【正文】 四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。16．教學(xué)環(huán)境 （邏輯） 21．順向22．物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動 23．高原現(xiàn)象 28.（心理）過程 三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。一、選擇題：本大題共1 5小題，每小題2分，共30分。把答案填寫在答題卷的論述題欄內(nèi)。40．簡述福勒和布朗關(guān)于教師成長的階段。38．簡述學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則。36．簡述教育心理學(xué)的主要作用。三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。，運(yùn)用反例最有利于傳遞___________的信息。32．教學(xué)測量和測驗(yàn)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，而__________則是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。31．艾里斯認(rèn)為，人的情緒是由思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。這些籌碼和卡片累積到一定數(shù)量后可兌換成有實(shí)際價值的獎勵，以此來改變學(xué)生的行為。29．心理評估的兩種參考架構(gòu)制定出了兩種評估模式，即疾病模式和__________模式。26．道德情感有直覺式道德感、形象式道德感和倫理式道德感三種，學(xué)生的責(zé)任感屬于其中的__________道德感，27．一般認(rèn)為，個體品德的形成過程經(jīng)歷依從、__________和內(nèi)化三階段。、元認(rèn)知策略和__________。22．根據(jù)加里培林的心智技能形成階段論，學(xué)生的某類心智活動需要借助教具來操作，表明該心智技能處于__________階段。常見的相似性有：學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)過程的相似性、學(xué)習(xí)材料的相似性和__________的相似性。：教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的__________。17．某學(xué)生知覺事物時很容易受他人影響，由此可推知他的認(rèn)知方式主要屬于__________。把答案填寫在答題卷的填空題欄內(nèi)。這表現(xiàn)了錯誤觀念具有（）A．頑固性 B．自發(fā)性 C．廣泛性 D．隱蔽性11．動作技能形成的基本條件是（）A．講解 B．示范 C．強(qiáng)化 D．練習(xí)12．下列學(xué)習(xí)策略中，屬于復(fù)述策略的是（）A．關(guān)鍵詞法 B．做筆記 C．記憶術(shù) D．下劃線13．已掌握了“問題”的概念，新學(xué)習(xí)“結(jié)構(gòu)良好問題”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）A．上位學(xué)習(xí)B．下位學(xué)習(xí)C．組合學(xué)習(xí)D．并列學(xué)習(xí)14．某學(xué)生認(rèn)為，只要違反了規(guī)則并給他人帶來了傷害，不論動機(jī)如何都是不道德的。這種教育措施屬于（）A．正強(qiáng)化 B．替代強(qiáng)化 C．負(fù)強(qiáng)化 D．自我強(qiáng)化5．根據(jù)馬斯洛的需要層次論，學(xué)生結(jié)交朋友、與他人建立情感聯(lián)系的需要屬于（）A．生理需要 B．安全需要 C．歸屬與愛的需要 D．自尊需要6．在學(xué)習(xí)上缺乏自信心的學(xué)生，常將學(xué)業(yè)失敗的原因歸之于自己能力水平低下。只有一個是符合題目要求的，把所選選項(xiàng)的字母填寫在答題卷的選擇題欄內(nèi)。第三篇：2013年 湖南省 教師資格證 中學(xué) 教育心理學(xué) 真題及答案2013年湖南省中小學(xué)教師資格申請認(rèn)定教育心理學(xué)（中學(xué)）考試 試題及答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在前基礎(chǔ)上有特點(diǎn)、有新意2,4分。七、論述題(本大題共I小題，共14分)37．【答題要點(diǎn)】這是一個開放性問題，教材上也是舉項(xiàng)式的表述。②常用記憶術(shù)有：位置記憶法，縮簡和編歌訣，諧音聯(lián)想法，關(guān)鍵詞法，視覺想象(應(yīng)為“視覺聯(lián)想”教材錯印為“想象”，只有暫從)，語義聯(lián)想等。(3分)③鼓勵自我評價和反思。(4分)35．【答題要點(diǎn)】①鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題。(4分)(或通過幾個下位概念了解了上位概念的學(xué)習(xí)。(2分)33．態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的(2分)內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。35．怎樣培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣? 36．你在教學(xué)或?qū)W習(xí)中用過一些什么樣的記憶術(shù)?七、論述題(本大題共1小題，共14分)37．聯(lián)系實(shí)際，說說什么樣的老師受學(xué)生歡迎 參考答案一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分)1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6．C 7．B 8．B 9．D 10．A二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)11．BD 12．AE 13．ACD 14．CDE 15．BCDE三、填空題(每空1分，共10分)16．潛能 持久 17．短時 長時 18．傳遞 建構(gòu) 19．克服 力所能及 20．學(xué)會適應(yīng)(適應(yīng))尋求發(fā)展(發(fā)展)四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)21． 22． 23．√ 24． 25．√ 26．√ 27． 28．√ 29．√30．五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共l2分)31．教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(2分)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。()30．心理測驗(yàn)就是拿些量表來測測學(xué)生。()28．知識學(xué)習(xí)是增長經(jīng)驗(yàn)、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。()26．學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)的影響。()24．自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識。()22．1903年，美國心理學(xué)家布魯納出版了《教育心理學(xué)》。本大題共10個小題，每小題1分，共10分。20．心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可以歸類為兩個方面：第一是______，第二是_____。18．建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的______，而是學(xué)生______自己的知識的過程。1廣義學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)是憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為和行為________相對_____的變化。11．知識學(xué)習(xí)的過程有三個階段：知識的獲得和()A．知識的遷移 B．知識的保持 C．知識的擴(kuò)展 D．知識的提取12．問題的解決有四個階段：發(fā)現(xiàn)問題、理解問題和()A．提出假設(shè) B．?dāng)U充假設(shè) C．運(yùn)用假設(shè) D．確定假設(shè) E．檢驗(yàn)假設(shè)l3．態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是()A．依從 B．逆反 C．認(rèn)同 D．內(nèi)化14．心智技能有三個特點(diǎn)()A．快速性 B．概括性 C．觀念性 D．內(nèi)潛性 E．簡縮性15．教師反思有四種常用的方法()A．校長動員 B．反思日記 C．詳細(xì)描述 D．交流討論第二部分 非選擇題(共70分)三、填空題(本大題共5小題，10空。()A．課程內(nèi)容 B．社會議論 C．平時表現(xiàn) D．學(xué)校要求二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。()A．閱讀和練習(xí)B．觀察和模仿 C．聽講和實(shí)驗(yàn) D．獎勵和懲罰9．歸因理論告訴我們，如果把學(xué)習(xí)成敗歸因于不穩(wěn)定因素(努力、運(yùn)氣等)，則會對以后學(xué)習(xí)產(chǎn)生_____的影響。()A．最終答案 B．唯一結(jié)論 C．絕對解釋 D．不變實(shí)質(zhì)7．初中段學(xué)生品德發(fā)展具有______的特點(diǎn)。()A．師與生 B．學(xué)與教 C．德與智 D．身與心2．與動物不同，人的學(xué)習(xí)是在實(shí)踐中，在與他人交往過程中通過________的中介而進(jìn)行的。錯選、多選或未選均不得分。(3分)注∶不要求分點(diǎn)與本答案都對應(yīng)，只要意思說到了即可給相應(yīng)分?jǐn)?shù)。30．【答題要點(diǎn)】①創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。(4分)④結(jié)合實(shí)際論述。但是，應(yīng)該嚴(yán)格避免體罰或變相體罰。外部的物質(zhì)獎勵只是權(quán)宜之計(jì)，不可過多使用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我強(qiáng)化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)做出道德行為后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生道德行為的持久的內(nèi)部動力。其次，應(yīng)選擇、給予恰當(dāng)?shù)莫剟钗铩?2分)五、論述題(本大題共2小題，每題13分，共26分)29．【答題要點(diǎn)】①獎勵和懲罰作為外部的調(diào)控手段，對個體的態(tài)度與品德的形成起到一定的作用。)28．【答題要點(diǎn)】①自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識。(2分)27．【答題要點(diǎn)】①例如∶仁慈、體諒、耐心、溫和、親切、易接近；(2分)②精通教學(xué)業(yè)務(wù)、興趣廣泛、知識淵博、語言明了；(2分)③公正、民主、合作、處事有伸縮性；言行一致、幽默、開朗、直爽、守紀(jì)律；(2分)④同情、理解、真誠、關(guān)心、值得信賴等。(2分)②發(fā)散思維的特征∶流暢性；(2分)變通性；(2分)獨(dú)創(chuàng)性；(2分)26．【答題要點(diǎn)】①品德的實(shí)質(zhì)∶品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。四、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)25．什么是發(fā)散思維，它有哪些特點(diǎn)? 26．品德的心理實(shí)質(zhì)是什么，其心理結(jié)構(gòu)包括哪幾種成分? 27．據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，你了解的學(xué)生喜歡的教師特征有哪些? 28．什么是自我意識，它包括哪幾種成分?五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)29．結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠袘?yīng)怎么用好獎勵和懲罰。23．馬斯洛的需要層次是______、安全需要、_______、自尊需要和_______。21．教學(xué)中，知識直觀的類型有______、_______和_______三種。19．建構(gòu)主義者一般認(rèn)為知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種_______，它并不是問題的最終________。17．學(xué)校開展心里健康的途徑很多，如______、______、_______等。錯選、多選、少選或未選均不得分。()A．部分人