小學(xué)留守兒童之家建設(shè)規(guī)劃工作總結(jié)大全-文庫吧資料
2024-10-28 18:52本頁面
【正文】 責(zé)，認(rèn)真履行崗位責(zé)任，形成多方配合，層層聯(lián)動的工作格局。要充分認(rèn)識留守兒童教育管理的特殊性和重要性，在工作中采取切實措施，確保中心各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保留守兒童教育管理取得實效。進(jìn)一步提高“留守兒童之家”工作力度，大力發(fā)揮“留守兒童之家”的服務(wù)窗口作用，使其真正成為我校留守兒童溫暖的家。在不改變?nèi)粘＝虒W(xué)的同時突出了關(guān)愛留守兒童的特色，提高服務(wù)中心教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)進(jìn)行親情教育，充分利用心理健康輔導(dǎo)室的作用，培養(yǎng)了留守兒童良好的日常行為規(guī)范，舉辦各種文娛體育活動，讓留守兒童都有強(qiáng)健的體魄。（4）軟件升級。為了保證我校留守兒童服務(wù)中心各項工作的正常、規(guī)范運(yùn)行，必須建立一整套適合我校自身特點的制度和規(guī)范，我校在已有的制度和規(guī)范的基礎(chǔ)上，新增加了《留守兒童之家運(yùn)行管理機(jī)制》等相關(guān)制度，（3）設(shè)施配置。開學(xué)初，學(xué)校就對留守兒童進(jìn)行了重新摸底調(diào)查，摸清了底數(shù)，并對留守兒童本人情況、監(jiān)護(hù)人情況及家長情況重新登記造冊，并整理歸檔，同時，學(xué)校下大力加強(qiáng)對留守兒童管理，有比較完善管理制度和管理人員。我們在去年已有的基礎(chǔ)上，利用校廣播站和網(wǎng)絡(luò)平臺，繼續(xù)加大“留守兒童之家”的廣泛宣傳，使我校創(chuàng)辦“留守兒童之家”的政策措施等更加深入人心。二、目標(biāo)任務(wù)在去年的基礎(chǔ)上突出服務(wù)特色，逐步完善“留守兒童之家”的運(yùn)行、管理，力爭在對進(jìn)入我校就讀的留守兒童實行集中管理教育，在設(shè)施設(shè)備投入、課程設(shè)置安排、教育教學(xué)管理、心理健康輔導(dǎo)、“手拉手”一對一的幫扶上突出一切工作以服務(wù)留守兒童為主要特色，并在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)“留守兒童之家”作為留守兒童服務(wù)這個中心的巨大社會影響力?？傊?，我校會繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心和民生工程”來抓，把工作做得更細(xì)致，以實際行動勾結(jié)和諧校園，讓韓莊小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。除此之外還開展了繪畫、讀書比賽，鼓勵他們積極參與社團(tuán)活動。四、抓好心理疏導(dǎo)針對留守兒童“孤獨、自卑、自棄”等不良心理，開展心理健康教育，疏導(dǎo)心理缺陷和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。在生活上給他們幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在班里選配優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開展結(jié)對活動，讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，成為知心朋友。為孩子創(chuàng)造了有趣的活動環(huán)境，拴住了留守兒童的心。針對留守兒童的特點制定方案，開展一系列主題活動，使留守兒童在學(xué)習(xí)上樹立了信心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動性。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，學(xué)校做了大量卓有成效的工作?？傊倚^續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細(xì)致，以實際行動勾結(jié)和諧校園，讓華巷小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。除此之外還開展了書法、繪畫、講故事比賽，鼓勵他們積極參與社團(tuán)活動。四、抓好心理疏導(dǎo)針對留守兒童“孤獨、自卑、自棄”等不
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