扎扎實(shí)實(shí)教語文——統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得-文庫吧資料
2024-10-28 18:56本頁面
【正文】 練，防止一開始就搞套式作文，注意激發(fā)興趣，不要著急謀篇布局。閱讀策略單元，x老師給我們列舉了好的方法那就是：連詞成句，不回讀，帶著問題讀，不停頓一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，不斷練習(xí)大量閱讀。她還告訴我們銜接工作需要注意的問題,統(tǒng)編教材的主體特點(diǎn)。重視基礎(chǔ)，突顯應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)創(chuàng)新，價(jià)值引領(lǐng)素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重，知識為基。語文閱讀教學(xué)是學(xué)生、感悟的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)的環(huán)境,能夠積極參與對話,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,加強(qiáng)學(xué)生對語言文字探究過程的體驗(yàn),使學(xué)生切身感受到:“書本是甜的”.能從小就體味到閱讀是一件快樂的事情,從而培養(yǎng)學(xué)生終生閱讀的第三篇：2019小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得新教材 新理念 新方法在這個(gè)秋風(fēng)送爽的日子里，我有幸參加了xx小學(xué)語文五年級統(tǒng)編教材的培訓(xùn)，一天的培訓(xùn)，xxxx老師娓娓道來，給我們送來了新教材的新理念，新方法。遵循教材編排體例，循序漸進(jìn)。語文閱讀教學(xué)是學(xué)生、感悟的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)的環(huán)境,能夠積極參與對話,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,加強(qiáng)學(xué)生對語言文字探究過程的體驗(yàn),使學(xué)生切身感受到:“書本是甜的”.能從小就體味到閱讀是一件快樂的事情,，查看更多會(huì)利用提問策略進(jìn)行閱讀。通過學(xué)習(xí)我懂得作為一名教師,在閱讀教學(xué)中,要更新觀念,要確立學(xué)生閱讀的主體地位,要給學(xué)生充足閱讀文本的時(shí)間,讓學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn),自我建構(gòu),讓學(xué)生自己閱讀,、民主、親切、和諧的關(guān)系,使學(xué)生獲得思想的熏陶,又有助于學(xué)生情感的傳遞,與作者產(chǎn)生情感共鳴，在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,要重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,要讓學(xué)生自主地、全身心地經(jīng)歷閱讀過程，,去想,去創(chuàng),老師要特別珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、,“讀會(huì)”走向“會(huì)讀”邁出的最成功的一步，,讓學(xué)生想說就說,學(xué)生的說才會(huì)體現(xiàn)個(gè)性化?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。這套教材把課外閱讀作為教科書的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)了課外閱讀課程化，克服了課外閱讀的邊緣化，重視學(xué)生自主的閱讀實(shí)踐，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，構(gòu)建起完整的課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。教材不僅強(qiáng)化了語言文字的運(yùn)用意識，而且還讓學(xué)生從中感受到語文學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。關(guān)注語用，引導(dǎo)學(xué)生在
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