦統(tǒng)一六國起到至關重要的作用。這一切的變化都與戰(zhàn)國時代的變法或改革有著密切的聯(lián)系。本課學習內(nèi)容中滲透了許多政治學原理,如何在有限的課堂教學時間內(nèi)有效突破生產(chǎn)工具、方式進步引起社會變革的教學難點,又要突出商鞅
2024-12-17 13:59
【摘要】盛唐氣象1、經(jīng)濟繁榮3、詩歌興盛2、社會開放導學1、盛唐時期經(jīng)濟的繁榮主要體現(xiàn)在哪些方面?2、唐時期農(nóng)業(yè)方面出現(xiàn)的新式農(nóng)具有哪些?3、唐朝舉世聞名的國際大都會是?4、被稱為詩仙的是誰?5、被稱為詩圣的是誰?6、善于描寫山水田園風光的詩人是誰?1、農(nóng)業(yè)在唐朝前期的100多年中,經(jīng)濟發(fā)展迅速,
2024-12-15 22:53
【摘要】第7課鐵器牛耕與社會變革(奴隸社會向封建社會過渡)看誰找得多?找出本課講述的春秋戰(zhàn)國時期的具體變革的事例,突出一個“變”字。路一個主題兩條線索三個方面生產(chǎn)力發(fā)展鐵農(nóng)具使用和推廣牛耕使用和推廣都江堰的興修變商鞅變法勞動工具的革新:
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新一、教學目標:1、知識能力:通過本課的學習,使學生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期,春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭霸,掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。通過學習春秋和戰(zhàn)國時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程,培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國
2024-11-26 23:42