20xx北京版語文一年級上冊3-1山村12-文庫吧資料
2024-12-15 22:01本頁面
【正文】 增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)語感。（生同桌間互讀互聽。 ) 3．誰想讀給大家聽？（指名讀之后由其他同學(xué)評一評，再指幾生讀一讀，評一評。那只有八九十枝花 嗎？對，還有很多，大家感覺這首詩描寫的美嗎？現(xiàn)在，你想怎么讀這首詩？ (引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。） (由于本課是學(xué)生第一次接觸識字課，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低難度，先讓學(xué)生借助拼音讀古詩，然后讓他們自主閱讀與其他多種方式閱讀相結(jié)合，用足夠的時(shí)間讓學(xué)生把詩讀熟，并做到不漏字、不添字，準(zhǔn)確，通順。） 3．通過聽和讀，你認(rèn)識了哪幾個(gè)生字，到投影前指著文中的生字領(lǐng)著大家讀一讀好嗎？ 4． 現(xiàn)在，有幾個(gè)淘氣的生字寶寶從課文中跑了出來，你能認(rèn)出他們嗎？（出示生字卡片：山、村、臺、九、枝?！蔽覀冊谠娭姓页觥耙恢潦边@ 10 個(gè)漢字，并用你喜歡的符號畫出不認(rèn)識的字。為促進(jìn)新知的構(gòu)建，教師先用學(xué)生喜歡的圖片導(dǎo)入新課，可增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，減緩學(xué)習(xí)坡度。 （ 2）能正確、流利、有感情地朗讀古詩。（板書課題：山村）請大家一起讀課題。山下的很多小房子很漂亮。遠(yuǎn)處的山美。 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué) 過程： 一、 以圖導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣。 在田字格內(nèi)正確書寫“
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1