【正文】 我學(xué)到了不少知識，除了要把以前所學(xué)的知識結(jié)合在一起，另外還有自己的想法與創(chuàng)作理念。利用的工具也是很普通的彩色鉛筆，主要利用了老師所教的人體比例和場景設(shè)計。相信你會暫時丟棄這塵世的想法，重新用一顆童心去看這個花花世界。壓力，煩惱時刻擠壓著我們。但是我們那時候卻沒有煩惱，沒有壓力。 童心看世界小時候的愿望可能就是得到更多的糖果，玩遍所有的玩具。也許太深沉的顏色根本無法描述童年的世界。而淡藍(lán)色也象征著該作品的主題。(3)場景背景色主要為淡藍(lán)色布置。經(jīng)過擬人化的處理給人以親切感。通過花朵的綻放。本人在創(chuàng)作的過程中依據(jù)人體比例把主人公刻畫的很好，并且借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法，多樣性的探求，或是在設(shè)計主題表現(xiàn)的深度和廣度方面，都有著長足的進(jìn)展，更展示出了兒童插畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在這一方面處理的很好。這樣有利于物體的透視效果，而且避免了畫面的單一性。達(dá)到總體溫暖和諧的效果。所有物體都放置在一個平面上，物體沒有近大遠(yuǎn)小的區(qū)別，只是通過物體的高低位置來體現(xiàn)透視感?？粗@六張小插畫，你是否發(fā)現(xiàn)其中一個就是你當(dāng)年的縮影呢？ 創(chuàng)作方法 起稿本系列作品屬于創(chuàng)作作品，我喜歡用簡單的彩色筆進(jìn)行創(chuàng)作，我相信這樣的作品能給兒童更加親近的感覺，根據(jù)原圖進(jìn)行構(gòu)思，再結(jié)合自己的想法。一輩子也吃不完。那時的我們常常會去莊稼里捉迷藏，各種野花都會在這個季節(jié)開放，有紅的有紫的有藍(lán)的，那時的我們常常會到花草地上嬉戲，摘朵小花往自己腦袋上放裝女孩子，并大聲對小女孩說：“等我長大了，我要娶你”！那時的我們鐘愛糖果，沒有糖果我感覺我會活不下去。那時的我們常?；貢サ胶舆呁嫠?，去撈泥鰍，去抓小青蛙?；貞浲?，回憶童話般的日子六張色彩不一的小插畫，共同構(gòu)成了一樣的童年歲月，我們依稀還記得身邊的一切都好像比我們大很多，我們也不用去讀懂大人的世界。讓每個讀者靜下心來看看這六個小故事。蘋果的清香，伴我成長?依稀記得孤單時刻，只能容得下我的小角落，和那個陪伴我的變形金剛。用盡我的努力去創(chuàng)作一系列有關(guān)我的童年的插畫，去記錄那段朦朧的記憶，并命名為《淡藍(lán)色的回憶》。就在那一刻似乎世界已經(jīng)停止，就這么一副幼兒園的海報把現(xiàn)在的我又帶回了我那嬉戲的年代。熟悉的表情和場景好像似曾在我腦海里徘徊著。沒有太多華麗的裝飾與字符，畫面上只有一個小女孩在追趕這一只小白貓。還記的那是周末的一天，我走在繁華的大馬路，車多人亂。的確。六張彩鉛繪制的插畫，每一幅畫里都有一個小主人公，當(dāng)你靜下心來，你是否發(fā)現(xiàn)，那其中有一個是你嗎？ 創(chuàng)作理念 靈感穿梭于城市的人群，身邊到處都是各行各業(yè)的人。那段朦朧的年代關(guān)鍵詞：兒童插畫；童年；回憶；色彩ABSTRACT Children’s the name suggests is in view of ’s usually use on children’s magazines and book For example the title page and in page of fairytale is so interesting and colorful children’s illustrator is a world filled of imagination and could use your leads to display your personal imagination SO designing and exploring children’s illustrator is a topic that also has theory significance also has practice guiding work creative inspiration is form a kindergarten propaganda the purpose of this work creative is want to share and memory the happy lift of children work I named shallow blue’s memory it was by six A4 papers pictures main tone is warm were set up by shallow blue shallow yellow and orange order to make reader a pleasant change of I was used color lead to paint because using color lead could giving a seeming to have met before but also feeling ponders over just like child hoodpure happy words: children’s illustrator children hood memory color淡藍(lán)色的回憶導(dǎo)言：打開塵封以久的記憶的匣子，童年的回憶卻若影若現(xiàn)地在盒子的最邊緣閃動，那么古老而又那么質(zhì)淳，那么模糊卻又那么深遂。恰似童年—純真，美好、朦朧。以給人耳目一新，清爽的感覺。,因此,對兒童插畫設(shè)計進(jìn)行探討是一個既有理論意義又非常具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的課題。更為重要的則是它的“強(qiáng)化主題,美化商品”的獨(dú)特功能。兒童插畫的基本訴求功能就是將信息最簡潔、明確、清晰地傳遞給兒童，引起他們的興趣，努力使他們信服傳遞的內(nèi)容，并在審美的過程中欣然接受宣傳的內(nèi)容，誘導(dǎo)他們采取最終的行動。5 參考文獻(xiàn)3 意義2 1 彩筆上色1 鉛筆稿1 起稿1 1 創(chuàng)作理念Ⅰ Abstract設(shè)計說明書的篇幅一般都是不小的，務(wù)必要綱目清楚、層次分明、結(jié)論明確，讓別人一目了然。例如，在寫作設(shè)計的目的和意義時，不講假、大、空話；介紹設(shè)計項(xiàng)目發(fā)展情況時，應(yīng)盡量全面、客觀地敘述。學(xué)生也應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的培養(yǎng)，說明書也應(yīng)避免差錯。選題要從主客觀條件出發(fā)，難度要適中，工作量要適度。（二）寫作要求畢業(yè)設(shè)計題目是畢業(yè)設(shè)計成敗的關(guān)鍵，也是能否寫好畢業(yè)設(shè)計說明書的關(guān)鍵。根據(jù)設(shè)計的任務(wù)要求，結(jié)合本設(shè)計成果的科學(xué)性、創(chuàng)新性、可靠性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性等相關(guān)評價要求，對本方案的預(yù)期效果和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行如實(shí)的總結(jié)評價。這部分內(nèi)容應(yīng)按設(shè)計內(nèi)容與過程順序規(guī)范地撰寫。這部分內(nèi)容主要是表述思路方案的架構(gòu)過程，羅列相應(yīng)的初步方案，撰寫技術(shù)層面簡要分析，以及在各種主客觀條件下幾種方案的優(yōu)缺點(diǎn)、比較過程及選定原因。因此，這部分內(nèi)容主要是表述分析思考過程，展示問題和問題解決的評價標(biāo)準(zhǔn)等。課題的設(shè)計實(shí)踐應(yīng)該有利于提高畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的應(yīng)職應(yīng)崗能力，尤其是應(yīng)職應(yīng)崗專業(yè)能力。主要寫課題的來源或方案背景與目的、意義。因此，對于設(shè)計說明書，要求程序完備、內(nèi)容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、書寫工整、符合規(guī)范。技術(shù)設(shè)計情況，關(guān)系著畢業(yè)設(shè)計的成敗，影響畢業(yè)設(shè)計成績的優(yōu)劣。排出進(jìn)程時間表，并認(rèn)真實(shí)施會前預(yù)案檢查，找出差錯和疏漏，及時采取彌補(bǔ)措施。學(xué)會安排會議進(jìn)程，做到具體、周密、有序，分工明確，責(zé)任到人。如有同學(xué)選題為《xx會議籌備方案設(shè)計》，那么就應(yīng)該在單位實(shí)習(xí)時，有意識進(jìn)行這方面的實(shí)踐鍛煉。畢業(yè)實(shí)習(xí)，對畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)行、設(shè)計說明書的編寫，有直接的影響。實(shí)習(xí)的單位應(yīng)該是對口的，以便搜集有關(guān)資料。因此，在開始設(shè)計工作時就要圍繞設(shè)計題目、設(shè)計任務(wù)書搜集資料。不然，就會影響按時答辯。畢業(yè)設(shè)計必須按時完成，任務(wù)書中，對整個設(shè)計時間，一般都作了分段安排。作了這些分析之后，就可以在有關(guān)部分投入較大氣力，多學(xué)習(xí)有關(guān)知識，多收集有關(guān)資料，以便順利地完成任務(wù)。要明確設(shè)計任務(wù)。指導(dǎo)教師在此階段為每一位學(xué)生下發(fā)任務(wù)書，分配具體的設(shè)計任務(wù)，提供設(shè)計條件，指明應(yīng)達(dá)到的設(shè)計目標(biāo)，并周密安排項(xiàng)目設(shè)計的進(jìn)度計劃。如可以以辦會為切人點(diǎn)，圍繞會議組織過程中前前后后的一系列工作進(jìn)行方案設(shè)計。教師也可先征求學(xué)生意見，然后再定題目、編任務(wù)書。（一）選題與任務(wù)書分析設(shè)計題目是畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的核心，它對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量有很大影響。如對外接待、參觀、開業(yè)、慶典、新聞發(fā)布會、記者招待會、競賽、捐助等大型活動的策劃方案；各類大中型會務(wù)活動設(shè)計方案，等等。比較常見的有設(shè)計方案、施工主案、生產(chǎn)方案、工藝方案、策劃方案，等等。高職院校畢業(yè)生對基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能的應(yīng)用情況、思維能力、創(chuàng)新能力乃至文字表述水平，在畢業(yè)設(shè)計中將得到綜合體現(xiàn)。對設(shè)計成果的解釋和說明，是畢業(yè)設(shè)計的有機(jī)組成部分。（二）畢業(yè)設(shè)計說明書的特點(diǎn)。設(shè)計說明書屬于一種說明文體，作為畢業(yè)設(shè)計說明書，特別強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力，理論分析、制定設(shè)計方案的能力以及創(chuàng)造性，等等。而大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，正確地分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生獲得設(shè)計工作的基本訓(xùn)練。由于這種特殊的工作，是在正式進(jìn)行某種工作之前進(jìn)行的，是要花人力、物力、財力和時間去實(shí)施的。畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生教學(xué)計劃中最后的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，它與實(shí)際的方案設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計既有密切的聯(lián)系又有很大的區(qū)別。最后也要感謝我的同學(xué)們，一直以來對我的扶持與幫助。致謝首先感謝母校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，再次感謝全院老師們共通努力為我們創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。然后其他幾幅效果圖色彩搭配上處理的較好，都以淺色調(diào)為主。該作品向大家展示了兩室兩廳的施工圖和三張室內(nèi)效果圖，都是本著簡約實(shí)用而設(shè)計的。這樣一來，簡單的組合，簡單的色調(diào)，形成色調(diào)清新的餐廳，希望主人能夠輕松的用餐。桌面采用玻璃材質(zhì)，椅子用近乎于白的黃色，地毯運(yùn)用黑白的花紋，耐臟。餐廳的環(huán)境設(shè)計重要的就是就餐環(huán)境的營造，實(shí)際風(fēng)格要與整個居室風(fēng)格一致協(xié)調(diào)。由于此次家裝的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計，線條簡約流暢。軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家居裝飾的關(guān)鍵。由于線條簡樸、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家居需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。地板為實(shí)木地板，床單與窗簾使用清新的綠色，與客廳、餐廳的綠色墻紙相互照應(yīng)。電視的上方有一個放置相冊的平面的設(shè)計，主任可將家人的照片放于上面，更加顯示出家庭的溫馨感。使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家居的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。各種不同造型的金屬燈和玻璃燈，都是現(xiàn)代簡約派的代表產(chǎn)品。沙發(fā)上方的裝飾畫并不是市面上所賣的裝飾畫，而是利用顏料噴繪出的圖案，畫上的綠色與電視背景相互照應(yīng)，為空間更添一抹綠意悠然。沙發(fā)顏色為黑色，沙發(fā)坐墊用白色，黑白相間，搭配經(jīng)典，形成鮮明的對比。色彩不占用居室空間，不受空間結(jié)構(gòu)的限制，運(yùn)用方便靈活，最能體現(xiàn)居住者的個性風(fēng)格。鞋柜的旁邊與音響的旁邊都放置了植物，使空間更有新鮮活力。并且盡可能不用裝飾和取消多余的東西，我認(rèn)為任何復(fù)雜的設(shè)計，沒有實(shí)用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加建筑造價，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。在處理空間方面，我設(shè)計的現(xiàn)代簡約風(fēng)格室內(nèi)空間寬敞、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計中追求不受承重墻限制的自由。設(shè)計創(chuàng)意說明 空間格調(diào)本設(shè)計以黑白為主色調(diào)，間插淡綠色與淡黃色，色彩對比清晰，色調(diào)清新。設(shè)計思想定位將市場調(diào)查結(jié)論與設(shè)計理念給陳女士交流，交流中重點(diǎn)突出簡約、時尚、清新、主題。（2）考慮青年人追求自然環(huán)保，可將歐洲、新加坡簡樸淡雅、簡潔明快等元素引入設(shè)計。（5）裝修材料，房屋電路等安裝安全耐用。（3）環(huán)保、節(jié)能等從分考慮人性化。為確定房間最后的具體風(fēng)格前，在宜賓市場和網(wǎng)上都作了各層次廣泛的調(diào)查，具體情況如下：（1）不同崗位青年時尚族（2228歲）20人（2）宜賓代表前衛(wèi)設(shè)計的裝修設(shè)計公司三家（宜賓鵬飛裝飾公司、業(yè)之峰裝飾公司、騰祥裝飾公司） 調(diào)查結(jié)果（1）新潮、前衛(wèi)，不易過時。本設(shè)計題目具有市場實(shí)用性。現(xiàn)代簡約風(fēng)格之夏日清新題目來源本設(shè)計是導(dǎo)師提供線索，以濱江國際陳女士的兩室兩廳居室設(shè)計案例作為畢業(yè)設(shè)計選題依據(jù)，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下去實(shí)地量房，并與陳女士多次商議，結(jié)合各方面的建議，最終確定了設(shè)計風(fēng)格。 各房間說明............2 客廳................2 臥室................2 餐廳................2結(jié)論...............錯誤！未定義書簽。 調(diào)查結(jié)果..............1 多數(shù)人員對裝修的看法..............1 家裝公司對裝修的看法.........