【正文】 的非洲》二、PPT內(nèi)容課題：《彩色的非洲》課文朗讀作家簡介：彭仁——寫過很多作品，有《彩色的非洲》（人教版語文五年級下冊第28課）《漫游這個世界》 《洛麗塔——卓亞君 》等。這兩本書是：《非洲地理雜志》、《非洲之旅》第四篇：彩色的非洲教案一、導(dǎo)入：離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。非洲真是一個色彩斑斕的世界??！非洲的_____——無論是??，還是??，是彩色的；非洲的_______——無論是??，還是??，是彩色的：?? ?? 交流匯報師：難怪作者會發(fā)出感慨，大家齊讀：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！五、課堂總結(jié)非洲是一方熱土，他古樸、自然、美麗；他吸引了世界人的目光，他更呼喚人們對和平的心態(tài)對待這片淳樸的土地；非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護(hù)這片奇異的土地。②師：是啊，無論是服裝，還是住宅，無論是繪畫，還是歌舞，都無不流露出非洲人樂觀開朗、富于活力的性格。預(yù)設(shè)四：五彩繽紛的藝術(shù) 出示第七自然段①作者緊緊圍繞“非洲的藝術(shù)也是彩色的”這句話，具體又介紹了什么？（非洲的繪畫、工藝品、音樂和舞蹈藝術(shù)都是彩色的）我們一起來欣賞一下吧?。ǔ鍪居嘘P(guān)繪畫、工藝品的圖片，播放非洲的音樂、舞蹈片斷）師：這就是激情似火的非洲舞蹈。這還是凝固的色彩呢，你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡直如同步入仙境。預(yù)設(shè)二：彩色的動物世界①人們曾說：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。③作者是怎樣描寫樹開花的呢？運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭手法這些語句無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。師：你最喜歡哪一段？ 預(yù)設(shè)一：多彩的植物世界①大家自由朗讀這一段，你感受到了什么？花非常多，非常壯觀 課文中用哪個詞語來形容花多的？“花海” ②花開花很常見，但樹開花卻是非洲特有的情形，因此作者用了大量的筆墨寫了樹開花。作業(yè)紙：根據(jù)課文內(nèi)容填寫有關(guān)色彩的詞：（）的世界（）的非洲人（）的陽光（）的天（）的海（）的花（）的玉杯（）的巨蟒（）的斑馬（）的蝴蝶（）的大花布（）的衣服（）的血（）的木薯（）的香蕉（）的芒果（）的水果沙拉（）的旋律師：課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了許多獨有的方式展現(xiàn)非洲的五彩斑斕。尋找描寫顏色的詞。非洲的藝術(shù)也是彩色的。（課件出示）非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！學(xué)生匯報，教師板書，讀了這些句子，能說說課文的結(jié)構(gòu)嗎？（總—分—總）。說一說，你讀了課文有什么感受？ 。B．游歷了彩色的非洲，你有什么感受？哪幾句表達(dá)作者的真切感受？ C．課文分成幾個方面來寫？注意：快速默讀，可以寫寫畫畫 。其實那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲（師板書：彩色）請大家讀一下，有什么疑問嗎？是??！孩子們，為什么說非洲是彩色的呢？大家想知道嗎？，去感受非洲那獨特的自然風(fēng)光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開始了。板書：非洲（同學(xué)們交流以前對非洲的了解。教學(xué)過程：一、談?wù)摲侵?，揭示課題。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。位于非洲中部非洲第一大城市即阿拉伯國家人口最多的城市:開羅生病、饑荒、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水??仍是這片土地上的人民面臨的嚴(yán)峻問題。四分之三的地區(qū)年平均氣溫在20攝氏度以上南非是世界上最大的黃金生產(chǎn)國和出口國。黑人約占總?cè)丝诘娜种?。?）作者遣詞造句非常講究，運(yùn)用不同的四字詞語來描寫顏色。（2）過渡句的運(yùn)用，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。師課件出示并總結(jié)：1）結(jié)構(gòu)上采用了先總述再分述最后又總結(jié)全文的方法。五、感悟文章寫法這節(jié)課，我們一起神游非洲，感受了它的色彩之美，也感受到了作者高超的寫作技巧。朗讀第7自然段 件展示非洲的彩色藝術(shù) 人們常說“如果你有幸參加他們的篝火晚會深地領(lǐng)悟非洲彩色的這就是非洲舞蹈的魅力讓我們一起把這一段讀一讀，去感受一下非洲藝術(shù)的魅力和非洲人的智慧。再平凡的日子，再普通的生活，也要活得多姿多彩?。ò鍟憾嘧硕嗖剩┻@就是彩色的非洲?。ㄖ鹨怀鍪緝删湓挘╇y怪作者會在文章的開頭大聲地贊嘆道——全班接讀：非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！難怪作者要在文章的末尾熱情地贊嘆道——全班接讀：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩句在文中起什么作用？（首尾呼應(yīng)）（出示首尾呼應(yīng)的作用，并指導(dǎo)可以將此表達(dá)方法用在習(xí)作中。（2）衣： 在這幾句中，有一個詞最能概括非洲人服裝的顏色，是哪個詞？（鮮亮耀眼）你找得真準(zhǔn)確。這種表達(dá)方法值得我們學(xué)習(xí)。（其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫如同步入仙境）人們曾說，非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂，我們一起來欣賞一組圖片。（生自讀后，再找兩個學(xué)生展示）師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。C 海深處。并用橫線畫出你認(rèn)為寫得最美的句子